这样可以提升宝宝的阅读兴趣

【 tulaoshi.com - 阅读兴趣 】

专家谈宝宝怎样阅读

　　问题1：对于1岁左右的宝宝，给他读什么书最合适？

　　简单的书最好。要选择牢固的，不易撕坏的书，图画色彩鲜艳，还能与孩子产生互动，比如可以让宝宝触摸，感受。一本简单的、每页上只有一两个字的书对于宝宝的发展作用是巨大的。只须简单地教宝宝来认认每页上画的是什么就行了，让宝宝反复来认。

　　至于有故事情节的书，当你的宝宝大约22个月时，就可以给宝宝读几页了，或者你用自己的语言简单地讲给宝宝听。给宝宝阅读时要注意宝宝的反应，如果宝宝没有准备好坐下来听一个完整的故事，那你就要根据他的反应来灵活地调整。

　　问题2：我16个月大的女儿喜欢那种用不同质地的材料制作的书，比如毛皮书“小兔邦尼”，但是，这些书往往没有什么字，这能帮助她学习吗？

　　通过你一边给她读“小兔邦尼”的故事，一边让她看着图画，在向她描述的同时让她摸着书中小兔柔软的皮毛，你的女儿绝对在接收许多语言和文字信息，她在学习各种各样的词汇，形容词、物的名称、动词以及感觉等等，所有这些都是在促进她的语言发展。

　　问题3：我家宝宝喜欢把一个同样的故事听了一遍又一遍，我是不是应该给他介绍一些新故事？还是由他这样，直到他自己对心爱的故事厌倦为止？

　　重复对于帮助1岁左右的小宝宝认识世界是非常重要的，这是他记住新概念和词汇的唯一方式。每听一次故事，他就会注意到新的细节，故事重复得越多，宝宝就越容易懂得和记住那些信息。

　　为了使宝宝爱听的“保留节目”越来越多，你可以先给他读老故事，然后再逐渐引入新故事，不久，新故事也会变成宝宝爱听的“保留节目”了。

　　问题4：我没空给女儿读书的时候，她就看一些幼儿的教育光碟，这能有助于提高她的阅读能力吗？

　　不能。阅读和看光碟是不可互相替代的。此外，对于2岁以下的孩子来说，是不提倡看电视(包括录像等)的。阅读不一样，必须大声地念出来，听它们是否正确，然后再练习，这是电视所不能提供的。每天特意安排一段阅读的时间更好。

　　问题5：我的宝宝1岁了，特别活泼好动，我给他念书时总是不肯好好坐着，我是不是得放弃，直到他愿意坐下来为止？

　　不，你可以试试在孩子睡前给他安排一段读书时间，比如15分钟，要选择适合孩子年龄的书，并且要选择孩子特别感兴趣的主题。

　　你还可以不用书，仅仅给孩子口头讲故事，这样孩子就不必在听故事的同时，还要把注意力集中到字和图上。你还可以使用更生动活泼的语言练习形式，比如让你的宝宝到商店里去指认他最爱吃的食物。这些活动像阅读一样，可以帮助宝宝认识到，那些纸上或包装盒上的文字代表着某种物品。最重要的是不能强迫宝宝阅读，当宝宝厌倦看书时，你们可以转移到别的活动上去。

　　问题6：每次我给女儿念她喜欢的书时，她总是兴高采烈地找每页上的小狗，这是怎么回事？

　　她在学习识别物体和图案，这是阅读所必需具备的能力。这种能力可以帮助孩子区别形状相似但读音和意义不一样的字，比如“大”和“太”。同时这也表明她能够把注意力集中到某一特定物体或概念上，这对于培养专注力是很重要的。为了培养孩子的这种能力，你可以指出书中某页中的某一细微之处，等后面再出现时让她找出来。

　　问题7：我女儿喜欢让我来扮演书中的故事，而不是死板板地念书给她听，我应该听之任之吗？

　　是的，给这么小的孩子阅读就是要抓住孩子的兴趣，表演书中的故事是让孩子投入的一个非常好的方法。毕竟你是在用语言词汇来描述物体和情形，这和书中的描述是一样的。

　　因此，家长们应该重视的，了解这些内容，培养好宝宝，让宝宝爱上阅读。

网友妈妈谈培养宝宝阅读兴趣

　　孩子在上学前总是不能集中精力，常常被各种新鲜事物吸引，让他们静静地坐下来“听妈妈讲那过去的事情”那几乎是不可能的事，没有看书的兴趣，上学之后怎么集中精力学习呢?在幼儿时期就注意培养孩子的读书兴趣越发必要Tulaoshi.com了，看看众位家长的妙招，怎么引领孩子走上爱读书的好习惯吧!

　　一、一凡爷爷：口述故事作用大

　　一凡从小就在爷爷奶奶家长大，早在上学之前就已经养成了爱读书的好习惯，要说其中的奥秘，一凡的爷爷作用最大。

　　一凡的爷爷年轻时经历丰富，有一肚子的好故事，每天都给宝贝孙子讲他的从军打仗的经历，渐渐的孩子就对听故事非常着迷，每天都缠着爷爷不放，养成了喜欢听故事的习惯。老人不仅将自己的亲身经历，老一辈传下来的神话传说、经典历史故事都在爷爷的“故事大全”里面。爷爷不用看书也有说不完的故事，而且从他口中讲出来的事情生动有趣、通俗易懂，孩子理解起来很方便。

　　等到一凡开始识字、上学以后，能够自己阅读了，也会主动看书，这都是拜小时候一凡爷爷口述故事、亲自讲解让孩子有了自己阅读的欲望，这种习惯从亲人身上继承，一旦养成就会受益终生。

　　二、曹爸爸：轻松愉快的气氛很重要

　　曹家的宝宝很敏感，也许是曹夫妇对宝宝前段时间学钢琴的期望太过于急切，让孩子有了逆反和逃避的心理，再让她接触什么知识总是很被动，曹爸爸知道这是因为大人们施加的压力造成的，因此在曹宝宝开始读书识字的时候他们夫妻俩就约定好要端正态度，培养孩子的兴趣和信心才是目的。

　　为了让孩子尽量轻松地养成阅读的习惯，曹爸爸总是把看过的故事书“随手”放在客厅里面，让孩子以为是爸爸的书，然后由于对大人的好奇而拿起来看，那些爸爸妈妈精心挑选的书保管她拿起来就会被精彩的内容所吸引，看着就不撒手。逐渐的，她越来越喜欢自己看书，每天读书不只不觉间就变成了习惯。曹爸爸和曹妈妈看在眼里乐在心里，真为自己的轻松教育方式而庆幸。

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如何培养宝宝的兴趣？

很多人都说，“兴趣是学习最好的老师”，说的对，可是如何发现宝宝的兴趣所在，如何培养宝宝的兴趣爱好，并发展成为学习目标呢？这就存在一个系统过渡的过程。想要成功培养其孩子某一方面的兴趣，就要经历三个步骤：善于发现—及时引导—强化巩固。

　　第一步：善于发现

　　许多孩子就是因为父母的粗心而错过了培养兴趣的大好机会。其实父母在平时的生活中，完全可以做个观察家，细心观察孩子潜伏的兴趣。当然，父母也可以为孩子适时的创造一些条件。比如多带孩子接触音乐、艺术或运动项目，观察孩子的反应。在发现兴趣前，不建议参加任何指定特长的兴趣班，可以参加综合性的早教机构，让孩子参与玩乐从而发展兴趣。目前，市场上早教机构的分类五花八门，有些还开设了天文地理、数学逻辑等课程。这些学校技能的课程并不适合学龄前儿童，不妨考虑一些娱乐性课程，像金宝贝等知名的国际早教机构等，都会设立育乐课，其中就会有非常科学的潜能开发环节帮助父母更了解自己的孩子。

培养宝宝的阅读能力

　　德国教育家的卡尔·威特，4岁开始阅读；控制论创始人维纳，3岁就会读能写；德国文学巨匠歌德，4岁前就识字读书……再看中国古代的王勃、路宾王、白居易，直至近代的胡适、梁启超、鲁迅、郭沫若等，几乎都是在3、4岁就开始进入阅读的。其实，培养阅读能力是发展幼儿智能的最佳武器之一。美国20世纪50年代起就开始对早期阅读进行研究，一些发达国家在20世纪80年代就把提高婴幼儿的阅读能力作为儿童智能教育的重点来抓。其实幼幼儿儿阅读能力的培养方法很多，我在工作中是这样做的。

　　一、为孩子朗读

　　打开孩子的阅读大门，要培养孩子的阅读能力，我认为应从给孩子朗读开始。为孩子朗读是与孩子交流的一种特别有效的方式。朗读所提供的语言信息是经过加工提炼的、优美的、规范的书面语言。如果朗读的是韵文，则能使孩子注意到语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫，这有助于孩子对语言美和对作品的理解。美国已发起一场“运动”——号召母亲们在一天的24小时之内抽出宝贵的20分钟，坚持为孩子朗读，从婴儿起直至中学阶段，以作为对抗电视机、游戏机的有力武器。这种良好的方法在我们的实验中也取得了一定的效果。

　　二、先背诵、后认字

　　让孩子和文字做游戏。这种方法广泛适用于儿歌，因为儿歌琅琅上口、合辙押韵，容易背。加上字数少，孩子可以一下子把所要学习的内容烂熟于心。但背不是目的。背诵下来后，我们再把这首儿歌（古诗也可以少量运用）展现在孩子面前，通过以手指字的形式（即在读到某个字时，手指同时也指着这个字。），使字音和字形重合，完成辨字音、认字形的过程，也就实现了正确认读的目的。为什么一定要“以手指字”呢？根据我的教学经验证明，一定要用手指字，才能真正使孩子的阅读和识字过程做到“音、形重合”的成效。在以上的过程中，首先要解决“背”的问题，要背熟，这样才有利于形成对整个内容的把握，孩子才能利用上下字、上下句的逻辑联系，对号入座地、甚至无师自通地把(www.tulaoshi.com)这个字读出来。实践证明，孩子们非常喜欢跟着老师念儿歌，他们显然不认为这是在“学习”，而是在进行一项有趣的游戏。

　　对此，图老师育儿网特聘专家马兰花建议：让孩子听大量的文学作品，可以锻炼幼儿听觉的接受与分辨能力、听觉的记忆能力、听觉的理解能力，从而提高幼儿对语言和语法的敏感性，进一步增强孩子的口头语言与书面语言对应的能力。家长在一个学期内，至少要为孩子读20本形式多样、风格多样的儿童文学作品。每个文学作品还应当进行多次重复。让孩子听家长朗读图书时，可引导孩子正确地评价大人读得好还是不好，怎么读最好。家长在读书之前，要提醒孩子注意：妈妈的读音正确吗？是否有错字、漏字、多字？感情是否表达到位？比如家长可以有意识地多读“的”“了”等字，锻炼孩子的注意力；也可以把疑问语气读成陈述语气，让孩子辨别修正。...【原文链接】育儿专家团队在线解答>>

　　网友支招：阅读时注重图画，要重视培养宝宝的读图能力。宝宝在一段时间可能特别喜欢某一本书，某一个故事，要你反复的读。父母应该耐心的陪伴他们。心理学家认为，“重复”对年幼的宝宝是很重要的，父母认为“没意思”的重复，对宝宝来说却每次都有新的感受和体验。当宝宝的认知能力有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。...【原文链接】网友谈培养宝宝的阅读兴趣>>

　　专家访谈：如何培养宝宝的阅读习惯？

　　主题介绍：大家常会感到不解：孩子很小不识字，怎么能阅读呢？其实，婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读有很多大的区别。那么，什么是早期阅读？如何进行早期阅读训练？不同月龄段孩子的阅读方式如何？阅读对孩子到底具有哪些重要意义？亲子12

这样可以提升宝宝的阅读兴趣

　　兴趣是阅读活动的基础，要提高宝宝的读书tuLaoShi.com成效，最明智的方法是找准激发宝宝学习兴趣的突破口。在日常生活中，妈妈可以采用以下10种方法来培养宝宝的读书兴趣。

　　1．品尝成功的乐趣。比如可以教宝宝简单的儿歌，让他能够复述，及时给予鼓励。成功的感觉将帮助宝宝，哪怕是让他产生足够的信心。

　　2．从选择宝宝感兴趣的书入手，渐渐扩展到不太爱读的书。比如可以从一首儿歌或童话故事开始。

　　3．和宝宝一起谈论故事书里的某个情节，每人都有说话的机会。引导宝宝形成良好的语言习惯，帮助他使用正确的用词和语句，并鼓励他接受新的词汇和表达方式。

　　4．多向宝宝请教简单的问题，启发他主动思考。

　　5．及时并具体形象地解答宝宝的疑问，帮助他理解。

　　6．不能强迫宝宝读书，强迫会让宝宝变得焦燥，不耐烦，潜意识产生反抗读书的情绪。

　　7．多给宝宝以赞美之词。赞美会起很大的激励作用。

　　8．不断刺激宝宝的好奇心和求知欲，有空就去参观博物馆、动物园和图书馆等。

　　9．当宝宝稍大一些时，如果条件允许，空出一个房间当作宝宝的书房，配有专门的小书桌和各种图书、画册；如果家里空间不够，也可在客厅一角，安放宝宝自用的书桌和椅子，每天和他在那里看一会儿书。

　　10．父母是榜样。如果要宝宝对读书发生兴趣，首先要让他知道父母很喜欢看书，求知欲望很强，并且不断学习。

培养孩子阅读兴趣的重点

　　快一岁婴儿开始看图识物

　　孩子到了快一岁的时候，开始对认识世界感兴趣。这个认识过程往往从周围的物体开始。这时，大人会抱着宝宝在房间里走动，告诉宝宝：“电视，灯，桌子”，等等。来到户外，孩子会认识一些小动物，花草鸟虫。孩子这时也对移动的物体感兴趣，比如，每天光临小区的垃圾车啦，送牛奶的冷藏车啦，修路的压路机啦，等等。

　　看图认物书，这时可以成为孩子最佳的读物。大人和宝宝共读看图认物书，一边看着图片，一边说出物体的名称，讲讲物体的用途，是很多这个年龄的宝宝非常喜欢做的事情。

　　现在的看图认物书，多采用精美的图片，辅以文字说明。为了孩子的视力，图片不要太小，而且清晰一些比较好。另外，有一些概念，还需要进行一些DIY工作。比如一些亲属概念，象爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，用书上的图片容易让宝宝糊涂。这时，可以从家里的旧照片上剪下家人的照片贴在书上。自制的看图认物书，给宝宝的童年留下美好的回忆。

　　虽然孩子还这么小，却也有自己的爱好。食物啦，交通工具啦，往往成为孩子的最爱，每次打开书，都要翻到这一部分，细细端详。这时，大人不必过度干涉孩子的选择，因为对书本的兴趣是最重要的。等到孩子看够了，自己就会慢慢对别的东西感兴趣的。

　　学龄前儿童阅读

　　有声有色地给小婴儿读书：要让小宝宝爱上阅读，一个妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。

　　学龄前的孩子有一个特点，就是他们的学习需要通过多感官的途径。和成年人不同，他们的学习不仅要通过视觉，还要通过听觉、触觉、嗅觉、动觉等等。要让小宝宝爱上阅读，一个妙招就是给小宝宝的图书配上声音和动作。

　　讲看图认物书时，很多东西都可以配上声音和动作。屋里有的日用品，电视机啦，灯啦，可以指给孩子看；吃的东西，比如苹果、蛋糕，可以张大嘴巴去咬；大吊车是“呜…咣”，妈妈的手从高处伸过来，一下抓住宝宝的小手往上吊；冷藏车，则是双手抱住自己做发抖状；警车、救火车、救护车也各有各的叫声和动作，爸爸妈妈可以进行各种创造。

　　不久，宝宝就会参与到阅读中来了！见到牙刷，他便把手放到嘴边；见到足球、鞋、袜，就连忙伸出脚；见到飞机，就兴奋地振臂，口中呼啸有声；刚看见大吊车，宝宝就小手拳在一起等妈妈来吊，兴奋得“咯咯”笑；看见冷藏车，又会抱住双臂，还咬牙摇头，一付冷得不得了的样子；在生活中看到书中图片的实物，宝宝也会现出似曾相识的样子，小手指着，口中“呜呜”有声。

　　总之，对于婴幼儿时期的故事的情节家长应该尽量简单，用宝宝能够懂的语言来说。家长每天陪宝宝阅读让宝宝慢慢也爱上。