科学训练宝宝健康的成长

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培养宝宝创造性思维的3个方法

　* 游戏
　 游戏在开发宝贝智力方面的重要作用已经是众所周知，游戏对于宝贝来说，不仅是玩耍、亲子关系，也是重要的开发智力和思维的方法。很多妈咪都知道给宝贝购买各种各样的益智玩具，不过需要强调的一点，妈咪要亲身参与到宝贝的游戏当中。这样，一方面可以避免宝贝的游戏沉湎于无边的幻想，另一方面，妈咪的参与可让宝贝游荡在一种想象的世界时，能认识到现实、真实的世界，妈咪可以诱导游戏的态度逐渐转化到探索的态度。

　 * 观察
　 观察是为了发现未知、隐藏的事物所作的探索，妈咪可以经常带着宝贝到户外，引导宝贝观察身边的事物：在树上停着的蝴蝶有几个翅膀啊？落叶是什么颜色的？爬来爬去的小瓢虫背上有几个点啊？妈咪要激发宝贝观察的兴趣，使观察更引人入胜。宝贝通过对细节的观察，能培养对事物外表及内在逻辑的探索。

　 * 探索
　 探索是宝贝对事物的具体认识，比如通过触摸、品尝来体会外界事物的不同。带宝贝到不同的地方，触摸不同的事物，都是探索的有益部分。严格来说，游戏和观察也是探索的一种方式。勇于探索的宝贝，长大后会表现出更大的创造性。

浅谈中国孩子的创造性思维能力

　　有个网友在他的博客中说：“现在的孩子求学越来越早、成家越来越晚、毕业越来越难找到工作。有个孩子说，我背了一麻袋钱上大学，换回一麻袋书，毕业了，我用这些书还换不回一条麻袋。”网友说：“播下龙种，收获跳蚤，这就是当今中国大陆教育的现状。”

　　我觉得这位网友所说的“龙种”中，最可贵的特质之一便是那个能够使每一个人都能与众不同的创造性。可经过十几、二十年的教育后，孩子们把这些可贵的特质都丢了，还不知道是怎么丢的。

　　其实，受的教育越多、创造性思维越贫乏这种现象并不是中国教育制度的专利。就是在美国这样一个号称自由的国度里，它的教育制度也没有给创造力留下很大的空间。受到正式教育的年限越长，人的创造力越低，这是我们教育工作者公认的事实，在一定程度上讲，也是不可避免的。因为毕竟有很多专业原理和原则是不允许人自由发挥的。

　　但是美国的教育制度决定了美国的学校教育对学生的兴趣、爱好、能力和创造力的控制是有限的。而中国的教育制度则决定了中国的学校教育对学生的兴趣、爱好、能力、还有创造力的控制是全面的、彻底的。

　　此外，在美国，家庭教育在很大程度上给孩子们保留了自由发展的空间。而在中国，家庭教育则在学校教育的基础上，变本加厉。很多家长从孩子很小的时候，就主导孩子的发展方向，把孩子的创造力真的给扼杀在摇篮里了。

　　可能有人会认为我这样的说法有点儿偏颇。因为中国毕竟还是有一些创造能力很强的人。可是如果我们看一看中国教育流水线上生产出来的主流产品，就会发现那区区一些有创造力的人，与之相对是多么得不成比例，是多么得不为主流所接纳。

　　人们常说，创造性思维的能力是未来人材的必备素质之一，也是检验孩子智力水平的一个重要依据。什么是创造性思维呢?简单来说，创造性思维就是在已有的知识经验的基础上，找到新的、与众不同的解决问题的方法。

　　人的一生中，创造力最强的时期应该有两个。一个是幼儿期，当孩子刚刚开始认识自己身边的世界时，他对自己周围的一切的理解都没有什么条条框框，可以随心所欲地探究和创造。随着孩子进入学校接受正式教育，孩子听到、看到、学到的规则、条例、纪律、定理越来越多，需要死记硬背的东西也越来越多，进入的必要的知识积累阶段。而到正式教育的后期，也就是大学和研究生院阶段，孩子的知识积累达到了一定程度。从理论上讲，他有了自由思考、发挥、创造的资本，便可以突破陈规、发挥想象，左右逢源地开始创造了。

　　事实上，我们生活中所见所闻的许多科学研究和技术发展的成果，就是这样完成的。但是这里有一个问题，就是创造性思维是一种思维定式，或者说是思维习惯。和我们其它任何习惯一样，思维习惯也需要经过长时间地持续不断地培养和重复，才能够形成。如果家长们能够从孩子们小的时候就呵护、鼓励和培养孩子与生俱来的天然的创造力、持之以恒，那么到孩子进入了人生第二个创造高潮时，才会出现创造性思维的大爆发。

　　那么在家庭教育中www.tulaoshi.com，家长应该如何培养孩子的创造性思维能力呢?这里我给家长朋友们提出几点简单的建议。要培养孩子的创造性思维，家长首先要让孩子拥有独立做事和思考的权利，不要总是限制孩子的想法和行动。鼓励孩子的好奇心，也是培养创造力的一个重要方法。因为好奇，孩子才会有探索周围事物的兴趣和愿望，并在探索过程中积累丰富的知识经验，为创造性思维提供素材。

　　还有，不要怕孩子犯错误，因为错误是孩子获取经验的一个重要途径，也是培养他们自信的大好时机。最后呢，家长还应当经常鼓励孩子异想天开、标新立异，因为创造性思维是一种从多角度、多方位探索问题、寻找答案的非常规的思考方式，需要有想象力的参与。

　　

训练宝宝的创造性思维

培养宝宝的创造性思维非常重要，在想像力、创造性方面，我们的教育模式有待改变，父母可以从身边做起，在各方面对宝宝展开训练，我们的建议是：

- 给宝宝创造一个丰富多彩的学习环境。

- 提高和激发宝宝的好奇心，将宝宝的好奇心引向大自然。鼓励引导宝宝用自己的眼睛观察世界、理解世界，将这个世界重新组合，此外，音乐、美术等学科对想象力的提高颇有作用。

- 引导宝宝多阅读，将宝宝的好奇之舟引入知识的海洋。

- 训练宝宝的独立精神，要鼓励他们用自己的力量来解决学习中的困难，决不能包办代替，直接告诉他们答案；应该提示、引导他自己想出解决的办法。

- 鼓励宝宝的提问和探索。尤其不要对宝宝提出的“古怪问题”泼冷水。

- 教育宝宝要勇于认错、勇于承担责任的精神。这是科学创造所必须具备的基本素质。

- 不要压抑“出生牛犊不怕虎”的精神，引导宝宝关键时刻能锲而不舍，但保护宝宝好奇心的同时更要注意安全问题。

- 让宝宝在游戏中发展创造思维：角色游戏、猜谜、添笔画、玩具等。辅导宝宝经常动手搞小实验。

- 启发宝宝对一个问题做多种回答，锻炼他的发散性思维：比如：让宝宝回答“筷子可以用来做什么？”“迷路以后怎么办？”“手绢的用途有哪些？”“水有什么用途？”

以上种种原则性提示，实际上也是一个创造性人才必须具备的基本素质。只要家长、老师及宝(www.tulaoshi.com)宝本人坚持不懈地努力，其智力发展必将会收到良好的效果。

孩子创造性思维的训练法

要开发儿童创造性思维的潜能，必须围绕创造性的认知特征和情感特征，以多种科学方法训练儿童思维的流畅性、变通性、独创性、精密性、想象力、好奇心、冒险精神和挑战性等品质。

　　如何培养孩子的创造性思维？以下将列举几种科学的训练方法，和你的孩子一起加入创造力的集训营吧。

　　辨别法：

　　发现事物的不足，寻找各种遗漏的环节，探索知识中的未知部分，以培养儿童的辨认能力、观察力和注意力。

　　游戏——寻找缺失处展示各种图案，指着每一幅画问孩子：“这是什么？你仔细看看，缺什么？”让孩子去发现缺少的部分，再让孩子说明，实物中如果缺少这些部分，将会出现什么结果。家长可以对着图中的各种图案，边看边与孩子交谈，帮助孩子找出欠缺部分。

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　　类比法：

　　比较类似的各种情况，找出事物之间的相似处，引导儿童将某一事物比喻成另一类事物，以启发儿童的发散性思维，努力为他们创造力的充分施展提供一定的条件，同时也帮助儿童发展归类、类比的能力。

　　趣味问答一寻找“圆伙伴”家长问孩子：“世界上圆形的东西真多，平时你看到的还有什么东西也是圆形的？”等孩子列出一些回答后，对孩子说：“现在我们一起来给这些圆伙伴排排队好吗7”比如吃的、用的、玩的等等，然后再继续问孩子：“在这一大群圆朋友中，谁和谁有相似之处啊？”鼓励孩子任何形式的联想和回答，只要是适当的都对，越多越好。

　　重组法：

　　将一种结构重新改组创立一种新的结构，在凌乱无序的情况下，发现并提出新的处理方法。游戏—一摆棋子用围棋盘或象棋盘做游戏，按“黑白黑白”“黑黑白白”“白白黑黑”有规律地摆棋子，先让孩子模仿着摆，再让孩子模仿摆出三角形或四边形。家长可教给孩子有规律性的摆法，并试着使摆法渐渐复杂，让孩子边提问边试着自己创造性地摆放，以增强孩子的位置感、立体感和知觉能力。

　　视像法：

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　　以具体的方式表达各种观念，具体说明思想和表达情感，透过图画描述经验。

　　画图游戏-一小小设计师家长问孩子：“中国的首都是哪个城市？首都有一个最著名的建筑叫什么？”给孩子看天安门并向孩子介绍天安门的特征。引导孩子从各个角度考察天安门的特征，如大小、造型、颜色、装饰等，然后让孩子想象并画出一个更加宏伟、壮观、现代化的建筑，请孩子展示并讲解自己的画，训练孩子丰富的想象力和创造思维力。

　　追问法：

　　提供各种困扰悬疑或具有挑战性的情境，让儿童思考并提出各种开放而无固定结局的情境，就儿童的上一回答继续打破沙锅问到底，从而发展儿童的发散性思维。

　　趣味问答一“如果…”家长问孩子“如果迷路，你怎么办？”孩子回答“找警察叔叔。”家长：“如果找不到呢？”孩子：“问马路上的人。”家长：“如果刚巧问到骗孩子的坏人呢？”孩子：“我跑。”家长；“如果他把你抓住了呢？”孩子：“我哭，大吵大闹引起别人的注意。”家长：“如果他把你关起来呢？”……

科学训练宝宝健康的成长

　　体格训练

　　有助宝宝身心的全面发展，帮助体格发育的同时更能促进宝宝的智力发育。婴儿体操促进宝宝智力及体格发育很好的运动，当宝宝能够自己走路时，可以教他散步、拍球等力所能及的运动，当宝宝再大点时，可以教宝宝穿衣、做游戏等等。这些不仅仅是运动，也是对宝宝的智力开发。

　　视觉的训练

　　主要是对宝宝进行视觉刺激，如用色彩、光亮、物品等刺激的方法。新生儿期父母可通过色彩鲜艳的玩具、说话时的笑脸，引导孩子关注周围的人和物，这不仅有助智力的发育，更可有效提高宝宝的注视能力。1个tulaoShi.com月左右可以用不同图案的物品、带有光亮的东西慢慢扫过孩子的视线让其追踪。4个月左右可以将孩子放在不同的高度，如地板上、沙发上，使他能从不同的高度看事物、认识这个世界。

　　当宝宝稍大一些时，带他到大自然中去，引导宝宝看天空、彩虹、树木、花、动物、建筑物等；或让宝宝辨别衣服颜色，各种物体的大小、形状、长短、软硬、光滑或粗糙、轻重等，大自然是最好的老师。

　　听觉训练及语言训练

　　良好的听觉功能是促进智力发育的重要条件，听力对语言的发育起着决定性的作用。爸爸妈妈给宝宝讲故事或唱歌是对孩子最好的刺激。从房间的不同地方向孩子说话或摇铃铛，看他会不会听到并用眼睛追寻声音的来源，训练宝宝的方位听觉及对不同音调的辨别能力。爸爸妈妈要多和他讲话，使他逐步由听懂语音到听懂词语，并且学习自己发出词语来。

　　听觉和语言训练，要注意趣味性，在宝宝感兴趣的游戏中，有意识地引导孩子学说话；还要注意所教词语的形象性，应尽量使这些词语能同所代表的事物对应起来，词和具体物象一起印入脑海中。

　　总之，宝宝的成长过程离不开父母正确科学的进行引导宝宝。