【 tulaoshi.com - 撒谎 】
奶奶和她的孙子
我的童年有一段是在奶奶家度过的，回想起那时的许多事情，就感觉好亲切好亲切。奶奶已经过世了，只要想起奶奶就想起自己的童年。小时侯经常和小伙伴出去玩，免不了玩的腰酸背痛，到晚上回到家，奶奶给我洗完澡，让我钻进被窝，然后用手抓我的后背，那种感觉真的很好。奶奶特别慈祥，在众多老太太当中，奶奶是人缘最好的一个。奶奶喜欢打老牌（麻将的原始表现手法，现在仍然存在），经常和她的一些姐妹在一块儿玩牌，多少也玩点钱，免不了被我看见。我知道奶奶百宝箱的位置并且也知道密码（其实没有密码，那时哪有什么密码箱呀），于是在一个奶奶不注意的时候，拿了一些钱去买吃的了。这种事情，免不了被发现，下面发生的这一幕，我会一辈子铭记在心：一个猪圈，一个小男孩儿在前面跑，一个五十岁左右的老年人在后面追，就只是围着猪圈跑，小孩子灵活，老人当然追不上了，小男孩儿直向老人吐舌头，老人没有办法只好给他讲道理，“儿耶，我不是因为你拿了钱而追你，我是想问问你都拿了去干什么了，我平常给你的零花钱已经不是很少了，所以我认为你拿钱肯定做别的什么事情了，是不是？但是，儿耶，我想对你说，千万不能养成偷的坏习惯，可能我这么说，你很不以为然，大了你就明白奶奶的意思了，这次，奶奶就原谅你，下次再也不允许偷了，如果需要钱，可以光明正大的跟奶奶要，好不好？”
有一些话虽然我当时理解有困难，但是从奶奶热爱而关切的眼光了，我明白了，奶奶是为我好，奶奶是爱我才这么说这么做的。
奶奶您老人家就安息吧，儿会好好照您的话去做的，儿一定不会辜负您的在天之灵！
奶奶，狼要吃你
南南的爸爸妈妈都在外地工作，她跟着奶奶上幼儿园。从小奶奶就教育她不许说谎，经常给她讲“狼来了”的故事。上了幼儿园，南南的老师也教育小朋友不要撒谎，也讲了“狼来了”的故事，这个故事从此深深地刻在了南南的心里。她认为说谎的孩子会被狼吃掉，因此在她的观念中是不允许存在说谎行为的。
南南非常想念爸爸妈妈，她经常问奶奶什么时候妈妈回家，奶奶说：“只要你好好学习，能背出30首唐诗，妈妈就会回来(www.tulaoshi.com)看你。”南南认真地记下了奶奶的话，每天下午放学，她都会要求爷爷给她讲唐诗。有目的的学习总是效率很高，不久南南就很流利地背出30首诗了，她整天追问妈妈何时回家，奶奶只好说，过一段时间就来了。南南打电话问妈妈：“为什么我背出30首诗了你还不回家？”妈妈很惊讶，说自己不知道有这回事，奶奶连忙解释道：“她天天追问你们回家的日期，我没办法，就随口说了这么一句，没想到南南居然放在心上了。”南南一听，大声哭了起来：“奶奶你说谎了，狼要吃你，狼要吃你。”妈妈听了南南的学习历程，心中难忍思念的心情，也为了实践奶奶的诺言，就请假回来看南南，南南高兴之余也“赦免”了奶奶，不让狼吃她了。
从南南的经历中我们可以看出童真的可贵，孩子是一张白纸，要在这张白纸上描绘真善美还是假恶丑，父母将起到决定性作用。因此作为父母应该以身作则，你的一言一行都会从孩子的身上得到反馈。一些父母不注意在孩子面前检点自己的行为，在与人交往时随意作出承诺又不予以实践，这往往会让孩子产生说谎不要紧，不是大事的心理，他会不自觉地向你学习，并在与小朋友的交往中也运用这一套方法。一叶而知秋，从一点小事就可以反应出一个孩子的教养，所以父母切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
看自家的奶奶去！（下）
nightingale的原帖：（接上文）
亲子的时光真的是一闪即过呐，很快就要到婆婆家了。当我们乘坐的电动三轮车驶在那条弯弯曲曲的进村小路的时候，我握着轩儿的手跟他讲，见了奶奶一定要叫奶奶好，这个奶奶是我们自己家的奶奶，是爸爸的妈妈。
快到家了，路边跑过几个村野小孩，不久就听到有人在高声喊：婆婆——，你儿子回来罗！孙子回来罗！媳妇回来罗！粗犷的声音在寂静的小村上空回荡，引来嘈嘈杂杂的女人家和孩子家的嘻闹欢笑声。
婆婆正在围一片新辟的菜地，突然见了我们，竟高兴得说不出话来。邻家的女人凑上前说，你妈还说等会儿要打电话问你们啥时回来呢！
我赶紧把轩儿推到老人面前：叫奶奶！“奶奶！”轩儿表现还不错，任凭奶奶将自己搂在怀里，小嫩脸还在奶奶笑成菊花的脸上贴了一下。
我舒了口气，总算没出现让他奶奶伤心的镜头！毕竟是自家的奶奶啊，有时，你不得不承认血缘是件很神奇的事！隔壁不断有人来串门，有的还带来了孩子，说着轩儿和我都不大能够听得懂的方言。看来，我们的到来，已经成为左邻右舍的新闻。“这孩子长得真白，肯定一点儿太阳都没晒过！”轩儿爸笑着跟我翻译他们对轩儿的评价。哪有呢，平日里为了让他多从太阳那儿吸收点维生素D，我们爱太阳都爱不过来呢！可是这样的解释，在这样的情景之下，是无论如何也说不明白的。我只好无语地笑笑。
轩儿倒好，一下子跟自己的小表姐、那些衣着单溥的孩子们玩成了一团。刚开始，那些农家孩子事事都让着他，然而孩子毕竟是孩子，过不了多久，互相之间就有了争执。轩儿最小，当然争不过别人。在平时遇到这种情况，我们有意让他学会与人相处，所以大多也不会干预。而轩儿奶奶就不行了，她马上走过来护着孙子：这是我孙子的，给他。
我不禁哑然失笑。如果轩儿天天这样被宠，不变成小霸王才怪呢。
人们都说孩子的察言观色的能力强，我看这一点也不差。轩儿很快就意识到了自己的独特地位，一天下来过得事事顺心，有求必应。
第二天我们起程回到家，正走在楼梯上，轩儿一眼看见到平日里很少见到的小姐姐们（孩子们平时大都上幼儿园上小学，常常是星期六星期天才会碰到面），轩儿兴奋地大叫：卓儿姐姐，跟我玩！可是那群小姑娘们正围着画画儿呢，谁也没理他。而卓儿姐姐更是明明白白地告诉他：我不想跟你玩儿。
真是从天上掉到了地下！轩儿第一次这么剧烈地有了失落感。他站在门口，死活不肯跟我进屋，我用手一扯，他竟然嘴巴一瘪，眼泪就滚了下来，任你怎么软硬兼施都无济于事。
我心一横，就让他站在门外冷却了。让孩子有点挫折感也未必不是件好事呢。
到吃晚饭的时候，轩儿就早早地调整好情绪，已是活蹦乱跳的了。
写下这篇文章的时候，离轩儿看奶奶又有近一个月了。喝鸡汤的时候，告诉轩儿，这鸡是奶奶养的；吃土鸡蛋的时候，又跟他讲，这蛋是奶奶家的鸡下的；吃着花生米，也要说，这花生是奶奶种的；而每每这种时候，轩儿的眼睛所透露的一切，分明在告诉我，他知道这里讲的奶奶，是那个生活在远处的自家的奶奶！
心痕的回复： （写于12/1/00 8:33:52 AM）
昨天晚上看到这篇文章时，就乐了。……我自家的奶奶和你自家的奶奶有很多相同之处,轩儿妈真是个写实的高手。特别是那一句：“这是我孙子的，给他”太形象了！孩子对奶奶的感情有血缘的关联，在轩儿妈的不停灌输中，一定会越来越浓厚！
看自家的奶奶去！（上）
找奶奶
文/sundonghonwww.tulaoshi.comg1976
儿子缠着我给他讲故事，他从整理箱里翻出一本以前的书，其中有个“老鼠偷油”的儿歌。我和他一起重复了一遍。“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽哩咕噜滚下来！”刚说完，儿子冒出一句：“找奶奶！”我禁不住大笑！白天总是婆婆哄他，所以儿子联想到遇到困难妈妈不在可以找奶奶。儿子多聪明呀！
找奶奶去
萱萱还没出生，奶奶就去世了，所以她对奶奶的概念很模糊，早上起床后，她自言自语地说：”妈妈的妈妈是我外婆。”后突然问：“爸爸，你的妈妈在哪儿？”爸爸就说：“在天上。”她稍停了一会说：“那搭个梯子上去吧。”
萱萱在摇篮的家：巧克力城堡B座2086号
“狼”之错？人之过？
一夜之间，灰太狼成了众矢之的——家长义愤填膺申请禁播《喜羊羊与灰太狼》，社会学家点评动画片给孩子造成的不良影响，动画业内专家表示高度重视，电视学者称动画片中的暴力场面造成孩子行为失控，应严格审查……照此逻辑推演，把灰太狼“捏死”，此类模仿事件就销声匿迹了？显然不是。
孩子模仿动画致烧伤这事如早先的长春丢车事件一样，首先应该明确责任方——监护人的责任。小于10岁的未成年人在法律上属于无民事行为能力人，其行为的第一直接负责人应是监护人——一般是父母。几个孩子一起出去玩，捆树点火，没有人去问责哪里来的绳子，哪里来的火源？偏偏对着一个虚拟的动画形象开起炮来，而且开得如此堂而皇之，未免有些推卸责任。
姑且不说灰太狼到底该付什么相应的责任，先说这样的“问责逻辑”。养育孩子，养为先，育在后，除了健康成长之外，更重要的是让孩子明白是非，懂得哪些事情可以做。在孩子好奇心最强的阶段，家长更应该提高警觉、加强疏导，而对意外事件的承担，也是一个家长应尽的义务和责任。孩子身体上的损伤也许可以通过父亲植皮来弥补，但孩子内心却接受了一种推卸式教育。 宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com） 动画作品由于受众多数为青少年和幼儿，故事线索往往比较单一，角色关系也更简单，没有谍战剧里的真真假假，也没有无间道中的虚虚实实，有的就是正义和邪恶、美丽和丑陋、欺负人的胖tulaoShi.com虎和助人为乐的哆啦A梦、拯救世界的擎天柱和邪恶的威震天，当然，也有吃羊的灰太狼和被烤的喜羊羊。
但是，没有哪部动画作品输出的价值观是“大烤活人”的，如果家长能在孩子看动画的时候稍微用点心，陪着孩子一起去体会角色中的真善美和假恶丑，适时告诉孩子应该怎么做，也许悲剧就不会出现了。有些人，只看到了灰太狼的“穷凶极恶”，却看不到羊儿们的聪明勤奋和好学谦虚。
其实，很多家长都清楚，孩子的好行为不是靠一部动画片就能养成，同样，一部动画片也不应是孩子行为失当的唯一原因。否则，即便没有了灰太狼，没有了动画片，也无法保证此类意外事件不会再次发生。
奶奶带大的孩子更有潜力
奶奶带大的孩子更有天赋
“任何一个父母都爱说：奶奶只会宠坏孙子。其实这种说法是错误的。”俄罗斯科学院心理学研究所科研人员塔季扬娜·季霍米罗娃如是说。她先在莫斯科市内一家私立学校进行研究，从一年级和二年级共抽取30名学生，对他们的创造能力和智力进行了测试，所取得的结果使她大吃一惊。
结果表明：凡是由奶奶带大的孩子，其创造潜力要高出40％！也就是说，他们的思维方式比同龄人更奇特，遇事容易得出别出心裁的解决办法，更容易得出新的解决途径，而这些正是天才们所具备的特点。
不过潜力归潜力，这些由奶奶带大的宝贝孙子的智力可不怎么样，比由父母带大的孩子低10%。这可不意味着他们比后者笨，而是说明他们学习起来要困难一些，比较难适应学校制订的教学大纲。
这两个结果都还需要作进一步验证。说不定在学生都来自收入不高家庭的一般学校里情况又有所不同？为了探索真理，季霍米罗娃又到市郊去随便找了一所中学进行调查。
参加这次试验的有180名三年级和四年级的学生，还有他们的奶奶和父母。结果又如何呢？奶奶照看大的那些孩子就创造能力又一次高出同龄人28％。这到底是怎么回事呢？这些退休老人是怎样赋予孙子们天赋的呢？
“纵容”出创造力
塔季扬娜·季霍米罗娃认为这是教育方法问题。因为调查表明：奶奶们比父母更经常夸孩子，给他们充分的选择和自我表现空间，对他们总是有求必应，干什么都由着他们的性子，恰恰是这种“纵容”有助于孩子创造力的发展。而父母的严格要求和动辄惩罚的严厉教育方法却恰恰相反，这种教育方法只会扼杀了孩子的天赋。
就算这样吧，那智力高低又算是怎么回事呢？难道奶奶们真的使孙子的智力变低下了？谢天谢地，绝不是这么回事。在莫斯科郊外的这所中学里，由“奶奶”和“父母”所大的孩子都表现出相当的智力水平。可有意思的是，心理学家得出结论：一个平平常常的奶奶所坚持的“软性”教育法对智力无补，但在父母的调教下智力却相当“发达”。他们的严要求，他们的监督，对孩子思维能力的长进都能起到一种催化作用。不过也不要盲目乐观，因为孩子的智力在很大程度上与遗传有关，同后天教育相比占去61％的比重。而且，即使孩子的智力不算高，也还是可以补救的，关键是不能让孩子的脑力劳动放任自流，应该给它指出方向。比如说已经得到证实，过多的独立行动和对信息毫无选择的接受都有损智力：当孩子整天盯着电视屏幕，他们的大脑便不再工作，信息也就变成类似口香糖等供咀嚼的东西，已经不是精神食粮。很有必要帮孩子安排好自由时间和对所获得的信息进行精选。
只是不能矫枉过正。因为最好的教育方法也都有它们的两面性，一方面能提高智力，另一方面是对一个人的天赋和个性萌芽的肆意践踏。
别强迫奶奶改变带孩子的态度
所以说，孩子尽管放心大胆地交给奶奶去看管，就由他们去溺爱好了，这让孩子在受到父母粗暴对待的同时也能找到些许平衡。可如果家里要没有奶奶呢？那就只有自己也当当奶奶，有时候也用用“软性”教育方法。至于那些认为奶奶的“放任自流”完全毁了孩子的父母，建议他们尽管忙也别不管孩子的教育。
可以让他们参加一些小组的活动，给他们买一些一定得看的书，为他们想出一些应尽的义务，带他们到博物馆去走走。季霍米罗娃还警告说：完全没有必要去改变奶奶对孙子的态度，因为正是她们在对孩子的天赋施加51％的影响。
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