勺子不只是吃饭的用具，还是用来玩各种游戏的好材料。用勺子做游戏，也是为宝宝日后用好勺子做准备。
【 tulaoshi.com - 玩具 】
很多人会认为，叉子比筷子容易学，所以常常会忽视叉子的作用。其实，叉子用好了，同样会对头脑的发育起到良好的刺激作用。
1 重塑橡皮泥 准备一些橡皮泥，先让孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平铺在盘子上， 再让孩子拿叉子去尽情地压、按、刮，看看橡皮泥会变成什么样子的。
效果：揉、捏橡皮泥的过程，可以锻炼孩子的触觉；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形状的东西，可以培养创造力和想象力。
2 绕线绳 准备一些线绳，绕成一个小卷。教孩子把叉子叉在线绳卷上，然后将叉子按一个方向旋转，看看叉子是如何将线绳卷起来的。卷好后，再往相反的方向旋转，慢慢地解开线绳卷。
效果： 旋转线绳卷的动作，可以让孩子感受到手腕关节和肌肉的活动；正反两个方向的旋转，可以帮助孩子建立方向感。
3 用叉子作画 带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候，可以带上一把叉子，让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里，还可以在叉子上涂上不同的颜料，让孩子拿着在纸上画，看看会出现什么样的图案。
效果：在沙子上画画，可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。
4 叉食物 把胡萝卜、芹菜、蘑菇等质感不同的蔬菜装在盘子里，让孩子用叉子分别叉起这几种不同的蔬菜，体会它们各自不同的质感。
效果：由于蔬菜的质感不同，孩子在使用叉子去叉的时候，需要使用不同的力度，这可以锻炼手部不同的肌肉。
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经济实用又好玩的玩具“勺子”
经济实用又好玩的玩具“叉子”
勺子不只是吃饭的用具，还是用来玩各种游戏的好材料。用勺子做游戏，也是为宝宝日后用好勺子做准备。
1 演奏“勺子乐器” 将几把勺子倒扣在桌上或地板上，再让孩子手里拿一把勺子，逐个地去敲击倒扣着的勺子。可以一边敲一边哼唱。
效果：边敲边唱，既锻炼了手腕力量，又能培养节奏感。
2 刮一刮，看看有什么不同？ 准备好搓衣板、篮子等表面有纹路的物品，让孩子用勺子来刮一刮它们的表面。等孩子熟悉以后，可以给他蒙上眼睛，让他根据表面纹路的不同，来判断是什么物品。
效果：通过体会不同物体表面的质感，来锻炼触觉，提高辨别能力，还能激发孩子的好奇心。
3 挑选喜欢的颜色 给孩子买红、黄、蓝等各种颜色的勺子。吃饭前，可以问一问孩子：“你想用什么颜色的勺子吃饭呢？”让他挑选一把自己喜欢的勺子。
效果：可以帮助孩子提高对颜色的认知。挑选自己喜欢的勺子吃饭，孩子会更愿意吃饭。
4 传乒乓球 准备几把大一点的勺子，爸爸、妈妈、宝宝分别拿一把。爸爸将乒乓球放在勺子里，传给孩子，再让孩子传给妈妈，一个一个地往下传。如果有几个小伙伴一起玩，会更有趣。
效果：传球过程中要求尽量不把球弄掉，这对锻炼孩子的注意力集中很有帮助，还能提高孩子的动作协调性和与人合作的能力。
5 照一照“勺镜子” 找一把亮亮的不锈钢勺子，用它来当镜子照。先让孩子用凹面照一照， 再让他用凸面照一照。孩子很快就会发现， 两面照出来的效果是不一样的。
效果：可以激发孩子探索的欲望， 孩子也一定会对勺子更加感兴趣。
6 小豆子搬家 准备一些豆子、米粒等，装在一个大碗里。让孩子用勺子，将豆子或米粒从大碗移到小碗里。
效果：可以锻炼孩子的手眼协调能力，还能帮助他认识物体的大小。
7 盖“沙土房子” 带孩子到外面玩沙土时，可以带上一把勺子。让孩子用勺子来挖沙土，盖小房子。盖完之后，还可以用勺子拍一拍，看看盖得结实不结实。
效果：孩子可以通过游戏，了解沙土的质感。和大自然的接触，还能稳定孩子的情绪，让他感觉更愉快。
8 把眼睛“藏起来” 鼻子、眼睛、肩膀、膝盖……你每说出一个身体部位的名称，孩子就用勺子把自己的那个身体部位盖住。
效果：可增强孩子对身体各部位的了解，还能提高反应的敏捷性。
Tips：
1.把勺子混放在玩具中，让孩子经常能接触到勺子。
2.给孩子准备喜欢吃的食物块，让他有机会多使用勺子吃东西。
3.孩子自己用勺子吃饭，把饭粒掉到地上或把小脸弄得脏兮兮的，都是不可避免的，你千万不要责怪他。
4.要耐心地教孩子正确使用勺子的方法。
5.练习用勺子盛沙粒等物品，要慢慢地提高难度。
使用筷子会让孩子变得更聪明。这是有一定道理的，因为使用筷子需要动用大约30 个关节和50块肌肉tulaoshi.com呢！如果没有大脑的协调运作，怎么能完成如此复杂的工程！我们不妨多和孩子玩筷子游戏。
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经济实用又好玩的玩具“勺子”
经济实用又好玩的玩具“叉子”
筷子不只是吃饭的用具，还是用来玩各种游戏的好材料。用筷子做游戏，也是为宝宝日后用好筷子做准备。
1 搬运乒乓球 给孩子一双筷子，让他平着端好。你在筷子上放一些比较轻的东西， 如乒乓球，让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一边去。
效果：可以培养孩子的注意力，提高手臂肌肉的调节能力。
2 玻璃杯乐器组 准备几个透明的玻璃杯，分别装上不同量的水，按水量的多少依次排列摆放。让孩子用筷子去敲击，注意听水量不同的杯子，发出的声音有什么不同。
效果：可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，逐渐领悟音阶的概念。
3 筷子“三角铁” 用线绳把筷子的两端绑在一起，就能做成一个三角铁。然后，你再让孩子拿一根筷子，去敲击这个“三角铁”。演奏开始了！
效果：用平平常常的物体，就可以制作出“乐器”，这可以激发孩子创造的欲望。
4 听一听筷子的声音 准备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子，用它们来互相敲击，发出不同的声响。
效果：可以提高孩子对声音的分辨力，还能锻炼臂力。
5 夹豆子 准备2 个盘子，在其中的一个盘子里放上一些豆子，让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。如果孩子还不太会用筷子，可以先让他夹比较容易夹的东西，如棉花球、爆米花等。
效果：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
6 堆高塔 准备多双筷子。将每两支筷子交叉摆放，交错上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的话，最后形成的会是四边形的塔。
效果：可以提高孩子的注意力，还能帮助孩子建立空间概念。
7 小小指挥家 给孩子放一些平时喜欢听的古典乐曲。让他拿筷子，按音乐的节奏来练习指挥。如果有机会，不妨带孩子参加音乐会， 让他对音乐指挥有真切的感受。
效果：音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，锻炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力。
8 锅碗瓢盆交响曲 把厨房里的锅碗瓢盆拿出来，让孩子用筷子尽情地敲击，从中感受不同物体发出的声音。
效果：敲击动作对释放情绪很有好处，可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音，还能提高孩子的感知力。
Tips：
1.孩子玩筷子时，一定要注意安全，不要让孩子拿着筷子到处跑。
2.经常让孩子使用筷子做游戏，可以让他逐渐了解筷子的特性。
3.多让孩子使用剪刀(儿童专用)，对以后使用筷子也有帮助。
4.开始时要让孩子夹大块一些的东西，让他有成就感，熟练后再夹小的东西。
5.筷子用得好的时候，你一定不要忘记好好夸奖孩子一番。
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经济实用又好玩的玩具“勺子”
经济实用又好玩的玩具“叉子”
勺子不只是吃饭的用具，还是用来玩各种游戏的好材料。用勺子做游戏，也是为宝宝日后用好勺子做准备。
1、图老师演奏“勺子乐器” 将几把勺子倒扣在桌上或地板上，再让孩子手里拿一把勺子，逐个地去敲击倒扣着的勺子。可以一边敲一边哼唱。
效果：边敲边唱，既锻炼了手腕力量，又能培养节奏感。
2、刮一刮，看看有什么不同？ 准备好搓衣板、篮子等表面有纹路的物品，让孩子用勺子来刮一刮它们的表面。等孩子熟悉以后，可以给他蒙上眼睛，让他根据表面纹路的不同，来判断是什么物品。
效果：通过体会不同物体表面的质感，来锻炼触觉，提高辨别能力，还能激发孩子的好奇心。
3、挑选喜欢的颜色 给孩子买红、黄、蓝等各种颜色的勺子。吃饭前，可以问一问孩子：“你想用什么颜色的勺子吃饭呢？”让他挑选一把自己喜欢的勺子。
效果：可以帮助孩子提高对颜色的认知。挑选自己喜欢的勺子吃饭，孩子会更愿意吃饭。
4、传乒乓球 准备几把大一点的勺子，爸爸、妈妈、宝宝分别拿一把。爸爸将乒乓球放在勺子里，传给孩子，再让孩子传给妈妈，一个一个地往下传。如果有几个小伙伴一起玩，会更有趣。
效果：传球过程中要求尽量不把球弄掉，这对锻炼孩子的注意力集中很有帮助，还能提高孩子的动作协调性和与人合作的能力。
5、照一照“勺镜子” 找一把亮亮的不锈钢勺子，用它来当镜子照。先让孩子用凹面照一照， 再让他用凸面照一照。孩子很快就会发现， 两面照出来的效果是不一样的。
效果：可以激发孩子探索的欲望， 孩子也一定会对勺子更加感兴趣。
6、小豆子搬家 准备一些豆子、米粒等，装在一个大碗里。让孩子用勺子，将豆子或米粒从大碗移到小碗里。
效果：可以锻炼孩子的手眼协调能力，还能帮助他认识物体的大小。
7、盖“沙土房子” 带孩子到外面玩沙土时，可以带上一把勺子。让孩子用勺子来挖沙土，盖小房子。盖完之后，还可以用勺子拍一拍，看看盖得结实不结实。
效果：孩子可以通过游戏，了解沙土的质感。和大自然的接触，还能稳定孩子的情绪，让他感觉更愉快。
8、把眼睛“藏起来” 鼻子、眼睛、肩膀、膝盖……你每说出一个身体部位的名称，孩子就用勺子把自己的那个身体部位盖住。
效果：可增强孩子对身体各部位的了解，还能提高反应的敏捷性。
好的种子容易发芽，生长出来的植株也会健康茂盛。不光植物如此，玩具也一样。一件好的玩具，不但可以启发宝宝的智力，同时还能激发宝宝的创造力。还有两点也很重要，它一定不是最贵的，而且经得起时间的考验。看到这，你一定在回忆家里那些琳琅满目的玩具思考究竟哪一件才是呢？
它就是积木，简单，却能变幻出无穷的玩法。
让乐趣自己冒出来
不过，积木能不能发挥这样的功能，关键看你所选择的积木和玩法是不是适合宝宝。今天就让我们一起重新认识一下它。
Q：现在市场上积木的材质非常多？应该怎样选择呢？
积木有平面和立体两种。传统意义上的积木通常都是立体的纯木制品，发展至今，积木家族里增添了诸多成员，比如立体的塑料积木(乐高)、平面的有动物或水果图案的布积木，还有表面带软磁铁的多功能积木等。
1岁以内：柔软的布积木
一般而言，色彩鲜艳、质地柔软的布积木比较适合1岁以内的宝宝。此年龄段宝宝的抓握力、手眼协调能力都比较弱，布积木不仅容易抓握，一般积木表面都会装饰一些动物图案，易引起宝宝摆弄的兴趣。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）1～2岁：趣味性强的木制积木
充满好奇心、注意力持续时间短是此年龄段宝宝最大的特点。父母可以选择一些表面有图案装饰，容易进行不同排列的木制积木。比如两块积木合在一起能拼出一辆小汽车。此外，随着空间意思的逐步形成，此年龄段的宝宝开始喜欢将什么东西都往一块儿堆，且开始会垒高。这时，父母也可提供一些形状简单，但长短、大小不一的木制积木，比如长方体、正方体、圆柱体。宝宝在摆弄的过程中，可以感知不同的形状、大小、长短、粗细等。
2～3岁：可适当变换积木种类
2岁多的宝宝空间概念、语言、思维和想象都已发展起来，手眼协调能力也增强了，可以做稍微复杂一些的事情。这时，父母可以丰富积木的形状，比如两个半圆正好对成一个正圆，两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等。这种积木可以给宝宝更多的创造和表现空间。为了增加宝宝的成就感，也可添置一些装饰性强的积木，如画有窗户的长方形积木、有屋顶花纹的三角形积木等，增加宝宝搭积木的兴趣。
此外，简单易拼接的乐高也可以适当提供一些给宝宝，锻炼宝宝手部精细动作。
Q：积木刚买回来的时候宝宝还挺爱玩的，但没几天他就失去新鲜感了，现在他最喜欢的就是把积木垒高，然后一推。这种情况下，如何维持宝宝的热情？
如果宝宝推倒积木后，你就马上收拾，那宝宝就以为这是两个人玩的游戏，会玩得更起劲。最好的办法就是静观其变，或者适时给宝宝增加难度。比如建议宝宝搭得更高，或者使用更多不同形状的积木垒高。宝宝不仅热衷于推倒积木，还喜欢扔，这说明宝宝正处于大肌肉运动的敏感期。另外，在推倒积木的过程中他会发现平时所不知道的事情，慢慢理解因果关系。比如他推到积木，积木倒在地上发动“咚”的声音，他就知道之所以会发出“咚”的声音是因为它推倒了积木。这让他感到满足和快乐。
喜新厌旧是婴幼儿的“专利”，不过只要父母用点小心思，旧玩具也能一直焕发新活力。
藏着慢慢给
不要一次把新买的积木全部倒出来让宝宝玩。这不利于宝宝集中注意力，而且一次面对太多的东西，宝宝会很难作选择。可以根据宝宝的年龄和能力，逐渐增加积木的数量。提供的积木形状也要由简单逐渐到复杂，半圆、梯形以及其他一些不规则形状的积木可以最后添加。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）再小的作品也有舞台
可以僻出房间的一角作为游戏区，铺上地毯，让宝宝自由自在地玩。宝宝搭好的作品也可完整地保留下来，乘宝宝不注意，妈妈进行二次加工，给宝宝的小房子加高一层，或者在小房子周围搭一圈围栏，一定能给宝宝带来惊喜。
积木也需要好朋友
如果添加一些辅助性材料，如布小熊、小汽车、厨房玩具，就可以用来玩象征性的游戏了。比如和宝宝一起用积木搭宽宽的马路、停车场，以及小熊的小床等。
Q：宝宝通常玩了一会儿就不玩了，而且不喜欢和别人合作。
虽然说让宝宝和别的宝宝一起搭积木，比一个人玩更有趣。而且，一起搭积木，相互间还会激发灵感，对培养宝宝与人相处的能力也有好处。但婴儿期的宝宝还处于以独立游戏为主的重要时期，硬是让宝宝和别人一起玩，反而会适得其反。倒不如把重点放在培养宝宝一个人能专注的玩上。一般来说，1岁半时能集中注意力5～8分钟；2～3岁为10～20分钟，tuLaoShi.com能长时间注意一个事物，自己也能独立地玩较长的时间。
跟着我step by step
1岁半之前的宝宝更多地是在摆弄积木，1岁半之后他才会有意思地搭简单的图形，或者模仿大人搭出的形状来搭一些图形。如何让宝宝静下心摆弄积木，并从中发现更多的乐趣呢？你需要蹲下来，和他一起畅游“形状王国”。
和妈妈搭得一样：玩积木至少要有2块，从2块到3块、4块，数量在增加，宝宝会逐渐明白，积木越多，就越能搭出复杂的物体。在搭复杂物体的过程中，妈妈可以示范，然后让宝宝学着搭一样的。
帮帮妈妈：比如搭个小房子，故意漏掉屋顶，然后提醒宝宝加上。
越搭越高：搭高是需要技巧的，可先用大积木垫底，再依次叠加较小的积木。
搭出新组合：注意指导宝宝多观察周围的实物，比如小床、桌子，了解它们的结构特点，然后让宝宝从众多的积木中挑选出合适的形状进行组合。
既益智又零负担的小游戏
弯弯的小路
把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再让宝宝挑选心仪的玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。这可以锻炼宝宝目测空间距离的能力，以及手眼协调能力。
打保龄球
让宝宝把圆柱体积木竖着排成一排，然后让宝宝离开一段距离，拿一个小球滚向积木，将积木碰倒。随着宝宝能力的增强，可以逐渐加长距离。这个游戏可以锻炼身体协调性。
多米诺骨牌
把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中，需要宝宝高度集中注意力。
Q：现在市场上积木的材质非常多？应该怎样选择呢？
积木有平面和立体两种。传统意义上的积木通常都是立体的纯木制品，发展至今，积木家族里增添了诸多成员，比如立体的塑料积木(乐高)、平面的有动物或水果图案的布积木，还有表面带软磁铁的多功能积木等。
1岁以内：柔软的布积木
一般而言，色彩鲜艳、质地柔软的布积木比较适合1岁以内的宝宝。此年龄段宝宝的抓握力、手眼协调能力都比较弱，布积木不仅容易抓握，一般积木表面都会装饰一些动物图案，易引起宝宝摆弄的兴趣。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）1～2岁：趣味性强的木制积木
充满好奇心、注意力持续时间短是此年龄段宝宝最大的特点。父母可以选择一些表面有图案装饰，容易进行不同排列的木制积木。比如两块积木合在一起能拼出一辆小汽车。此外，随着空间意思的逐步形成，此年龄段的宝宝开始喜欢将什么东西都往一块儿堆，且开始会垒高。这时，父母也可提供一些形状简单，但长短、大小不一的木制积木，比如长方体、正方体、圆柱体。宝宝在摆弄的过程中，可以感知不同的形状、大小、长短、粗细等。
2～3岁：可适当变换积木种类
2岁多的宝宝空间概念、语言、思维和想象都已发展起来，手眼协调能力也增强了，可以做稍微复杂一些的事情。这时，父母可以丰富积木的形状，比如两个半圆正好对成一个正圆，两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等。这种积木可以给宝宝更多的创造和表现空间。为了增加宝宝的成就感，也可添置一些装饰性强的积木，如画有窗户的长方形积木、有屋顶花纹的三角形积木等，增加宝宝搭积木的兴趣。
此外，简单易拼接的乐高也可以适当提供一些给宝宝，锻炼宝宝手部精细动作。
Q：积木刚买回来的时候宝宝还挺爱玩的，但没几天他就失去新鲜感了，现在他最喜欢的就是把积木垒高，然后一推。这种情况下，如何维持宝宝的热情？
如果宝宝推倒积木后，你就马上收拾，那宝宝就以为这是两个人玩的游戏，会玩得更起劲。最好的办法就是静观其变，或者适时给宝宝增加难度。比如建议宝宝搭得更高，或者使用更多不同形状的积木垒高。宝宝不仅热衷于推倒积木，还喜欢扔，这说明宝宝正处于大肌肉运动的敏感期。另外，在推倒积木的过程中他会发现平时所不知道的事情，慢慢理解因果关系。比如他推到积木，积木倒在地上发动“咚”的声音，他就知道之所以会发出“咚”的声音是因为它推倒了积木。这让他感到满足和快乐。
喜新厌旧是婴幼儿的“专利”，不过只要父母用点小心思，旧玩具也能一直焕发新活力。
藏着慢慢给
不要一次把新买的积木全部倒出来让宝宝玩。这不利于宝宝集中注意力，而且一次面对太多的东西，宝宝会很难作选择。可以根据宝宝的年龄和能力，逐渐增加积木的数量。提供的积木形状也要由简单逐渐到复杂，半圆、梯形以及其他一些不规则形状的积木可以最后添加。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）再小的作品也有舞台
可以僻出房间的一角作为游戏区，铺上地毯，让宝宝自由自在地玩。宝宝搭好的作品也可完整地保留下来，乘宝宝不注意，妈妈进行二次加工，给宝宝的小房子加高一层，或者在小房子周围搭一圈围栏，一定能给宝宝带来惊喜。
积木也需要好朋友
如果添加一些辅助性材料，如布小熊、小汽车、厨房玩具，就可以用来玩象征性的游戏了。比如和宝宝一起用积木搭宽宽的马路、停车场，以及小熊的小床等。
Q：宝宝通常玩了一会儿就不玩了，而且不喜欢和别人合作。
虽然说让宝宝和别的宝宝一起搭积木，比一个人玩更有趣。而且，一起搭积木，相互间还会激发灵感，对培养宝宝与人相处的能力也有好处。但婴儿期的宝宝还处于以独立游戏为主的重要时期，硬是让宝宝和别人一起玩，反而会适得其反。倒不如把重点放在培养宝宝一个人能专注的玩上。一般来说，1岁半时能集中注意力5～8分钟；2～3岁为10～20分钟，能长时间注意一个事物，自己也能独立地玩较长的时间。
跟着我step by step
1岁半之前的宝宝更多地是在摆弄积木，1岁半之后他才会有意思地搭简单的图形，或者模仿大人搭出的形状来搭一些图形。如何让宝宝静下心摆弄积木，并从中发现更多的乐趣呢？你需要蹲下来，和他一起畅游“形状王国”。
和妈妈搭得一样：玩积木至少要有2块，从2块到3块、4块，数量在增加，宝宝会逐渐明白，积木越多，就越能搭出复杂的物体。在搭复杂物体的过程中，妈妈可以示范，然后让宝宝学着搭一样的。
帮帮妈妈：比如搭个小房子，故意漏掉屋顶，然后提醒宝宝加上。
越搭越高：搭高是需要技巧的，可先用大积木垫底，再依次叠加较小的积木。
搭出新组合：注意指导宝宝多观察周围的实物，比如小床、桌子，了解它们的结构特点，然后让宝宝从众多的积木中挑选出合适的形状进行组合。
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把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再让宝宝挑选心仪的玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。这可以锻炼宝宝目测空间距离的能力，以及手眼协调能力。
打保龄球
让宝宝把圆柱体积木竖着排成一排，然后让宝宝离开一段距离，拿一个小球滚向积木，将积木碰倒。随着宝宝能力的增强，可以逐渐加长距离。这个游戏可以锻炼身体协调性。
多米诺骨牌
把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中，需要宝宝高度集中注意力。
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