在孩子成长的过程中，会碰到各种各样棘手的问题，父母处理的得当与否，是会影响孩子一生的。
【 tulaoshi.com - 发脾气 】
在孩子成长的过程中，会碰到各种各样棘手的问题，父母处理的得当与否，是会影响孩子一生的。
2岁的孩子在超市里大发脾气
对策：首先确认孩子乱叫乱跳的时候，不会碰坏超市里的物品，伤到自己。确认他是安全的，可以继续购物，别理他。有时候，孩子发脾气只是为了引起别人的注意，不理他是最好的做法。不妨带他到一个人少的地方，让他去闹，等他平和下来再说。
同时应该思考一下怎样避免同样的情形再次发生。先自问，是不是你给了孩子一些压力，还是孩子身体不舒服？他饿了，还是忘了把他喜欢的那只玩具带在身边？总之，你要考虑周全才能免于他乱发脾气。孩子平息下来之后，给他一个拥抱，告诉他“妈妈真高兴，你好了。”
切忌：妥协。孩子只是为了要买那种你不同意他买的糖果才闹的，怕他烦，决定顺从他，这就等于在告诉孩子，他要争取权益的时候最有效的办法是发脾气。
2岁半的孩子在玩耍的时候，打他的小伙伴
对策：大声对他说：“不可以的！”然后把孩子带离这个环境一会儿，对他说：“可以对小朋友好好说呀，为什么打人？打人伤到小朋友了怎么办？”
这个年龄的小孩子还可能把咬人作为主要的攻击方式，妈妈要注意观察，防患于未然，渐渐地帮助孩子克服他的冲动。
切忌：孩子咬了或者打了小朋友，你打他，身教胜于言传，对孩子来说更是如此，你这样做的话，似乎在告诉孩子，长大了就可以欺负人。
3岁的孩子用你的口红在墙上乱画
对策：先镇定一下自己的情绪，告诉他：画画应该画在纸上的，不应该画在墙上。然后，去打一盆水来，让孩子帮你一起擦干净墙壁，让他体会一下劳动的辛苦，同时开导他：“你看，要把墙擦干www.tulaoshi.com净多累啊。”
今后，把唇膏之类的东西放到他够不到的地方，当他在纸上画出一幅漂亮的图案时，要记得多表扬。
切忌：大骂大叫，斥责孩子是个“坏孩子”。这样做或许制止了孩子当时的行为，但远没有从根本上解决问题。
你上班快要迟到了，4岁的孩子却闹着不肯穿你为他挑的衣服
对策：如果没有太出格，或当天的气温允许，让他自己挑吧。提醒他快一点，给他提供适度的帮助，如果他仍是不合作，告诉他妈妈快迟到了，这样他想买的新玩具这个月就不能买了。
为了避免同样情形的再发生，想想看，孩子今天为什么这样呢，是不是昨天晚上没睡好还是早上太匆忙了？今后在晚上就让孩子挑好自己明天的衣服，让他晚上早点睡，早上早一点唤醒他，给孩子一个从容的早晨。
切忌：不管三七二十一，把衣服往他身上套。当前的问题似乎解决了，但这个早晨弄得大家都不愉快，很难有美好的一天。
5岁的孩子把书和玩具都撸到地上，却不捡起来
对策：严厉地直视他，让他觉得问题很严重，然后对他说：“我要你把地上的东西都收拾好，放回原来的地方。我可以帮你一起做。做完了，我们可以出去玩。”
如果他拒绝你的建议，可以让他面壁5分钟，让他自己去反省一下。5分钟后再对他提出同样的要求。这一招，对于已经有思想、爱面子的5岁孩子是很适用的。
切忌：一而再，再而三地要求孩子收拾东西，他老不理你，于是你只能自己做。这样一来，孩子觉得整个过程像个游戏，大人的权威性也难以建立。
6岁的孩子逛商店的时候随手拿回来一个小玩具
对策：马上带孩子把玩具送回去。如果商店太远，带孩子一起去不方便，你得独自前往立刻还掉，并且要让孩子知道你的做法。要同孩子好好谈谈，让他清楚绝对不能随意去拿不属于他的东西。
大多数6岁的孩子已经懂得了不是自己的东西不能拿回家这个道理。所以，最好问问他，今天他为什么会这么做，然后对症下药。如果孩子表示实在太喜欢才拿的，给他创造一点劳动的机会，让他想办法自己攒钱，把喜欢的东西用自己的劳动买回来。
切忌：大怒，骂他“这是偷”。但是因为路太远，又让他把这个小玩具留下了，这等于在告诉他，偷并不是一件严重的事情！
总会听到许多年轻父母抱怨：“宝宝慢慢地长大，却越来越不听话，总是发脾气，又急又气的。”其实只要父母弄清宝宝发脾气的原因，针对不同情况不同对待，就会轻松应对坏脾气的宝宝。
球球是个2岁的男孩子，非常聪明，妈妈说他心眼可多啦!很小就会欺负爷爷，因为爷爷是一家之主，又最宠他，所以他的脾气越来越坏。可是要扳球球的脾气也不容易，因为爸爸妈妈常常在球球大哭大闹不知所措：依着哄吧!怕他学会了用眼泪要挟大人;不依着他吧，又怕他没完没了哭坏了，真点左右为难。
在请教过有关专家后，他们了解到;2岁左右的孩子发脾气，家长要先分析原因。一种情况是孩子的身体不舒服或者是困倦，这时我们要迁就他们一点，就是“无理”要求也满足一下，可以起到缓解和安慰的作用。当孩子大一点后，表达能力和控制能力强了，因身体原因而乱发脾气的情况就会有所减少;还有一种情况就是孩子想要达到某种目的，以发脾气相威胁，这里又可以分两类。一是不知道害处，一定要去做;还有就是明知道不对偏要任性。对于前者，家长要耐心讲道理，甚至可以在看护好的基础上让孩子试一试，比如暖壶里的水很烫，不让宝宝动，他又不甘心，于是让他自己摸一下壶嘴，试过之后，宝宝不仅体验到烫的滋味，而且好奇心得到满足，便停止哭闹，以后再看到暖壶，宝宝自己就知道其危险性而不再纠缠。对后者则要采取冷处理的办法，对宝宝的任性不予理睬。通常过一会儿宝宝也会不闹了。这时家长可以用：“和妈妈一起出去买东西吧!”来转移宝宝的注意力，经过数次发脾气不但不能引起大人的注意和妥协，反而遭到冷漠，宝宝自己也会“总结”出发脾气“无效”、“不好”的结论，而改变自己的行为。家长还应在宝宝闹过之后，给其讲道理，逐步帮宝宝变得更理智。
球球的家人依照这些办法做过后，感觉球球越来越懂事，大人们也轻松多了。
坦承错误是勇敢的表现
漂亮的依依每天睡前，妈妈都讲一个故事让她复述。她开始胸有成竹、非常自信，可是说到一半，就卡壳了。于是妈妈趁机提示，不料依依老大不高兴，她希望依靠自己的力量把故事完整复述下去了。无奈，妈妈再次提醒她。这次依依恼羞成怒，并执拗地开始复述，决不接受妈妈的帮助，结果她反反复复在开头几局打转，最后困乏地睡着了。
第二天起床时，妈妈对她讲起昨天晚上的事，“依依”，讲故事就像长跑，途中常会跌倒，遇到这种情况，你需要从跌倒的地方爬起来继续跑，这样才有希望迅速到达终点;如果你每次跌倒都从头开始，你就会像昨天晚上那样，永远在没有必要的地方重复，永远也到不了终点。“妈妈说这番的时候，依依面无表情，沉默不语。于是妈妈继续说：“你知道吗，大多数人是不愿意承认自己有错的，因为承认自己有错需要极大的勇气，这太难做到了。”这番话起了作用：依依的表情开始变化——那是内心痛苦挣扎，试图战胜自己的艰难表情。过了好一会儿，自尊心极强的依依终于一字一顿地吐出三个字“我—错—了!”说完就放声大哭起来。妈妈赶紧赞许道“依依真勇敢!”她用力点点头，此刻她那带着泪花的表情异常凝重。尽管承认自己有错很艰难，但她还是做到了。
承认错误对大人而言，也是比较困难的一件事，但是面对初涉人生的宝宝，你必须抛去所谓的自尊，甚至可以坦诚自己的过失，把自己孩提时代失意的经历讲给孩子听，并告诉他应该从中学到什么，这种方法往往对宝宝很有帮助。另外恰如其分地看待挫折，不能把困难等同于失败，要提醒宝宝，任何人做事，一开始都会有困难，父母可以激励孩子坚持到底，不必把尽善尽美看得。
幽默是一把钥匙
壮壮的妈妈是中学的语文教师，她常说，在学校里教育几十个孩子也没有家里这一个费劲，别看壮壮才3岁多，什么都和大人“对着干”。通过多种方法实验，妈妈发现，对壮壮只能智取不可强攻。于是，她就发挥自己的语言优势，多用幽默的故事和语句跟壮壮沟通，效果好极了。
一次妈妈批评了壮壮几句，他就用不吃饭以示反抗，还将碗摔得粉碎。晚上，妈妈编了个《爱生气的癞蛤蟆》的故事讲给他听：“有个小蛤蟆，每当妈妈批评他时，他就大喊大叫，肚子鼓鼓的，吵闹得脸红脖子粗，时间一长，就成了满身疙瘩的癞蛤蟆，难看死了，”壮壮听了很快表示说，：“我不要学癞蛤蟆”!以后他倔脾气发作时，妈妈就提醒他，别学癞蛤蟆，壮壮便会逐渐平静下来。
壮壮去年冬天得了感冒，医生嘱咐要打三次点滴。因为怕疼，他在打完两天后，说什么也不肯上医院，并且得意地说：“第一次打了，第二次也打了，第一加第二等于第三!”中午，妈妈特地烧了两条壮壮最爱吃的糖醋鱼，开饭时对他说：“我吃第一条，爸爸吃第二条，你就吃第三条吧!”壮壮疑惑不解地问：“总共只有两条，哪来的地三条呢?”妈妈一本正经地说：“喏，这是第一条，这是第二条，第一加第二等于第三!”聪明的壮壮马上明白过来，下午乖乖地跟妈妈上医院打第三次点滴去了。
生活中，像壮壮这样的宝宝不在少数，他们想事情，做事情的思维方法，往往出乎大人的意料，有时即便是错的，也觉得是理所当然的，作为家长，不可武断地将其说得一无是处，以免伤及宝宝的自信心。正确的做法是：学会寓教于乐，用宝宝能够接受的故事，游戏、歌曲等说明道理，让宝宝以快乐的心情去改正错误。
（来自：太平洋亲子）
我们经常说孩子发脾气，实际上是孩子情绪的表现，宝宝从一出生开始就有了情绪，在最初的两年情绪获得了快速的发展，一般来说半岁以后就表现得明显了，随着年龄的增长越发的突出，我们说孩子发脾气，一般是指消极情绪，比如愤怒、哭闹、耍赖等等，在1岁以内孩子发脾气背后的原因本质上大多是合理的，只是表现的形式让我们觉得不大欣赏，1岁以后才逐渐有了故意用脾气操纵家长的一种行为倾向。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）专家简介：冯国强（教授） －－ 毕业于北京医科大学临床医学专业，从事临床医学、康复训练、儿童早期发展和教育及育儿指导工作10余年。现任中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副秘书长，儿童发育专业委员会委员，北医“福康之家”首席育儿指导专家顾问。在症状鉴别、疾病预防家庭指导，高危儿干预指导，亲子关系指导等方面颇有研究。
主持人: 大家好！又快到我们图老师育儿网的专家在线访谈时间了，今天的主题是：如何对待宝宝的坏脾气，邀请的是儿童早期发展教育专家冯国强先生，欢迎大家围绕此主题与我们一起学习！
大家在提问时，请注明宝宝的年龄、性别、身高、体重等详细资料，便于专家进行针对性的回答。
主持人: 经常有很多妈妈说宝宝在要求得不到满足时爱发脾气，请问一下冯老师，这种情况要不要满足孩子的要求？
冯国强: 我们经常说孩子发脾气，实际上是孩子情绪的表现，宝宝从一出生开始就有了情绪，在最初的两年情绪获得了快速的发展，一般来说半岁以后就表现得明显了，随着年龄的增长越发的突出，我们说孩子发脾气，一般是指消极情绪，比如愤怒、哭闹、耍赖等等，在1岁以内孩子发脾气背后的原因本质上大多是合理的，只是表现的形式让我们觉得不大欣赏，1岁以后才逐渐有了故意用脾气操纵家长的一种行为倾向。
冯国强: 作为家长呢最重要是在点点滴滴当中以恰当的方式去回应孩子，就让他的情绪能够得到充分的表达和宣泄，又不能让孩子养成爱发脾气的坏习惯。
主持人: 如果家长不能及时处理孩子的负面情绪，是否能影响孩子以后个性的发展呢？
冯国强: 会影响，每个孩子在情绪发展的过程当中渐渐的会形成一种情绪特质，跟先天遗传的个性有关系，跟后天教养的方式也有关系，有好脾气的孩子，也有不好脾气的孩子，好脾气的需要很好的应对，脾气不好的更需要家长巧妙的去处理孩子的情绪问题。
如果我们总是惹着孩子发脾气，或者是孩子发脾气我们就置之不理，甚至进行训斥、惩罚，或者孩子一发脾气我们就满足他的所有要求，都会对个性的发展造成不利的影响。
主持人: 为什么两岁左右宝宝特别容易发脾气呢？
冯国强: 实际上宝宝从半岁以后很长的一段时间都会有发脾气的表现，最突出的是在2岁左右，这个跟孩子的年龄特点和发展水平有关系，在这个阶段孩子有了自我意识和自主意识，有很多的冲动和想法，也有了很明确的要求，但是自己的能力还不能够保证自己就能够得到满足，另一方面孩子的思维也是刚刚发展起来，跟成人的思维方式和考虑问题的逻辑完全不同，说得通俗一些宝宝想干很多事，自己干不好，不希望被控制，还不太听得懂道理，处在这个矛盾的阶段，自然情绪的反应就比较强烈，家长要是跟他沟通、互动得不好，就会出现大的冲突和麻烦。
主持人: 宝宝很多时候发脾气是因为要求得不到满足，家长是不是可以引导宝宝用其tulaoShi.com它的方式呢？如何引导？
冯国强: 孩子向家长提要求会运用很多办法，包括表情、动作、语言和情绪，语言发展得不够好的时候发脾气的情况就会多，作为家长首先要对孩子进行积极的关注，如果他提要求你都不在意，那发发脾气我觉得也很合理；其次家长要学会了解孩子的要求，有的时候他说不清楚，心理着急，也会发脾气；第三，要慢慢的教给孩子更高级的表达方式，说不好的时候可以用动作提示家长；再有对宝宝的合理要求应该及时积极的给予满足，不合理的要求应该一贯而稳定的限制，这样孩子在成长的过程当中，就会不断的调整自己，也不容易养成乱发脾气的坏习惯。
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