图图妈妈来信说“最近3岁的图图忽然对穿衣服有了强烈的主张,每次出门前一定要自己挑选衣服,虽然天气特别热,但是却固执的拒绝姥姥为他找好的跨栏背心儿,一定要穿自己心仪的彩条T恤。出门之后,每遇到一个熟人都
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中国在幼儿教育的理论和引导上的确是风一阵雨一阵。第三次“浪潮”--让小孩愉快的玩的风气渐已形成。我觉得这样将会误导家长。其实在国外,让孩子没有压力的成长也渐渐的少了。举个简单的例子,前一阵子风靡一时的《世界是平的》,如果大家看过了,就会对其中的想法非常感兴趣,作者说,以前西方的家长说孩子:要把碗里的饭吃光,中国和印度的孩子还在挨饿呢;现在西方的家长说孩子:要多学本领,中国和印度的孩子在盯着我们的饭碗呢。
其实,关于xx提出的,孩子性格的形成,是受多方面影响。是社会环境,家庭环境,家庭教育方法等多方面的因素互相作用而形成的。绝不是单纯由于幼儿时认了多少字,捧了大部头,学习艺术体育造成的。而相反,由于小孩子学会了一点本领,会让他非常有成就感,让他更自信。而且由于孩子参加了多种社会活动,让他的性格会更开朗。但是什么都不是绝对的,我们现在探讨的前提都是在正常的情况下,有一些孩子由于别的原因成为特例,不具有普遍意义,所以不讨论。
孩子的潜力非常大,错过了这个时间,造成浪费是非常可惜的,而且是不可逆的,永远没有办法弥补。其实在美国,现在的家长也在忙于带孩子学这个学那个,美国在学我们,而我们在学美国已经过时了的东西,真是太遗憾了。
关于孩子学了知识上学后会有一些不良后果,这个要看家长怎么去引导,而且现在很多小学其实也不象我们小时候那样,教的那么仔细了,很多学校教学的前提是家长已经给孩子提供了学前教育。
xx说,他很不理解,为了教孩子东西,不择手段,采取各种方法,让孩子对学习感兴趣。我对这句话不太理解。如果我们能调动孩子的兴趣,为什么不可以采取我们认为合适的手段呢。当然xx说的很对,如果有语言环境,孩子两个月就可以学好语言。但是,在我们的大环境来说,我们没有这个条件,但我们的社会对我们的孩子有这个要求,那么,有多少家庭能把孩子送到英语国家去接受这个环境教育呢。对大多数家庭来说,让孩子去接受专业的教育是唯一的选择。是我们目前这个条件下所能做的最好的选择。我不认为这样有什么不合适。我们要做的就是选择一个专业的、合格的老师。
xx所说的很多东西是建立在孩子不喜欢,挤占了孩子正常成长的情况下的。但是,我们现在的孩子很幸福,大多数的家长都小心翼翼地生怕破坏了孩子的兴趣,所以,现在孩子学什么都是在快乐的学,比如,学英语要玩着学,学数学要贴画学,认字要形象的学。对孩子来说,这根本不是什么压力和负担。他们很喜欢,关键还是家长要正确引导。
孩子成长中的玩耍和学习根本不是对立的,并不是说孩子学了英语学了数学就没时间玩了,孩子一样可以玩得很开心,他们的生活一样很丰富。他们同样可以去看海听潮,看日出日落。云生云起……
我认为,其实,所有的教育都要有家长的绝对付出,如果家长没有时间精力和金钱,他们就会找出各种理由,认为自己的教育是合理的。他们不愿意牺牲业余时间带孩子去上课,他们就会说,我们不要给孩子压力,我们要让他自由快乐的成长。
关于孩子的教育,我也一直在摸索,同xx和大家一起探讨。
文/图老师育儿网友:dolymin
孩子在2.5~5岁之间会有一个“审美敏感期”,这个阶段的孩子会变得十分挑剔和敏感,对事物都有自己的标准和要求,一旦被打乱就会发脾气、哭闹。随着年龄的增加,孩子开始逐渐关注自身形象的完美,尤其是女孩子,可能会出现“臭美”的症状。
家长不要担心孩子会受到什么消极的影响,比如担心孩子过分注重自己的外观,而变得爱慕虚荣。这是孩子正常发育的一个阶段,主要表现为孩子审美能力的发展,而这一发展对孩子有着重要的意义,体现在个人魅力、气质、个性特点上。家长应该尊重孩子的审美需求,可以给孩子提供适宜的物品,给孩子自己选择穿衣的权利等。同时,引导孩子形成健康的审美趣味。
1、家长引导孩子形成审美观念
要让孩子懂得一些简单的美学知识,知道美的各种表现形式,从而懂得什么是真正的美,让孩子明白,美有个体的差异性。不同的人有不同的审美观,你认为是美的,别人不一定就认为美,美重在自己的内心感受,而不在相互攀比或与他人的过度一致。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)整洁的服装是一份可靠的介绍,孩子只要穿戴整洁,符合其身份,能表现活力就是美。因此,美有很多学问,有很多道理。孩子需要掌握一些美学道理,父母更需钻研一些美学知识,让孩子在家庭生活中体验美。美不仅包含了外在美,又包含了内在美,能达到两者和谐统一的美,勿庸置疑是最理想的“完美”。但是用健康的审美观塑造自我、创造美好的明天,才能被认为是最美的、最为精彩的。当然,家长想让孩子树立正确的审美观念,首先自身需要具备较正确的审美观念。
2、审美教育要注意联系孩子的生活、思想的实际
强调劳动创造美的观点。由于美感是极为复杂的、多种心理因素综合协调的心理过程,因此这就决定了审美教育的多层次、多角度,同时也使审美教育的难度增大。为此,对孩子的审美教育不要好高骛远,而要紧密联系孩子的生活实际和思想实际,因势利导,解决一些实际问题。
3、给孩子的审美观正确评价
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)孩子需要的是家长的肯定,而不是我们站在成人的角度对“美”的任何评判。同时,家长也要注重对孩子的审美引导。在“审美敏感期”发展的过程中,家长千万不要用“不正常”“怪异”等定性的词语来评价成长中的孩子。
在游戏中进行审美教育
对孩子进行审美教育还可以通过游戏来进行。喜欢游戏是孩子的天性,孩子在轻松的、自由的游戏活动中,很容易记住现实生活中美的事物,养成良好的行为习惯,并学会用美的语言去描述游戏中的所见所感。比如让孩子玩搭积木的游戏,建造一座新型的立体交叉桥,通过游戏,孩子就能够懂得建筑中的艺术美;让孩子玩拼图,他们可以从中学会色彩搭配。
游戏还能够推动创造力的发展,www.tulaoshi.com孩子在快乐的游戏中可以充分发挥想象并进行美的创造。幼儿园中的手工制作其实就具备这种美育功能。孩子在动手制作的游戏中,通过把材料进行分类、裁剪、粘贴,等完成一件作品后,可以充分品尝“我觉得这样好看我就这样做”的快乐,这种自己设计、自己表达、自己创造的活动,将促进孩子对美的感受与追求。放手让孩子在游戏中自由创作,是培养孩子的审美趣味,促进他们通过思考和实践把自己对美的理解付诸行动的好方法。此外,让孩子适当地参加力所能及的饲养和种植活动,以及值日生工作等,都有助于加深他们对美的感受,有利于培养孩子创造美的能力。
孩子的审美观会因为身心发展、养育环境的不同而出现差异,因此,家长必须以客观的态度,在日常的生活与活动中细心观察孩子,给孩子以正确的协助和引导。
早教机构学费“天价”
金先生最近心烦不已。为给女儿找个合适的早教机构,他跑了不下十家。他抱怨道:“市场上不仅机构繁多,网上各类信息也很多,让人不知怎么挑。”不得已,他只能去各家机构上体验课,但还未体验出个所以然,就被要求报名。“稍有名气的早教机构几乎都是天价,45分钟到1小时的课,平均收费100元。一报就得报一年,费用上万元,都赶超大学学费了。”
据了解,不少早教机构和美容院、健身中心一样,采用会员制,一次性购买的课程越多,折扣越多。不少早教机构挂上“洋名”,打着“外教授课”的旗号,课程价位更是惊人,45分钟收费200块并不稀奇。一位妈妈介绍,她最近刚给儿子在上海的一家知名的早教机构报了名,96个课时就得花1.5万,“这还是参加它的试听课后的优惠价。”
课程繁多令人眼花缭乱
1岁的孩子就要听音乐学跳舞,2岁的孩子要学双语交流。早教机构开出的各类课程令家长挑花眼,有的一个机构就能开出30余种课程,包括了运动、语言、社交、个人情绪控制等。在这些课程中,外语类和启蒙教育类课程最受家长热捧,但教育质量良莠不齐。在一家打着“全外教授课”旗号的早教机构里,授课的还是中方教师,外教只是在一旁参与授课,比如教教英文儿歌,帮助孩子钻洞等。一些机构的早期思维开发,也不过是让家长指导孩子搭积木。金先生说,这些在家也能教,但看别的孩子在上,就怕女儿不上会落后。“不过,45分钟一堂搭积木的课,真能开发智力吗?”
教师资质良莠不齐
据了解,各类早教机构数目庞大,但良莠不齐。上海市教委在推行2005年到2008年学前教育三年行动计划前,曾对早期教育中心办学做了规定:从教师资必须有几年以上学前教育经历;如果是带教2岁以下孩子,还需持有育婴师资格证书;每个孩子至少要有5平方米的活动空间等。长宁区早教专家张佩佩说,早教机构应该像幼儿园那样申办,但现在许多机构并没有经过教育部门认定,有的机构是以教育咨询,甚至社会力量办进修班的名义申请,门槛很低。
早教机构大多自己培训老师,导致师资流动大、水平参差不齐。一家早教机构的邵老师表示,她只参加了一个月的培训就上岗了。不少小规模的早教机构还采用“师傅带徒弟”的模式,甚至有的老师不具备任何教师资质。
未必越贵越好
早教专家张佩佩说,“选早教课程,先要看孩子是否适(图老师整理)应。比如,有些运动课,1小时活动下来,又跳又爬的,大人都觉得不轻松,更何况1岁左右的孩子?”张佩佩认为,现在家长普遍对“不要输在起跑线”认识片面,“起跑线应该指孩子个性、品格、习惯等多方面,而不仅仅指智力开发。如果过早地就让孩子体会到学习的压力,对他的身心成长并不利。”
在家教也不差
早教能让孩子学到什么?不少家长心里没底。陆女士说:“都是独生子女,在家待着也蛮孤单的,到早教机构可以和同龄的宝宝接触,多些玩伴。”
张佩佩认为,不必对早教完全否定。“让孩子参加早教,既能培养各方面的兴趣,还能让他学会与人交往。对3岁的孩子而言,在集体里和陌生人交往,能培养他的自信心,让他不会害羞。”
目前,每个区县教育部门都成立了早教中心,社区下设早教站,为新生儿父母提供免费指导,收费也比社会机构便宜不少。张佩佩说,早教指导,其实应该是家长在上课。“利用定期的社区早教指导,家长掌握了教孩子爬行、运动、动手等要领后,在家就能免费早教,效果并不比社会上的差。”
孩子在18 岁以前,有几个肥胖的敏感期。在这几个时期,孩子最容易出现肥胖。
1、胎儿期:出生时为巨大儿或足月低体重儿,都有可能出现成年后的肥胖。
2、婴儿期:在宝宝断奶时、开始添加辅食的时期,往往容易出现过度喂养,导致婴儿肥胖。
3、六七岁:这是脂肪重聚的年龄,是人一生中特别容易肥胖的年龄,也是一个重要的肥胖干预点。脂肪重聚的年龄越提前,孩子以后肥胖的可能性就越大。
4、青春期:孩子的第二性征开始发育,是性激素分泌最多的时候。这段时期如果孩子肥胖,成年后2/3 的人有肥胖的可能。
来源:http://www.tulaoshi.com/n/20151212/1037639.html
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