居里夫人：家教“诀窍”

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家庭教育之小乌龟的哲理

有个故事很精彩：儿子两岁时，父亲买了一只小乌龟送给他。乌龟一直养在阳台上，儿子很爱这只乌龟，每天都惦记着乌龟的饱暖。儿子一天天长大，乌龟也一天天长大。儿子从幼儿园进入学校，乌龟却一直呆在阳台上的那个罐子里。有一天，不幸的事情发生了。乌龟爬出了那个安身的罐子，掉到楼下摔死了。儿子哭红了眼，他也很伤心。走到阳台上，看到了那只养着乌龟的罐子，恍然大悟，乌龟已不是当初的那只小乌龟，可是罐子却还是原来的罐子。故事的精彩之处在于蕴涵着教育哲理。父母好比是孩子的一只罐子，孩子一天天地成长，思想一天天丰富，而父母却仍然固守着原来的标准，那结果只能是孩子受不了罐子的束缚，脱罐而出，至于脱罐而出之后是摔死还是获得新生，就难以定论了。遗憾的是，许多在教育上一筹莫展的父母却不肯通过学习寻找方法，或者一味地求救于人，或者对一切不屑一顾，只会通过打骂来让孩子反省。人们常说：孩子是父母人生的延续。延续归延续，孩子也是独立的自我，他们没有义务承载父母的任何期望，尤其是他自己不愿意接受的。父母把希望寄托在孩子身上后，就放弃了自己的成长。当一些问题出现的时候，他们有时候比孩子更加无助，更加无知，想劝说、鼓励孩子，却不知该如何下手。有一句话是这样说的：好风凭借力，送我上青天。到底孩子是父母的好风，还是父母是孩子的好风呢？

尊重人格的三种教育方法

取消快乐法：孩子做错事，又不听教训，那好，原定的郊游取消，什么时候认错了，再考虑恢复原来的计划。　 自然后果承担法：新买的文具或玩具，就被孩子任意破坏，父母提醒孩子要珍惜，但孩子不听。那好，以后就挑最差的文具或玩具买给你，反正你不珍惜嘛。　 沉默拒绝法：有的孩子为硬要买一样东西而无理取闹，他会赖在商店里不走甚至哭闹，父母怎么劝说都无效。此时做父母的应冷静与耐心，给他来个沉默拒绝法，让孩子去哭，用不了一会儿，大多数孩子都会自己找个台阶收场。这样来个两三次，就能治好孩子的无理取闹病。　 对大一些的孩子，这种模式也是有用的。比如有的父母对做错事的中学生讲了很多道理都不奏效，这时候就可以使用这种冷处理法。有位做事冷静的父亲写了张条子给念高中的儿子：我的话，你听不进去，我就不再说了，但错误就在你身上，就像病在你身上一样是会发展的。这位父亲一直保持着沉默。而高中生却天天把这张纸条拿出来看，感受到了父亲沉痛的心和殷切的期望。后来他进了大学才明白，那段沉默的日子是让他反思的日子，父亲的克制与平静是对他人格的尊重。

居里夫人：家教“诀窍”

把握智力发展的年龄优势是居里夫人开发孩子智力的一个重要诀窍。早在女儿不足1周岁的时候，居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练，引导孩子广泛接触生人，去动物园观赏动物，让孩子学游泳，欣赏大自然的美景。孩子稍大一些，她就教她们做一种带艺术色彩的智力体操，唱儿歌、讲童话。再大一些，就让孩子进行智力训练、手工制作、识字、弹琴等等，教孩子骑车、骑马，培养各种生活能力，增强孩子的自信心，锻炼孩子的性格。 对孩子实施自由·新型的教育，是居里夫人家教的又一诀窍。孩子到了入园的年龄，她就请教授、学者当孩子的教师，依次安排数学、化学及其它学科的内容。听课就在实验室或是有关工作的现场。教授们讲得既具体形象，又有情趣，孩子们听了还想听。不过，孩子们最爱听的还是居里夫人的物理课。她经常以形象的方法吸引孩子。居里夫人更为注重孩子动手能力的培养，设法让孩子自制寒暑表等，引发孩子的好奇心。 继居里夫人和她的丈夫连续两次荣膺诺贝尔奖之后，由居里夫人培养成才的两对后辈竟也相继连获诺贝尔奖：长女伊伦娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质，共同获得诺贝尔化学奖。次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份，接受过1956年诺贝尔和平奖。