FONTCOLOR=#993366b问题:/b/FONT我的孩子会说出一些既粗鲁又伤人的话。我该如何阻止他说这样的话呢?FONTCOLOR=#669966b思考:/b/FONT正在学习适当的社会行为
【 tulaoshi.com - 儿童行为 】
1岁半时会说2-3个字组成的单语如“吃饭”、“喝水”;有时说些类似“妈妈抱”的“乱语”。此时孩子能听懂简单的句子,理解许多词语,但说不出来。
刚刚做父母的都很关心孩子什么时候会说话,也很害怕如果自己的宝宝说话晚,是不是智力有问题,其实孩子开始说话的年龄没有特别明显的界限。
一般按照年龄来分如下:
1岁的幼儿可以连说两个重音的字,如灯灯,东东,果果。以后渐渐能说出2-3个字组成的词,如,电视机、毛巾、凉鞋带。想要某个东西时,会用手指着并说出名称。
1岁半时会说2-3个字组成的单语如“吃饭”、“喝水”;有时说些类似“妈妈抱”的“乱语”。此时孩子能听懂简单的句子,理解许多词语,但说不出来。
1岁半到2岁时,幼儿能正确地说出简单的句子,如“妈妈上班”;用几个简单的词提问题,如“苹果呢?”,“这是什么?”。会用“不”、“不要”表示拒绝。能说出一幅 画的名称。
2岁后的孩子渐渐能说5-6个字甚至8-9个字组成的句子。说简单的儿歌。会使用“你”、“我”、“他”。能说出大部分的身体部位。说出2-3天前发生的事情。
1-2岁是孩子语言发育的重要时期。语言的发育与环境及所接触的人有一定关系。如果环境单调,带管小儿的人寡言少语,幼儿的语言发育势必受到一定的影响。因此,父母在 此时期应为宝宝提供一个良好的语言环境,尽量多与他交流。不要怕罗嗦,不必担心孩子听不懂。
当孩子语言粗鲁时,父母可能会非常吃惊,但是这很难避免,以为孩子学坏了,并以粗暴的方式强行禁止,可这样做是徒劳的。那么,父母该如何实施教育呢?
1、如果不能接受孩子说的话或不能容忍他说话的语调,父母应立即向他表明你的立场,比如对他说:“我们家每个人都尊重别人,我们从不象你刚才那样说话。”
2、应分清指责对象是粗鲁的语言,而不是孩子。同时要给他重新选择的权利。你可用开玩笑的口气说:“你真的要那样说吗?”如果孩子意识到错误并加以改正时,父母应表示感谢,以自己的实际行动教他尊重别人。
3、小孩子在生气、受挫折、失望或是感到无人疼爱时,就会说脏话,表现得粗野无礼,顶撞父母。通常这种极端的情绪不会持续得太久,所以遇到这种情况,父母最好还是克制自己的怒气。
4、平静地、耐心地向孩子讲述他无礼顶撞时你的内心感受,即使一个三岁的孩子也会明白他伤害了你的感情。
有话好好说
有父母朋友问:为什么孩子们在成长营比较听话?
我说:有时候,孩子只是希望大人有话好好说。
就在我写随营日记的时候,有了一个临时问题。
隔壁的阳阳敲门进来,说同屋的小朋友不关灯,他睡不着。我说,你问问他为什么不关灯。
阳阳去了又很快回来,说:他说如果我关了他会马上打开。我说:你应该试着自己解决遇到的问题,想想办法。阳阳tulaoShi.com站了一会儿,说:我想不出来。(这虽然没有成果,但并非没有价值,因为这样的要求,会让孩子知道这是自己要解决的事。如果他真地想不出来,那么他就会注意观察我们是怎么解决的,从中学习而不是问题解决了就算了。)
我问阳阳:你们是不是关系不好。
阳阳说:我不知道。
我示意他走到我身边来。
他走过来,我从侧面拥住他。(他原来站在门口,这样做至少可以给孩子以情感的支持,让他感觉我重视这件事。)
接着,阳阳说了很多。他说他(同屋的小伙伴)说自己受不了,说大本营规定不能看电视、不能玩游戏、不能吃零食,不能和父母一起睡。他说他想开一个台灯,可是没有台灯。
听完,我觉得有必要过去一下。
进屋后,发现灯开着。那个小朋友蜷在床上,一幅难以入睡的样子。
我不想让他感觉我是阳阳搬来的救兵。就站在他们的中间说:现在有一问题,一个人开着灯睡不着,一个人关着灯睡不着。怎么办?于是有了接下来的对话。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)阳阳:那我到你的房间睡吧。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)我:我的房间还有一个工作人员睡,没有空位。
那个小伙伴:那我和妈妈一起睡去吧。
我:这不符合成长营的规定,孩子必须和父母分开睡。
阳阳:可是成长营规定睡前关灯的呀。
我:对,但是我们也应该考虑到他的需要。
小伙伴开始让步:那就关掉吧,无所谓。
过了几秒他又说:那开着门可不可以,让外间的灯光照进来一些。
我:可以。
(尽量提出问题和规则而不要提建议,)
问题基本解决了,我走到小伙伴的床边,说:你是最后来的那个吗?
小伙伴:是。
我:和谁来的?
小伙伴:妈妈。
我:从哪里?
小伙伴:北京。
我:我也是北京的。
小伙伴开始有点兴致了。说:北京哪儿块?
我:万寿路,你在哪儿?
小伙伴:慧新西街。
我:北四环?
小伙伴:对,对。
然后开始话多起来。说自己是坐飞机来的,在家都是妈妈睡等。最后问我:可不可以不睡?
我说,如果你觉得自己确实不像睡,又能不妨碍他人,那么,可以。
他说,谢谢。
然后,我准备离开回自己的房间继续写日记。至门口,
我问:那么,这个们就半开着,对吗?
小伙伴突然说,不用了,关上吧,有窗外面的灯光就可以了。
阳阳说,还是开着吧,这样房间里的光就更多,他就更容易睡着。
两个孩子为别人着想的友好表现让我很欣慰,最后我把门留了一条缝,回了房间。
世上本无事,有话好好说。
小宝宝在学话时节最爱说话了,有时候说得话非常可爱,常会逗得大家哈哈笑起来,但也有时候非常烦人,不想让孩子说话时可孩子的小嘴还是得巴得巴的说得不停,为什么宝宝会有说不完的话呢?
其实宝宝爱说话正是4岁幼儿的特征。此外,能够有板有眼地脱口而出不明了的词汇,也是这个阶段常见的现象,唯一的缺点是发音不正确,但这种现象到了5岁便可改善。不论是画画、搭积木时还是上床睡觉时,4岁幼儿都喜欢自言自语,念念有词,如果词不达意的话,他们还会发脾气呢!
1、父母要接受四岁幼儿这阶段的多话现象
父母首先不要嫌烦,其次宝宝语言能力的培养必须经过“听”与“说”两个阶段,所以大人应为小孩树立正确的说话典范,同时也要当幼儿忠实的听众。尤其是不要抑制幼儿说话的意愿,父母对他们的话要表示关切,请多制造些愉快的气氛;而例如“啰唆”、“闭嘴”等禁止小孩说话的态度是最不应该出现的。
如果家里有客人的话,大人担心孩子插嘴影响交谈,可以先告诉他:“等一下再听你说好不好?”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时守在孩子身旁,只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了,其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说:“原来是这样呀!”并注视着他的眼睛,让他知道你对他的话是有反应的。
这虽然只是非常简单的反应,但已经让孩子相当满足了。此外,在妈妈准备晚饭时,让爸爸陪着小孩也是个好办法。这时父亲不妨把外边的趣闻告诉幼儿,更能满足小孩的好奇心以增进父子(女)间的感情。
2、明白宝宝内外的差异
话再多的4岁幼儿,在外面也不像在家里那么健谈。尤其是面对陌生的环境时,这种倾向就更加明显了。这时大人也许会马上急躁地说:“在家不是讲得好好的吗?现在怎么搞的?”这种现象与其说是孩子本身的语言能力问题,不如说是幼儿社会化的问题。只要让他们习惯人和环境的改变,这种障碍是可以慢慢克服的。
3、父母不要在意宝宝的粗话
4岁的宝宝一旦和小伙伴们玩成一片,就可能常常脱口而出一些粗话或是令人难堪的字眼。这时大人不要太在意;如果因此而禁止他们说粗话,反而等于禁止他们接触外面的生活。当4岁的宝宝第一次说粗话时,父母不妨对他说:“这句话不太好听,不应该这么说哦!”然后教导他正确的说法。
如果以后再听到他说粗话,就故意不吭声,让他觉得用这种话无法与大人沟通,自然而然就会改掉这个毛病了;如果大人因此大惊小怪,反而会起到反作用。
幼儿是不断地在学习新词汇的,只要家人注意文明用语,孩子说粗话的新鲜感很容易就消失了,大人不用太在意。
总之,面对4岁宝宝正在学话的时节,家长们要多引导,多理解,对孩子所说的话尽量认真倾听,纠正孩子所说的不正确的地方。帮助孩子又快又好的学会一些新的词汇。
来源:http://www.tulaoshi.com/n/20151212/1037264.html
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