千百年来，人们一直非常喜爱放风筝活动，老少皆宜，它不仅能健身养目，还能陶冶情操。
【 tulaoshi.com - 风筝 】
宝宝这个不能吃。
你不给我吃 ，我就去死！
“你不给我吃，我就去死！ ”“我把你打成肉饼吃了！ ”“我打死你！ ”如果不是亲耳听到，你肯定不会相信这样的狠话会从4岁孩子的嘴里冒出来。最近一段时间，4岁的洋洋嘴里频频冒出这样的狠话，着实把洋洋妈妈吓了一跳。
场景1：“我把你打成肉饼吃！ ”
洋洋是一个刚满4周岁的小姑娘，平时还比较乖巧。可是最近一段时间，爸爸妈妈却发现洋洋一反常态，常常说狠话。比如，吃晚饭前，洋洋提出要吃零食，妈妈拒绝了她。洋洋因此很不高兴，发狠地说：“哼，不让我吃糖，我就把你吃掉！ ”妈妈仍然拒绝她，最后，洋洋狠狠地说，“你再不给我吃，我就去死！”那天，爸爸用电脑工作，洋洋也去凑热闹，要玩爸爸的电脑，爸爸阻拦，洋洋就气急败坏地说：“你再不让我玩，我就把你打成肉饼吃！ ”爸爸妈妈纳闷极了，实在不明白自己温和的女儿为什么突然变成了凶狠的大灰狼？
场景2：“我打死你！ ”
小菲刚刚三岁零两个月，一次小菲和爸爸发生“小冲突”，她突然对爸爸说“我打死你！”然后，就咬着牙，用小手使劲去打爸爸。还有一次，妈妈要带小菲去洗澡，姥姥看小菲的午觉睡得时间也比较长了，就开始叫她，找各种方法，比如说拿出玩具琴来按键，在小菲耳朵边轻轻喊。睡眠被打扰了，小菲开始发脾气，伸出小手使劲儿的打在姥姥的脸上，还说了“我打死你！ ”的狠话。之后几天里又多次说出“我打死你！打死姥姥！ ”这样的狠话。让姥姥真的很伤心。
【专家观点】
孩子说狠话有原因
鞍山市智多星早期教育机构专家张冬梅说，三四岁的孩子特别爱模仿，狠话不可能是无缘无故的，而是在平时的语言环境中模仿来的。比如家长教训孩子时偶尔用过狠话，家庭成员间闹着玩时说过，幼儿园老师在孩子不听话时用狠话吓唬过他们，或者孩子在与其他小朋友交往过程中听到过等等。
因此，要防止孩子说狠话，首先家长要营造文明的语言环境，要注意使用文明语言，哪怕是开玩笑，也不能使用难听的字眼，应该尊重孩子。在文明语言环境中成长的孩子，自然也不会说狠话。
平静对待孩子的狠话
对人说狠话是一个很不礼貌的行为，而且很容易激怒对方，不利于孩子与人交往。当孩子说狠话时，家长应给以关注和引导。但是对于正处在第一反抗期的3岁左右的孩子来说，禁止、批评只会引起他的逆反心理，从而强化他的模仿行为。所以，即使你很生气、很惊讶于孩子的狠话，也要平静地对待。
尤其在初次听到自己的孩子说狠话时，父母千万不要大惊小怪，不要说“哎呀，你学坏了，怎么能说这样的话呢”。如果成人反应激烈的话，那么就让孩子感受到狠话的强大力量，以后孩子则会更加关注这些能让他人反应激烈的语言，重复体验狠话的威力。
一般来说，孩子模仿说狠话有两个目的，一是试探一下大人的反应，二是通过说狠话来发泄种种原因造成的愤怒、焦虑和压抑。如果孩子是用刚学到的狠话来“试探”父母的话，父母最好采用“冷处理”的方式，对孩子的狠话充耳不闻，他自然会觉得很无趣。如果孩子是因为不满、反对、生气等原因而利用说狠话的方式来发泄内心不愉快的情绪时，父母不能因此而惩罚孩子，否定孩子的情绪，而应先认可孩子的情绪，再让孩子明白自己不喜欢听这类语言，并帮助孩子学会用合适的语言来表达自己的情绪和想法。
尊重孩子的意见，培养孩子自主思考的能力，让孩子从幼儿期开始保持独立性与学会选择是非常必要的，但是如果孩子的自主选择与独立行为与家长的评价标准不一致的时候，你将如何引导孩子接受你的意见?“平等地对待孩子”究竟要做到哪种程度呢?
第一招：无声胜有声，道理“行”自明。
妈妈带果果逛商场，果果看中了一双红色的高跟小皮鞋，眼睛里全是喜欢与志在必得的神情。妈妈知道孩子还在长身体不宜穿高跟鞋，但是果果表示“非它不可”。妈妈说：“如果买了这双鞋，就不能再买别的鞋子了。”果果郑重表态，“只要给我买了这双鞋子，我什么鞋都不要了。”
在这种情况下，如果坚决地对孩子说“不”，一味的讲道理只会让果果不开心，并不能让她真正明白高跟鞋并不适合她。
妈妈想了想，忍下了自己想要说的话，买下了那双高跟鞋。
第二天，果果上幼儿园，早早地就穿上了那双鞋子，还特意配了一条白色的连衣裙，站在镜子前面照了又照，“妈妈，你看我美吧。”
妈妈说“穿上它，很漂亮，但是脚会疼。”
果果想了想，“可是漂亮啊，我可以忍的!”
妈妈在果果的书包里悄悄塞上一双小布鞋。
幼儿园里，果果很开心地向老师和小朋友们展示她的新鞋。起初的时候她很高兴，但是在户外做游戏的时候，没过多久就觉得脚疼开始踮着脚走路了。快到中午的时候，便一瘸一拐地苦着脸坐到旁边休息了。
老师拿出妈妈事先准备的小布鞋帮果果换好，“怎么样，穿高跟鞋不舒服吧?”
果果点了点头，脸上是若有所思的神情。
晚上妈妈来接她，果果看到妈妈说的第一句话就是，“妈妈，我以后再也不穿高跟鞋了。”
果果妈妈是一位很有心的家长，当孩子的选择与自己的意见相左时，她没有强迫孩子服从自己的意愿，也没有长篇累赎地讲道理，而是让孩子自己选择并在生活中面对“选择”所带来的结果。妈妈和老师适时地提供帮助，让孩子自己通过“对比”进行“反思”，取得预期的结果。
有的时候，道理是不需要用语言来讲解的，在具体的行为与实践中让孩子自己体会效果更好。然而前提是，果果的选择不能说错，只能说是现阶段对她来说不适合。在这样的情况下，给孩子空间，让她自己意识到什么才是适合自己的。这种方法适用于不涉及“事与非”、“对与错”的前提。
如果孩子本身的选择或言行不管是以成人还是孩子的标准来衡量都是错误、负面的，那么处理方法又另当别论。
第二招：事后沟通，意识最重要。
壮壮妈妈最近很苦恼，壮壮四岁半了，以前人人都说他是一个内向的小绅士，可是现在性格却很暴躁，动不动就乱发脾气。晚上跟妈妈下棋，第一局，妈妈让他赢了，他显得很开心。第二局，妈妈赢了，他立即摔了棋盘，大哭大闹起来。在路上看到喜羊羊电影的海报，也不管原来的计划是去做什么，就非要立即拉着妈妈去电影院看电影，搞的妈妈很狼狈。
听了妈妈的讲述，老师仔细回想了壮壮在学校里的学习和生活，认为壮壮自尊心特别强，虽然不爱表达，看起来很乖、很内向，但内心是很重视别人对自己的评价的。他觉得只有赢才能证明他的能力，一次失败就会让他产生消极的情绪。自尊心强、不够自信，需要外界的肯定。对于自己的要求非常坚定，如果得不到满足便会有强烈的失落感，反应激烈。
面对壮壮的情况，当他大发脾气时，要对他暂时不予理睬，冷处理可以让他感觉到并没有人因此而特别关注他，从而停止哭闹。在他生气乱发脾气时，家长尽量不要责怪他，要正面引导或转移他的注意力，通过亲近让他感受到父母的关爱和温暖，帮助孩子稳定情绪。但不要出现，孩子一哭一闹一发脾气，家长就第一时间冲到孩子面前解决问题，嘘寒问暖，这样会给孩子一个暗示，今后遇到问题就以这样的方式来引导家长关注。
在孩子平静下来以后，心平气和地与孩子交谈，讲到不良行为的害处，教育孩子要学会自我控制，包容他人，理解他人。要清楚地告诉他哪里错了，愤怒是不能解决问题的，脾气发完以后还要道歉，还要继续做完。也不要一味批评tulaoshi，要挖掘孩子身上的闪光点，进行肯定和鼓励。
12父母是孩子最好的榜样，所以爸爸妈妈们总喜欢在孩子面前树立完美的形象，让孩子能够学到自己最好的方面，事事护着孩子，为孩子着想，把孩子照顾得无微不至。这样的爸爸妈妈当然是完美的，但是，您知道吗，太过完美的父母，反而教不出完美的孩子！父母对孩子的照顾要适度，如果太过完美无瑕只会过尤不及，那么，爸爸妈妈们应该怎么做呢？
放松点，父母不是万能的
在孩子眼里，爸爸妈妈什么都会，在大的难题爸爸妈妈都能够解决，而且家长们也时刻跟着孩子，发现他有什么困难就马上帮他完成，听着孩子高高兴兴地说：“爸爸妈妈好棒！”心里也是美滋滋的。
上一年级的童童开始学英语了，回到家里写作业，妈妈就陪在她身边指导她，这次童童又遇到难题了，课外书上有一个英语单词童童不会，跑去问妈妈，可是妈妈也被难住了，回答不出来。看着童童失望的表情，妈妈也很内疚。
其实童童妈妈大可以放轻松点，即使当上爸爸妈妈了，也不是万能的，也会有不懂的地方，只要好好地跟童童解释一下，告诉她：“这个单词妈妈也忘了，明天妈妈再告诉你，好吗？”就能轻松地安抚好童童失望的情绪。而且，在日常生活中，爸爸妈妈也不必多孩子事事周到地照顾，孩子遇到困难了，不要第一时间就帮他解决，应该鼓励他自己想办法应对，不要让他养成一有困难就找爸爸妈妈的习惯，这样的孩子很难独立。
别强迫孩子完美无瑕，他有犯错误的权利
父母都希望自己的孩子聪明伶俐，所以从小就严厉地教育孩子，要求孩子事事要做得好做得完美，只要孩子犯了一点小错，或者有什么不好的举动就马上批评他，想从根源帮助孩子改掉坏习惯。
5岁的乐乐有许多自己喜欢做的事情，比如吃饭的时候喜欢用伸出自己的小手偷偷地抓饭吃，这时候被妈妈发现了，马上板着脸命令他“把手放下，要用勺子吃饭”；喜欢爬到板凳上拿桌上的小零食，但是只要被妈妈发现了，就会被批评……
孩子也有犯错误的权利，如果爸爸妈妈一直盯紧孩子，要求太严格，反而会让孩子产生自卑心理，觉得自己什么事都做不好，更不用说让孩子健康成长了。其实，如果孩子犯了无伤大雅的小错，爸爸妈妈大可以睁一只眼闭一只眼，让孩子尝到事情的后果，以后自然而然就不会再犯错了。比如吃饭的时候，孩子想伸手抓饭吃的时候，妈妈沉住气，不要立刻制止他，让孩子看到抓饭的后果就是把饭都弄到地上了，而且自己吃不饱，那么他以后就会乖乖地用勺子吃饭啦。然后在平时的聊天中用讲道理的方式来引导他，告诉他什么事情应该做什么事情不能做，或者把孩子近期犯的小错误拿出来分析，帮他改正坏习惯就好了。
别拒绝冲突，对话与倾听更能解决问题并有利孩子成长
孩子慢慢长大了，开始有了自己的想法，跟爸爸妈妈有冲突是正常的，这说明他已经学会自己思考了，懂得自己去判断事情，所以才会有跟爸爸妈妈不一样的观点。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com/fz/）妞妞已经上小学一年级了，可喜欢看图书了。晚上睡觉前，她总是抱着图书，在床上认认真真地看起来。爸爸发现她躺着看书，马上过来抢走她的书，让他赶快睡觉。妞妞可不乐意了，对着爸爸大叫：“书上有好多知识，你干嘛不让我看！”爸爸也不解释，二话不说，转身就走开了。
其实，妞妞爸爸应该留下来，好好地跟妞妞解释，告诉她：“看书是好事，但是不能躺着看呀，对眼睛不好，长大了妞妞就要戴眼镜了，多不好看呀！”孩子刚学会独立思考，但是因为知识还不全面，所以难免会像妞妞一样，只看到事情的一面，这个时候就需要爸爸妈妈耐心地跟他沟通，了解他的想法，然后慢慢地跟他讲解，让孩子的想法更加成熟。
孩子会自己争取独立，别把孩子关进爱的牢笼
从小家长总会处处呵护孩子，主动帮孩子分辨是非，想让他少走一些弯路，担心他受一点点伤，结果反而使孩子更加弱不禁风，不懂得生活自理，而且遇到困难时总是一脸的沮丧，这样势必会影响孩子的成长。如果连自己喝水或者爬上一张矮凳子都不让他做，那么孩子长大后遇到更大的困难会不会也会战战兢兢呢？
方方可喜欢吃饼干了，好不容易想到可以搬凳子去拿放在桌子上的饼干的妙招，没想到被妈妈发现了，妈妈急忙跑过去把板凳拿走，饼干拿下来给她吃，告诉她：“以后要吃什么叫妈妈就好，千万不要自己拿，太危险了！”
其实方方妈妈不用那么着急，应该为方方能够想到这么聪明的方法感到高兴呀，应该鼓励她自己拿到饼干，自己只要在一旁看着她就好了。父母当然要看好孩子，避免孩子发生大意外，但是也要让他做一些力所能及的事情，让孩子学会自己完成一件事情。这样不仅能让孩子更加独立，而且这些成就感会鼓励孩子继续尝试更多的事情，增强孩子的自信心，有利于他健康成长。
别抢着为孩子的行为后果买单
爸爸妈妈总是把孩子捧在手心，什么事情都替他挡着。只要孩子一哭，家长们就会连哄带骗地为孩子推卸责任，把错误都揽到自己身上，就是心疼孩子，宁愿自己受委屈。
在家里玩耍的时候，板凳绊倒了圆圆，圆圆疼得大哭起来，听到哭声的奶奶赶紧跑过来，扶起圆圆，心疼地抚慰她说：“圆圆乖，不哭了不哭了，都是板凳的错，奶奶帮你打他！”……奶奶连哄带骗说了好久，才把圆圆哄安静了。
其实奶奶打板凳的方法，虽然能把圆圆哄安静了，但是也让圆圆学会了推卸责任，抱怨他人。孩子开始懂事了，很多事情爸爸妈妈就不必急着挡在孩子前面的，不要抢着为孩子的行为后果买单，让孩子自己承担责任。比如玩具弄丢了，不要急着给他买，让他承受丢三落四的后果；把小伙伴的东西弄坏了，不必掏钱给他赔，让他自己出零花钱。只有承受了他才会从错误中汲取教训，这远比家长过后反复唠叨效果要好得多。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com/fz/）人无完人，爸爸妈妈不用太过严格地要求自己，要知道，养育孩子的方式太周到太完美，然而会影响孩子的成长。想让孩子变得聪明伶俐，方法有多种多样，鼓励孩子尝试新事物，让孩子为自己的行为后果买单……但是，这些方法都离不开爸爸妈妈的正确引导，舍得放手让孩子自己的事情自己做，才能让孩子更加独立更加优秀。
喝豆浆大家最喜欢放糖，但你知道应该什么时候放糖和放什么糖吗?
正确的加糖方法是，豆浆煮好后，倒入碗中或杯中，当碗或杯不烫手时加糖最好。如果煮的时候放糖，豆浆中的赖氨酸会与糖发生反应，生成果糖基氨基酸，这是一种有害物质，对孩子尤其不利。
那加什么糖最好呢?一般情况下，很多人都喜欢用白糖，但白糖的主要成分是蔗糖，口味比较甜，如果量没有控制好的话，对牙齿和身体都不利。其实放入葡萄糖或者蜂蜜是更健康的。喝下葡萄糖后不用分解消化，就会很快被人体吸收，比较适合儿童或者是体弱者。而蜂蜜是葡萄糖和果糖的混合物，也是比较好的选择。
而最不适合加的糖是红糖。红糖里的有机酸和豆浆中的蛋白质结合后，可产生变性沉淀物，不易被吸收。
此外，肉类、乳类、蛋类、鱼虾类食物同样含较高赖氨酸，煮食、烹饪这类食物时，都是应该后放糖的。
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