教你捕捉0-6岁宝宝的敏感期

【 tulaoshi.com - 3-6岁 】

3岁宝宝该如何教育？

父母注意：3岁宝宝教育是个槛 3岁宝宝教育重点

　　智商方面：

　　1.早期阅读： 每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。

　　2.角色扮演游戏：和他一起玩看医生，来客人了，去家乐福购物，警察叔叔抓坏蛋等游戏，自己编一下游戏内容，稍微丰富一点。你和宝宝一人扮演一个角色，如看医生的游戏，一个扮医生，一个扮病人。平时教他注意观察所扮演的这些角色。

　　3.增加知识面：可以通过在路上看到的任何事物来增加他的知识面，如各种动植物和建筑的名字，各种商店的用处，以及看着天空给他讲一些天文学方面的知识。

　　4.配合幼儿园的课程，复习学过的儿歌，唐诗和英文单词。

　　情商方面：

　　5.品质的培养：每天抽一定时间和他聊天，让他讲讲幼儿园的生活，然后灌输一些好的品德。也可以通过读故事的方式灌输，一个故事讲完后用简单的话总结这个故事所体现的那些好的品质。不断重复，加强印象。

　　6.爱心和同情心的培养：利用一切机会灌输他必须具备爱心，知道关心别人，同情弱者。这点你可以看宝宝主页上的一篇成长日记“爱心的培养”。比如小郭问我要衣服的时候讲了那个孩子的故事，他只有一岁，妈妈不要他了，自己走掉了，我就把这个孩子的故事告诉了他，让他自己去把那包衣服给小郭。平时在路上看见乞丐也可以对他说说他们很可怜之类的话。还可以要他爱护动物和植物。

7.独立自主能力的培养：让他自己的事情自己做，提供机会让他决定一些事情，比如穿衣服给他两件衣服，让他自己选择喜欢的；出去玩可以让他选择玩的地方。平时他要自己做事情，尽量不要拒绝，如果要拒绝，需要告诉他原因，并对他的这种热情给予肯定。

　　8.以赞赏教育为主，多表扬，多鼓励。不要打孩子，那是最伤害孩子心灵的。不要讲粗话，注意以身作则。

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3-6岁宝宝的敏感期及应对方法

　　▲3-4岁的敏感期

　　诅咒的敏感期

　　“打死你”、“把你踢死去”“你是个大笨蛋”等等这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。

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　　因为孩子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。

　　应对方法：如果生气或者跟他们说这样说不好，反倒起强化作用。家长最好的方法就是当没听见，淡化处理为主。诅咒的敏感期度过也很简单，你就听他说好了，不要试图制止他。他在体会语言的力量。

　　追求完美的敏感期

　　从对完整性的审美发展到对事物完美的追求，这个发展的过程使孩子在审美上有了更大的范围。执拗和追求完美的敏感期总是手拉着手一起走来。三到四岁，这是一个在成人眼里不可理喻的年龄。幼儿园的一个小朋友在园长怀里摔倒了，但是谁抱他都不肯起来，他会一直哭着，到楼上找到平时经常带他的老师，再把老师带到他刚才摔倒的地方，重新摔倒一次，让这位老师把他抱起来。这时，他的哭声才会停住。对此你能理解吗?其实，孩子在这个时候所表现出的，正是强烈的使用自我的意识。

　　应对方法：追求完美是孩子的天性,保护它就是保护一个追求完美的人。事物的完美是随着观念的发展而发展的，儿童认为不完美的事和物，在成人那儿可能具有美学特征，比如残缺的美;但对完美事物的感觉，对规范事物的感觉应该留存下来。只有这样，他的心中才会有标准，他才会追求事物的完美、和谐、规则，并为此而忘我地工作。每个理想主义者都具备这样的品质，它成就了艺术家、科学家、优秀的教师和各行各业出色的人

　　执拗秩序敏感期

　　3岁多到4岁孩子的父母在一起交流、大倒‘苦水“的时候，最后常常会形成一个让他们一致头疼的问题：孩子特任性!特不讲理!什么事情都要按照他们的意愿去做，如果得不到满足，他们就大哭大闹、不依不饶，常常是只有按着他自己的意愿重新再来一次时，他们才会罢休。这时的孩子，好像总是完全没有理由的胡闹，对成人的所有干涉都表现出极大的抗拒和不满，让我们经常感到简直不可理喻。延续秩序敏感期：

　　应对方法：这时的孩子是在使用他的自我意识，也就是说，孩子这时是想完全按着自己的意愿来支配他们的生活和周围所有的人和事。这个时候的孩子，自然会表现出非常的自我，什么事情都要按着他的意愿来做，借以来证明自己使用自我的力量。家长应该尽量保持家中的东西秩序及宝宝的生活规律而不被打破。

　　垒高(空间)敏感期

　　喜欢把物体垒高，然后推倒，再重垒。就是在这样不断的重复中，孩子建立了三维空间感。

　　应对方法：家长可以带领宝宝去摆积木，当然孩子可能一会儿就重来。家长可以首先建一个模型让孩子感兴趣而进行进一步的探索。

　　色彩敏感期

　　开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。

　　应对方法：从认识基本颜色的黄红兰开始，每天不断的变化来。日常生活中的任何东西都是有颜色的，家长可以有目的的强化一下，这样孩子就慢慢实现了感觉训练并懂得这些颜色的区别。3-4岁是儿童对色彩的敏感期>>

　　语言敏感期

　　孩子大约在3岁半左右，开始对句子表达的意思感兴趣，表现在重复或模仿他人的话。这时，他们总是把大人说的话一遍又一遍地使用在恰当的语境中。一次，一个孩子对我说：“老师，等春暖花开的时候，我们就可以出来玩了，”我回答说是，然后问他：“你知道什么叫春暖花开吗？”孩子说：“就是天气暖和的时候，因为妈妈说春暖花开的时候，我就可以吃冰淇淋了”。这就是孩子语言的发展。

　　应对方法：这个年纪的孩子有一定的语言能力，家长可通过多种途径，如亲子123

如何应对3岁宝宝的敏感期

　　一、对待宝贝提出的要求，要让宝贝给出一个理由。

　　随着宝贝年龄的增长，宝贝们提出的要求也就越来越多了。颖妈咪想无论宝贝提出什么样的要求，都不要马上拒绝宝贝，给宝贝一个说明理由的机会，听取一下他们的意见。而后宝爸宝妈们再说出自己的理由，进行沟通和合理的解决。这样即与宝贝拉近了距离听到了宝贝的心声，还锻炼了宝贝的语言组织能力。使用这招宝爸宝妈们要“多听”。

　　二、面对宝贝乱发脾气，宝爸宝妈要冷处理。

　　进入3岁以后，宝贝的脾气就开始见长，稍不顺心和有些不痛快，他就找碴发作，这时宝爸宝妈们不要上了宝贝的当，因为他想引起爸爸妈妈的注意，所以这时采取冷处理。如果这次你主动去哄宝贝他下次还会用相同的方法达到他想达到的目的。如果你跟他硬碰硬这使宝贝更加的逆反，而且还不能解决问题。因此颖妈咪经过试验证明冷处理是一个非常好的方法，宝贝们非常注意观察宝爸宝妈的脸色，他知道自己问题出在哪里，当他主动承认错误时，宝爸宝妈就借势为宝贝讲道理。使用这招宝爸宝妈们要“多给宝贝时间思考”。

　　三、面对宝贝要独立自主时，宝爸宝妈应放手让他们去做。

　　刷牙、洗脸、吃饭时摆椅子、在安全的情况下拿碗、分发筷子、收拾玩具等，宝贝也快乐，从中还能学到本领，何乐而不为呢?可能有些宝爸宝妈会说，那宝贝干活或是他们自己做事情做不好不还得我们收拾吗!收拾又能怎样，早放手宝贝们就早掌握本领。随着他们在做事情中遇到的失败，他们才能从中获取经验的积累，等到下次再作相同的事情时肯定不会再次发生失败的结果了。这样即锻炼了宝贝，又能让宝贝开动脑筋想办法。使用这招宝爸宝妈们要“多给宝贝机会”。

　　四、对待宝贝犯错误，宝爸宝妈要对宝贝进行小惩罚。

　　宝贝们经常会出现一些状况。颖妈咪的原则，因为孩子淘气，宝爸宝妈一定不要惩罚宝贝。但是如果宝贝犯了在他们的世界里的原则性错误，那一定要给个小惩罚，因为必须要让宝贝们明白，犯了错误是要接受惩罚，不是一句“对不起”就可以解决的，这样让宝贝学会“承担”，必须为自己所犯的错承担惩罚的结果。颖妈咪对小雨哥儿采用犯了错误站反思角的惩罚，还要让宝贝将自己犯的错说出来，而后颖妈咪在进行说服教育。使用这招宝爸宝妈要让宝贝学会“对自己负责”。

　　五、当宝贝感情脆弱时，宝爸宝妈们不要吝啬你们的爱。

　　在敏感期的宝贝们，他们偶尔会“多愁善感”、偶尔会“有感而发”，他们是在向宝爸宝妈们暗示“我需要你们的爱”，这时宝爸宝妈们不要吝啬你们的爱，抛开我们中国人的含蓄，大胆的去拥抱宝贝、亲吻宝贝、大胆的说出：“宝贝，爸爸(妈妈)爱你!”就是这么简单的动作、简单的话语，就能让他们那幼小的心灵得到非常大的满足。其实宝爸宝妈们试着早晚各一次给宝贝来个拥抱、来个亲吻、说一句“我爱你”，那样我们的宝贝会有一个博爱的胸怀去面对一切。使用这招宝爸宝妈们要让宝贝们学会“享受爱和奉献爱”。

教你捕捉0-6岁宝宝的敏感期

细数宝宝六岁前17个重要敏感期

　　【0岁-2岁半】

　　1．视觉敏感期：刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣。不要错过宝宝眼睛受光的敏感期。

　　2．口的敏感期：包括用口进行的味觉和触觉的过程。一般是在0---1岁出现。用口感觉事物，认识事物，不断练习使用牙齿，使用舌头。据观察，儿童敏感期被延误后，有的敏感期因为孩子年龄大而不会再出现，但有的敏感期却总要出现，如口腔敏感期。

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　　3．听觉敏感期：喜欢处在有声音的环境中。

　　4．手的敏感期：喜欢抓东西，用手探索环境，认识世界。手的敏感期到来时，有一个抓的过程：一把抓，三指抓，二指抓。八九个月的幼儿非常喜欢抓捏软的物体，手的活动不只是简单的动作，而是有着智性的目标

　　5．空间敏感期：一般是在1岁前出现。喜欢探索空间，最早表现为爬，抓，移动物体等，稍大一点则喜欢爬高，旋转，扔东西等。弹力球是幼儿最初探索空间的最好东西。

　　6．细小事物敏感期：对极小而精致的东西感兴趣。

　　7．秩序敏感期：急切需要并保护一个精确且有秩序的环境。

　　8．模仿敏感期：最早表现为模仿一个词，或一应一答，重复进行www.tulaoshi.com，也模仿动作。

　　9．自我意识敏感期：表现为咬人，打人，说不等。

　　10．执拗的敏感期：可能源于秩序感，解决儿童执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。

　　11．玩水，玩沙敏感期：水，沙对儿童的吸引力可长达12年，在生命的头6年表现最强烈。

　　12．审美和完美敏感期：要求食物或用具必须完整。追求完美的敏感期一般出现在执拗敏感期之后。理解孩子细腻，追求完美的心，把孩子的要求当作关乎成长，关乎品质形成的一次机会，用心去体察每一次不满，并尽量用适当的方式帮助孩子。

　　13．走的敏感期：走的敏感期大约从7个月出现。上下坡是每个孩子都有的重要敏感期，是走的敏感期的典型表现。攀爬楼梯的敏感期一般在一岁左右出现。

　　14．音乐的敏感期：呈现出螺旋状发展过程，最早的幼儿喜欢节奏，2岁时就能把握好节奏，到了3，4岁时，儿童对简单而重复的旋律开始感兴趣，5，6岁时，开始能选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达旋律较为复杂的音乐，6到8岁时，儿童已经能体验音乐带给他们的美妙感受，某些孩子会为些流泪，或是深深沉浸在音乐中。

　　15．语言敏感期：所有的孩子都有问为什么的时期。每一个为什么引导一个因果关系，成串的为什么引导一个因果链条，因果关系是一种逻辑关系，当儿童用语言探索逻辑关系时，就发出了一连串的“为什么”。“为什么”也是孩子语言敏感期的一种表现，在一个个为什么面前，教师一定要做出正确，简洁的回答。在日常语言建设的敏感期，儿童模仿口语，练习口语，感觉语言的音韵，不断重复使用语言，这是儿童学习语言的方式。家长和教师一定要注意自己的口头语言，要说文明的，规范的，准确的，富有美感的口语。

　　16．神的敏感期“身份确定的敏感期”：一般在两岁左右出现，崇拜神，热切地认识神，搜集神的故事，想像神，进一步夸张和设想，希望神有现实中出现，想像自己和神在一起，自己就是神。这称为神游。儿童无法将想像和现实分开。成长在强权中儿童会崇拜强大的，有暴力的神，这有点像人格替换，借助强大的神去面对强大的父母和老师，那些生长在平和环境中的孩子，会喜欢智慧和美丽的神。儿童会通过吸引自己的喜欢的偶像的人格特点，来建构自己的人格状态，并最终形成自我。我们要和孩子一起度过人类的童话期，帮他走向成人。

　　

5岁宝宝的游戏

平衡木(肢体动作，视觉)
将一块1米宽、2米长的木板放在地上，让宝宝练习走平衡木。开始时，为了安全，可以让宝宝抓着你的手；为了让他掌握平衡，可以给他少许帮助。


户外游戏（肢体动作，情绪/社交）
应给予宝宝充分的户外活动时间，准备好供宝宝爬和跑的安全设施。绕圆圈、跟我学、追逐、扮坏蛋都是很好的户外游戏。例如：让朋友们站成一个圈子并且拍着手唱：“你会做，我也会做。”然后选一个宝宝做领队，随便做出不同的动作或发出不同的声音，其他人都要模仿他，然后那个当头头的宝宝归队。继续拍手唱，再让圈内的下一个宝宝当领队，并做出不同的动作，直到所有的人都当了一遍领队为止。

吸管项链（精细动作，视觉，创新/创造力）
把塑料吸管切成1厘米长的小段，让宝宝将其串起做成一条项链。

自制拼图块（精细动作，智力/逻辑）
拿张画，贴在一张硬纸上，然后让你的宝宝把它剪成中等大小的纸片，再将它们像拼图一样拼起来。

“自己动手做面食项链”（视觉；精细动作；创新/创造力）
不同形状的面食：通心粉，螺旋形、弯曲的通心粉，喷色笔，水彩笔，食用色素，一卷线。首先给面食上色，并晾干；然后用细绳把带色的面食串成多彩的形式；最后系上项链的两头。

看图书（听觉/语言，情绪/社交）
各种书对宝宝来说都很有趣。特别是幽默类图书、将动物拟人化的书以及告诉宝宝真实世界的知识性的书籍，对宝宝吸引力更大。

粘贴拼音字母（听觉/语言，精细动作）
给你的宝宝一本旧杂志或报纸，让他剪下你指定的字母或数字，并将其粘贴在另一张纸上。

节奏和布鲁斯（听觉/语言，情绪/社交）
向你的宝宝及他的朋友展示节奏乐器（铃、木器、哑铃、铙钹、三角铁、鼓、手鼓），用相似的乐器组织成一个“乐队”。作为指挥，你可用手指导（宝宝）什么时候应该高亢一点、什么时候应该柔和一点，以及某一乐章什么时候开始或结束。当他们理解后，挑选一个宝宝做指挥。

我的心情（情绪/社交，创新/创造力，精细动作）
你可以让你的宝宝画线条画，来表达他的各种情感。

有趣的盒子（情绪/社交）
你和家里人一起试着想出20个能令大家开心的地方、事情或活动。如去公园游玩，去麦当劳，在工作学习之余渡假，或仅仅是大家一起闲逛。把这些分别写在纸上，放在罐子里。当全家人要一起娱乐时，就从罐子里取出一张纸条，按照上面的内容去做。这个活动会使你把沮丧的一天变为快乐的一天，也可以给生活增添一些情趣。

认路（智力/逻辑，Tulaoshi.Com听觉/语言）
告诉宝宝在室外活动时，方向感是很重要的。向他介绍胡同、街道、交通路线及回家的路，当宝宝快3岁时，他已能够记住家庭的地址、电话号码及区号。

画地图(自立，精细动作)
在日常散步中，给宝宝指出沿途的标志物，再一起画一张自家附近的简单地图，画上他所知道的标志物——他朋友家的房屋，经常玩的地方，冷饮店——任何对他有意义的地方。特别要在地图上强调从家里到某一特殊地方（如公园）的道路。在散步时，带上这张地图，在经过每个标志物时，指给他看。告诉他如何用这张地图找到回家的路。当你们准备开车出去玩时，给他看地图上的路线，指出主要的标志物，并和他详尽地讨论旅游路线。

认识事实与虚构（创新/创造力）
宝宝经常会编故事，如果你觉得不错，可以将这些故事看成“虚构小说”——“这真是一个好故事，以前我从来没听说过”。和宝宝一起看电视或看书时，告诉他什么是真实的，什么是虚构的。

4岁宝宝的游戏

做运动（肢体动作，精细动作，情绪/社交）
如：呼拉圈、沙包、球和球拍、保龄瓶、篮球、飞盘。

制作图形（精细动作，创新/创造力）
给宝宝切小点心的刀和各种图形模板，让他们沿模板轮廓描图，并上好颜色。他会喜欢做出各种各样的模型和图案。这将会促进他们的创造力。

螺帽和螺栓（精细动作，智力/逻辑）
这个游戏可使宝宝的手指对大小的辨别更灵敏。让宝宝拿出几种不同型号的相互搭配的螺帽和螺栓，把螺帽拧下摆放在桌子一端，而螺栓放在另一端，然后重新配对并组装。

讲讲看（视觉，听觉/语言）
和宝宝一起看杂志上的大画片，鼓励他讲述所看到的画面上的内容。

认识形状（视觉，智力/逻辑）
在屋里进行“三角形狩猎”和“圆圈形狩猎”。看宝宝可以找到多少个那种形状的物体。你可以特意安排几种形状让宝宝来发现，你也可以让宝宝自由设计并粘贴成各种形状，或从杂志上剪下特殊形状的图片。

同样的积木，不同的结果（视觉，精细动作）
给宝宝和自己同样数目和形状的积木。告诉宝宝你和他用积木要搭成一个东西，但在搭建的时候不能让对方看见。当你们都搭完后，你可以让宝宝来观察你们搭的积木有什么地方相同，有什么地方不同。这一游戏也可以让宝宝和他的小朋友一起玩。当然，你们也可以一起搭相同构建的积木。

圈出汉字（听觉/语言，精细动作）
让宝宝从报纸上找出他所认识的汉字或数字，并画上圈。作为一种训练，你可以给宝宝一个放大镜，以找到更多的汉字或数字。

卡拉OK（听觉/语言）
让宝宝拥有属于自己的录音机，能使他对音乐产生浓厚的兴趣，并能扩展音乐知识。当然，他们也可通过视听教材来学习音乐。

学做图案（智力/逻辑，视觉）
你可帮助宝宝把三四种带孔的珠子穿在一根结实的细绳上，这样，可以做出重复的图案来。通过串起不同颜色、形状的珠子来创造图案。你可以示范，然后让宝宝按照顺序跟着学。

数字游戏（智力/逻辑）
在一些纸片上写上10以内的数字，并放入包中。让宝宝一次拿出一张，并给你与数字相应的积木、叶子、纽扣或书本（千万不要忘记0）。

一起准备餐桌（自立）
让宝宝帮你准备餐桌。数一下有多少人要吃饭，然后计算需多少碗筷。给他示范如何正确地摆放碗筷。告诉他每人都需要一套餐具。还要让他数好椅子，保证每人都有座位。