关于载体培育的五大能力

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父母怎样给孩子讲故事

幼儿最喜欢听故事，听说大人要讲故事，他们马上高兴地依偎在你身边，竖耳聆听你的讲演。2、3岁的小朋友对拔大萝卜、小兔乖乖等童话故事，听了一遍，要求再听一遍，真是百听不厌。作父母的要抓住幼儿爱听故事的这一心理特点，经常地向幼儿讲一些健康的、积极向上的有益的故事，以满足幼儿的好奇心和旺盛的求知欲望。给幼儿讲故事，要选择情节简单、思想鲜明、语言优美的故事。讲的时候要运用形象的语言和表情、手势，这样有助于吸引孩子，也有助于帮助孩子理解故事的内容。故事把幼儿带到广阔的天地，增长知识、启发想象、锻炼记忆。经常听故事的幼儿，可以从中学习语音、词汇、模仿成人说话，听故事对儿童连贯性语言的发展启示很大。听故事是幼儿生活的需要，是心理发展的重要途径。所以，故事对幼儿有很大的吸引力。父母一定要注意，不可向幼儿讲述宣扬恐怖和鬼神迷信等坏故事，以防污染幼儿纯洁的心灵。

关于载体培育的五大能力

我们接触过很多的父母，他们有着不同年龄、不同的性格、不同的知识层次、不同的城市、不同的家庭收入。。。。。。，但他们都期望，孩子在成长过程中和未来社会生存过程中，能够获取更多的快乐和幸福。那如何来获得快乐和幸福呢？每一位孩子的父母都会对孩子的未来勾勒出一幅美好的蓝图，也许在父母的精心呵护和培育下，孩子可以很好的读书，考上一所比较称心的大学，然后找一份不错的工作，可是父母们从自己的成长经历，会得出这样结果：这一切不等于自己的孩子就能够获得他独立生活后的快乐和幸福！那孩子应该具备什么样的能力呢？我们说，孩子只有具备了五大基本能力，即：逻辑思维分析能力、逻辑思维自控、自抑能力、逻辑思维社会沟通能力(强大的目的性逻辑思维信息交换能力)、主动编织目的性逻辑思维的能力(主动思维能力)、逻辑思维自我承担能力(责任感)才能在将来获得更多的幸福和快乐。下面我们将这五大能力介绍给各位父母。逻辑思维分析能力凯奇是一个2岁10个月的小男孩，第一次看到他的时候，他爬在地上，流着口水，正在津津有味的阅读一本成人杂志，而且令人惊异的是，他的脸上露出了非常恬静和愉悦的表情。他的外婆自豪的给我们介绍，凯奇的父母是高级知识分子，非常繁忙，从小凯奇就生活在一个充满知识的环境中。家里最多的就是书，外婆为了教好凯奇，就在墙上、地上、家具上，凯奇有可能触摸到的所有地方，贴满汉字。凯奇也好像对文字充满了兴趣，所以，不到3岁的凯奇，已经掌握的基本的阅读的能力。和凯奇的外婆畅谈的快2个小时，我们发现凯奇看见其他小朋友，有点紧张，行走不是很顺畅，很容易摔倒，吃饭的时候容易噎到……在这个案例中，我们了解到，由于这个孩子在成长过程中其成长环境相对单纯，主要由文字，确切地说的抽象符号所构成。在这个特定的信息范畴内，这个孩子形成了较其他孩子强一些的单纯逻辑思维分析能力。那这种能力对未来有益处吗？作为一般父母是否应该借鉴，尽早培育出有特殊能力的孩子呢？我们说，如果父母想把您的孩子培育成所谓的‘天才’，那么父母只需要做一件事情，就可以很容易的实现。那就是，孩子从出生之后，把孩子可能采集到的一切信息纯洁和单一化，也就是最大化地实现某个相对的信息范畴的采集，例如：数学领域的、语言文字领域的、音乐艺术领域的……，由于孩子成长需要积极采集大量的信息构建起逻辑思维(这是孩子成长的本能)，那么他就会针对这个信息范畴创建出超强的单纯逻辑思维分析能力，‘天才’就产生了。然后呢？团团的妈妈是一位博士在读生，她的丈夫就是一位14岁就上大学的‘天才’，24岁清华博士毕业，现为一名电脑工程师。她说第一次见到团团爸爸的时候，简直崇拜死了，哈哈！原来传说中的少年天才就长这个样子呀！而后不久就结婚了。

升小学前到底应该做些什么？

家有准小学生，父母到底该为他做些什么呢？当然，这是个没有明确答案的问题。以前，一个书包、一只铅笔盒就是很好的准备了，而如今，我们显然对自己的要求提高了，希望尽可能做全方位的准备……这期，我们就试图帮你轻松掌握备战要点，愿你的孩子入学快乐适应快，乐趣多！PART1:过来人妈妈的后悔药尽管家长们越来越重视孩子入学前的准备，希望能帮助孩子愉快、顺利地适应小学生活，但事实上，还是可能有各种未曾预料的状况发生。★妈妈韩荔梅，儿子 小学一年级症状1：拼音和英语打架了儿子虽然在幼儿园认了不少字，又学了不少英文，可从来没接触过汉语拼音。当一年级语文课上声母、韵母、前鼻音、后鼻音……扑面而来，儿子整个儿蒙了，拼音和英文混作了一团。而学校的进度又颇快，儿子满怀疑惑地在学校滥竽充数地跟读那些a、 o、e，回到家里却不分彼此、乱读一气。症状2：毛手毛脚，不守纪律另一件让我措手不及的是儿子的纪律问题。儿子生性好动，今天因动了老师的电脑而挨批，明天因玩了麦克风而罚站，后天又因在课间疯跑而被骂……儿子每每被弄得灰头土脸，我也仿佛得了电话恐惧症电话铃一响，我就紧张，生怕是儿子班主任打来的投诉电话。妈妈心得：◆入学前，最好为孩子做些拼音基础知识的铺垫。◆对好动的孩子，学前一定要设法强化他的纪律意识。★妈妈任三林，儿子皓皓( 7岁，小学一年级)一年小学时光快过去了，整体上说儿子还是很适应的，也很乐于上学，但在入学之初，有几个毛病却让我很是头疼！症状1：听课没精神老师说，儿子上课时常常像没睡醒似的，无精打采。儿子说，上了两节课后，他的肚子就饿了，所以没精神。我认真地想了想，觉得自己也有错，儿子上了小学后，还在用幼儿园的作息时间，早饭就来不及吃了，只能匆匆几口了事，小学上午的课又多，又没点心，几节课下来，肯定没精神。症状2 上课坐不住儿子上课好动，屁股坐不住板凳，有时，也不知是坐累了还是兴奋了，竟然站起来，甚至还把脚架到板凳上。对此，儿子的说法是小学上课时间太长了，他坐得屁股都疼。妈妈心得：◆从幼儿园大班开始，应养成早睡早起、吃好早饭的良好习惯。◆有意识地做些安静训练，让孩子有个慢慢化动为静的过程。