规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。
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“妈妈，你别走，我不想进去。”3岁的高原（化名）哭着拽着妈妈的衣角，死活不肯走进幼儿园大门。终于，在妈妈连哄带劝下，小高原脸上挂着泪珠，三步一回头地走进了幼儿园。这是一天早上，记者在海淀区某幼儿园门口看到的景象。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）同一时间，这一幕可能在很多幼儿园门口上演着。这看似平常的场景是否隐藏着某些被我们忽略的信号？童年时打下的烙印会给孩子将来的性格造成哪些影响？
近半数人有“幼儿园阴影”
本报调查显示，在17—28岁的受访者中，超过2/3的人认为幼儿园经历对成年后的心理有影响；40%的人认为“幼儿园简直是童年阴影”，60%的人称，自己或身边的孩子受到过体罚。一位25岁的网友留言称，“幼儿园教会了我闭嘴与沉默。顶撞老师的话不能说，尿了裤子不能说……3年的幼儿园经历，让现在的我无力反抗一切不合理现象。”北京儿童青少年心理卫生中心主任郑毅认为，婴幼儿时期的心理健康问题，可能造成成年时的精神障碍。也因此，幼儿园逐渐重视起孩子的心理问题，有的幼儿园甚至定期请心理咨询师解答孩子的问题。
本报记者又随机对10位正在北京市海淀区上幼儿园的孩子进行了调查，并询问了他们的父母对幼儿园的看法。其中，6个家庭对幼儿园的印象较好，“毕竟能培养他们的团队精神”；另外4个家庭则不满意。当问及不满意原因时，答案普遍为幼儿园规矩多、老师责任心差。
而网上和随机调查得出的同一结果是，幼儿园对孩子最大的吸引力，是有人和他们一起玩，不至于孤单。但又是哪些原因让他们极不情愿走进幼儿园大门呢？
孩子不想上幼儿园的几个原因
幼儿园条条框框太多。“我们幼儿园不让随便说话。”5岁的曹爽（化名）说，他所在的幼儿园规定了什么时候能说话、什么时候不能。“有一次，我午睡起来穿衣服时，叫了一个小朋友的名字，就被老师批评了。老师说穿衣服时不能说话，否则会穿得慢，影响下面的活动。”
此外，曹爽所在的幼儿园还有这样的规矩：每天下午5点以后不能上厕所。“有时，我刚把孩子接出幼儿园，他就嚷嚷着上厕所。一问才知道，孩子在幼儿园已经憋了半天了。”曹爽的父亲有些气愤，“这是因为老师会在5点前打扫厕所，等家长把孩子接走后，他们就能直接下班了。可5点以后，孩子通常还要等上一段时间才能见到家长。我觉得，对身体发育和控制力还不完全的小孩来说，这个要求实在过分。”
体罚现象仍然存在。据《京华时报》报道，北京3岁男孩坤坤到幼儿园入托13天就遭到体罚。之后，坤坤被诊断患上了“创伤后应激障碍”（“9·11”恐怖袭击后，很多美国人患上的心理疾病）。
对一些成年人来说，幼儿园体罚也带给了他们很多阴影。一位网友在本报调查后留言说：“当年我经常被关小黑屋，上课说话要关，吃饭慢了也要关。”另一位网友则说：“老师稍不顺心，就捶我们的后背。”
不过，小曹爽倒觉得，老师对他们挺好。“我们做操做错了，老师顶多让我们到队伍第一排去做。”即便如此，曹爽还是告诉记者，有的老师也会板起脸，“一看老师这样，我就害怕。”
在幼儿园总得不到重视。4岁的芳芳（化名）这几天正在为上幼儿园的事儿和父母闹别扭。每次一提去幼儿园，她就一脸不乐意。问及原因，芳芳支吾了半天说：“老师上课问问题，让我们举手回答。她问的我都会，可我举了好几次手，老师都不叫我。还有，我们吃饭前老师会叫小朋友摆碗，可是最近一直没叫我摆，老师肯定是不喜欢我了。”
孩子不大喜欢幼儿园，家长对幼儿园也有些不满。孙女士告诉《生命时报》记者：“老师总拿‘还行’这样的词敷衍家长。孩子在幼儿园受没受委屈，听不听话，我们一点谱都没有。”孙女士称，有些老师还暗示家长送礼。“我们不敢不送啊，可送后发现，每送一次，顶多能让老师对孩子上心3天。”此外，一些家长指出，孩子在幼儿园并没学到对生活真正有用的东西。“我儿子所在的幼儿园恨不得让他们背圆周率，可有什么用呢？幼儿园首先要培养孩子的自理能力，可他现在连袜子都不会洗。”
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家长会碰到这样的困惑：万一幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢？儿童教育专家建议，家长应配合幼儿园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下(含3岁)的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。
家长必须配合学校对孩子进行教育，比如，幼儿园不允许孩子带食物人园，家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进幼儿园。
家长必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：“现在该休息了，幼儿园老师说晚上不要看电视，早点睡觉。”这时家长应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不同的。儿童教育专家重申，家长必须和幼儿园齐心协力，根据幼儿园的要求，让孩子按规矩办事。
规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。
通常，孩子到了3、4岁该进入幼儿园学习了，但不久家长就会发现：孩子常常拿幼儿园的规矩来对付他们。进幼儿园后，孩子们首先面对的是一个全新的环境，老师在他们心目中占绝对的、无可比拟的地位。家长们惊奇地发现：原本不听话的孩子，去了幼儿园后，一下子变得懂事了，凡事言必称“我们老师说……”。儿童教育专家指出，使孩子社会化是幼儿园的一个重要任务，它要教导并且不断督促孩子按规矩办事，从而帮助孩子日后很好地进入社会。
家长会碰到这样的困惑：万一幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢？儿童教育专家建议，家长应配合幼儿园为孩子立规矩。调查显示，对于4岁的孩子来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下(含3岁)的孩子根据颜色来区分物体，结果只有3岁的孩子完成任务，接着当要求3岁的孩子按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后，孩子才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。
家长必须配合学校对孩子进行教育，比如，幼儿园不允许孩子带食物人园，家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让孩子带进幼儿园。
家长必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，孩子跑来关掉电视，他们会说：“现在该休息了，幼儿园老师说晚上www.Tulaoshi.com不要看电视，早点睡觉。”这时家长应告诉孩子，规矩对成人和孩子是不同的。儿童教育专家重申，家长必须和幼儿园齐心协力，根据幼儿园的要求，让孩子按规矩办事。
规矩给孩子们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为孩子们更好地走向世界作好准备。
更多入园内容，请关注入园专题“轻松应对宝宝的入园焦虑！”育儿的事没有绝对的真理
最近看到不少关于家园冲突的讨论，焦点就集中在幼儿园育儿理念与实际操作时与父母育儿理念发生冲突这个问题上。实际上，育儿理念的好坏是非常不好界定的事情。即便是同样的育儿理念，不同的人对它的理解也会存在偏差，加上环境与条件的制约，在实施的时候，大家的做法也会存在或大或小的差异。
从某种意义上来说，育儿就好比走钢丝，想要昂首阔步往前走，基本是不太可能的，我们往往需要左摇摇，右摆摆，时不时地调整，才能保持真正的平衡，保证不至于从钢丝绳上摔下来。换句话说，育儿这件事情是不存在绝对的真理的，这么做和那么做都不会对宝宝绝对有利，相反，却是各有利弊的，问题在于是利大于弊还是弊大于利。
比如生病，对于年幼的宝宝来说，这是我们没法避免的事情，但是，生病这件事可能让宝宝成长，也可能让宝宝退缩，出现很多的行为问题，至于究竟是让宝宝成长还是退缩与出现行为问题，那就取决于我们对待他生病这件事的态度了。
随着年龄的增长，宝宝会越来越聪明，宝宝的需求逐渐变成要求，如果家长听之任之，宝宝的要求几乎是随心所欲，完全是无组织无纪律可言。妈妈是不是要考虑一下让小宝宝学一点规矩了？
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）1、为什么要在婴儿期给宝宝立规矩？
给宝宝建立规矩，不仅是让宝宝“乖”“听话”，更重要的是，遵守规则的生活能保证宝宝在秩序中成长，让宝宝学会判断是非善恶，自发地建立良好秩序与和谐的氛围。
儿童专家认为“立规矩是父母必须做的一项重要工作”比如在宝宝几个月后妈妈要把危险品从他身旁移开，你需要帮他来弄清哪些是“可以的”哪些“不可以”，并教会他如何遵守规则并应对挫折。给宝宝立规矩要趁早，宝宝4个月妈妈就该开始着手了。
2、前3个月满足他所有要求
前3个月的宝宝对于外界的需求是天性使然，他们肚子饿了便哭，累了就睡，想念妈妈了就想要抱抱……这段时期家长难免会比较辛苦，全身心地投入到“宝宝事业”中，给宝宝最周全的呵护，满足宝宝所有的需求。如果宝宝在这段时期的需求得不到充分的满足，宝宝容易缺乏安全感。不要小看这种无形的安全感哦！等到宝宝再长大一点，能够表达自己的需求的时候，你就可能开始埋怨：宝宝怎么总是欲求不满，诸多要求啊！
3、4个月后开始说“NO”
宝宝到了4个月，已经可以用手抓东西，或者爬来爬去。宝宝的肢体活动灵活了，表情也更丰富，聪明的家长已经和宝宝建立一种默契，一个动作一个表情就知道宝宝接下来想要什么了。这时候宝宝的需求逐渐变成对你的要求，他想要抓那个小球，你不给他就哭给你看，他已经学会用各种手段来表达自己的需要。
如果家长还是用以前方式，满足宝宝的所有需求，宝宝可能会变得毫无节制，自我中心。所以从4个月开始家长就应该对宝宝说“NO”了，让他知道他的行为需求是受到限制、约束的，有些事是不能做的。宝宝或许会用哭来抗议，但家长一定要坚持说“不”，同时抱抱他给他安慰，或者用其他事物来转移他的注意力。
4、8个月开始纠正错误行为
8个月宝宝手脚更灵活，活动范围更广，好奇宝宝总是停不住地去探索这个有趣的世界。在这个过程中，宝宝也开始出现一些错误的行为，比如把地上的东西放进嘴里，扔玩具等等。爸妈除了要时刻关注宝宝避免发生危险以外，还要开始注意宝宝出现的错误行为并及时给予纠正，以免宝宝养成坏行为习惯。
不会说话，不会表达，只能听懂部分语言，这些都是宝宝学规矩的障碍。所以家长想要纠正宝宝行为，就应该用行动来让宝宝感知“如何做”。比如宝宝捡地上的东西放进嘴里，妈妈应立刻制止，拿去宝宝手上的东西，跟宝宝说“脏，要把它丢到垃圾桶”然后在宝宝面前将东西放进桶里。
妈妈日常多在宝宝面前重复“弯腰—捡起—丢进垃圾桶”动作，或者抓着宝宝的手去做这样的动作，宝宝便逐渐懂得妈妈的意思，更会学着妈妈的样子把它捡起来丢进垃圾桶里。 宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图
5、9个月左右尝试帮他建立安全感
9个月左右宝宝的分离焦虑开始出现，你会发现当你从他小床边走开的时候宝宝会大哭起来。这个时候大多数妈妈可能会折回头抱抱宝宝，但是这样的做法容易让宝宝感觉只要哭了妈妈就会立刻来抱抱。所以妈妈尽量不要回来，用你的声音安慰他：“妈妈在洗衣服，没关系的宝宝乖”这样的方法多试几次，宝宝一旦习惯了，就能帮他建立起安全感和自信。
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