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读《放手》后我们该如何放手
lijiang2 的原帖： （写于3/6/2001 4:19:26 PM）
对孩子是放手还是保护？从日本留学回来的一位孩子的父母对自己女儿，从一岁左右就进行“生存放手”教育。记得那个小女孩一岁左右的时候，正是孩子学走路的关键期。孩子的父母都在日资公司上班，小女孩丢给了她家的保姆，孩子被紧紧地捆在小推车上，她的保姆在和另外几个保姆聊天，小女孩看到其他的孩子在满地地走，小脸有些扭曲，她拼命地在小推车上扭动挣扎，想摆脱捆绑她的安全带，尽管小女孩做了很长时间的努力，她的保姆依然视而不见，直到小女孩人和车子整个翻到在地上，她的保姆才停止和别人的聊天，她把小女孩和车子一道扶起后，小女孩依旧被绑在车上。把孩子托管给这样不负责任、不懂教养孩子的保姆，父母对孩子是何种的放手？
早春的北京，常常是艳阳高照，但寒风凛冽。我又看到那个小女孩被她的保姆带出，小女孩没有带帽子，穿的也很少，保姆倒是“全副武装”。小女孩伫立在寒风里，两通绿鼻涕挂在脸上，问她的保姆：“为什么不给孩子带帽子？孩子病了为什么不给吃点消炎药？”保姆答：“她妈妈说要对她进行生存锻炼，她都感冒了大半年了从不吃消炎药，日本的孩子都这样。”看着已是4岁多的小女孩，发育的只有3岁孩子大小，也难怪，身体带炎症的孩子怎能正常的发育？我也暗自为小女孩庆幸：孩子你多亏是生活在北京，要是生活在新疆，你妈妈的这种生存放手锻炼，一定会把你冻坏的。
来自小北大幼儿园的《放手》：
放手，不等于不关心，只是我不能代替别人做事。
放手，不等于从此不管，而是明白我不该控制他人。
放手，就是不要提供所有的答案，让别人从结果中学习。
放手，就是承认无能为力，因为结果如何不在于我。
放手，就是不再试图改变或责备他人，因我只能改变自己。
放手，就是关心而非操心。
放手，就是不要替别人补救，只是表示支持。
放手，就是不要批评，让对方保有尊严。
放手，就是不要操纵结果，让别人自行决定。
放手，就是不要过分保护，让别人面对现实。
放手，就是不要否定，只是接纳。
放手，就是不要唠叨，叱责和争辩，而是反思过予以改正。
放手，就是不要凡事照自己的意思，而是接受现状，珍惜每一刻。
放手，就是不在批评或勉强别人，而是努力成为自己理想中的人。
放手，就是不为过去感到遗憾，而是继续成长，为未来而活。
放手，就是少害怕一点，多爱一点。
看完来自小北大幼儿园的《放手》，我好象看到了一颗花种，在花盆里破土而出，因为它太娇嫩，我要将一个玻璃杯罩在它上面，让她得到阳光的沐浴又少点风沙的侵蚀。一篇《放手》也让学会了对儿子的放手：就是少害怕一点，多爱一点！
经常带小北大去游泳，每次他看到其他的孩子象鱼一样在泳池游来游去，非常羡慕。“妈妈，我也能和他们一样在水里游吗？”儿子问。我有些犹豫和害怕，毕竟他才三岁多，能行吗？但对孩子的合理要求我是不是该放手？
于是，我买来了儿童泳镜给小北大戴上，先教他在水中憋气，孩子很有勇气，一次次地把小脑袋扎向水中，有次，他呛了一大口水，小脸憋的通红，咳嗽震的眼泪直往下落，我不停地拍打着他的后背说：“没事的，北大，你真棒！你已经会憋气了。”小北大休息一会又再来了。当他开始学习游泳的时候，我站在浅水区抱着他，让他将头埋下，看看水有多深，消除孩子对他来说是深水的恐惧。丢开双手后，小北大开始游泳了，每当他从另外的一头，游向我时，我都会拥抱他，对他说：“小北大，你真棒，自己会游泳了！”
看自家的奶奶去！（下）
nightingale的原帖：（接上文）
亲子的时光真的是一闪即过呐，很快就要到婆婆家了。当我们乘坐的电动三轮车驶在那条弯弯曲曲的进村小路的时候，我握着轩儿的手跟他讲，见了奶奶一定要叫奶奶好，这个奶奶是我们自己家的奶奶，是爸爸的妈妈。
快到家了，路边跑过几个村野小孩，不久就听到有人在高声喊：婆婆——，你儿子回来罗！孙子回来罗！媳妇回来罗！粗犷的声音在TuLaoShi.com寂静的小村上空回荡，引来嘈嘈杂杂的女人家和孩子家的嘻闹欢笑声。
婆婆正在围一片新辟的菜地，突然见了我们，竟高兴得说不出话来。邻家的女人凑上前说，你妈还说等会儿要打电话问你们啥时回来呢！
我赶紧把轩儿推到老人面前：叫奶奶！“奶奶！”轩儿表现还不错，任凭奶奶将自己搂在怀里，小嫩脸还在奶奶笑成菊花的脸上贴了一下。
我舒了口气，总算没出现让他奶奶伤心的镜头！毕竟是自家的奶奶啊，有时，你不得不承认血缘是件很神奇的事！隔壁不断有人来串门，有的还带来了孩子，说着轩儿和我都不大能够听得懂的方言。看来，我们的到来，已经成为左邻右舍的新闻。“这孩子长得真白，肯定一点儿太阳都没晒过！”轩儿爸笑着跟我翻译他们对轩儿的评价。哪有呢，平日里为了让他多从太阳那儿吸收点维生素D，我们爱太阳都爱不过来呢！可是这样的解释，在这样的情景之下，是无论如何也说不明白的。我只好无语地笑笑。
轩儿倒好，一下子跟自己的小表姐、那些衣着单溥的孩子们玩成了一团。刚开始，那些农家孩子事事都让着他，然而孩子毕竟是孩子，过不了多久，互相之间就有了争执。轩儿最小，当然争不过别人。在平时遇到这种情况，我们有意让他学会与人相处，所以大多也不会干预。而轩儿奶奶就不行了，她马上走过来护着孙子：这是我孙子的，给他。
我不禁哑然失笑。如果轩儿天天这样被宠，不变成小霸王才怪呢。
人们都说孩子的察言观色的能力强，我看这一点也不差。轩儿很快就意识到了自己的独特地位，一天下来过得事事顺心，有求必应。
第二天我们起程回到家，正走在楼梯上，轩儿一眼看见到平日里很少见到的小姐姐们（孩子们平时大都上幼儿园上小学，常常是星期六星期天才会碰到面），轩儿兴奋地大叫：卓儿姐姐，跟我玩！可是那群小姑娘们正围着画画儿呢，谁也没理他。而卓儿姐姐更是明明白白地告诉他：我不想跟你玩儿。
真是从天上掉到了地下！轩儿第一次这么剧烈地有了失落感。他站在门口，死活不肯跟我进屋，我用手一扯，他竟然嘴巴一瘪，眼泪就滚了下来，任你怎么软硬兼施都无济于事。
我心一横，就让他站在门外冷却了。让孩子有点挫折感也未必不是件好事呢。
到吃晚饭的时候，轩儿就早早地调整好情绪，已是活蹦乱跳的了。
写下这篇文章的时候，离轩儿看奶奶又有近一个月了。喝鸡汤的时候，告诉轩儿，这鸡是奶奶养的；吃土鸡蛋的时候，又跟他讲，这蛋是奶奶家的鸡下的；吃着花生米，也要说，这花生是奶奶种的；而每每这种时候，轩儿的眼睛所透露的一切，分明在告诉我，他知道这里讲的奶奶，是那个生活在远处的自家的奶奶！
心痕的回复： （写于12/1/00 8:33:52 AM）
昨天晚上看到这篇文章时，就乐了。……我自家的奶奶和你自家的奶奶有很多相同之处,轩儿妈真是个写实的高手。特别是那一句：“这是我孙子的，给他”太形象了！孩子对奶奶的感情有血缘的关联，在轩儿妈的不停灌输中，一定会越来越浓厚！
看自家的奶奶去！（上）
奶奶，请放放手
记得刚上小班时，他的体重和身高都比同年龄的孩子重和高，在班中年纪也算大的，本以为大一点的孩子各方面的能力都要强，可第一天来上学时，奶奶怎么也不肯回去，而孩子更是哭着闹着不肯放，最后在老师“严肃”的劝说下，奶奶只好回家。这时，我们才发现原来孩子什么也不会（家访时我们没有见到孩子，只知道家里很宠），问他只是会点头摇头，小便要老师把尿，一不小心就湿透全身，吃饭更成问题，喂他嘴巴都不张，伸手“啪”全部倒在老师身上。原来，孩子刚学会叫爸爸妈妈，很多还不会说，学会自己走路才两个多月，以前进出全部由爷爷奶奶背、抱着(www.tulaoshi.com)，不舍得让孩子累着。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com） 就这样，三年来，他在大家的共同帮助下，学会自己吃饭、独自上厕所、自己穿衣服、做手工、念儿歌等。看到孩子生活自理能力和学习能力上的提高，我们都很高兴，但问题还很多，孩子至今没有学会和人交往，每一次小朋友在游戏中不小心碰到或弄坏他的东西，他就会放声大哭，第二天，奶奶就会来“反梢”（土话），一次、两次~~~~~弄的小朋友都不敢和他交朋友，每一次活动都是我们好说歹说，甚至命令，才会有个别孩子极不情愿地与他拉手做游戏，问问为什么，都说怕他奶奶要找他们“谈话”。
这样的情况，奶奶也有所察觉，每一次我们沟通后似乎有点好转，但过后奶奶又冲在了前面，连晨间来园的问好都给奶奶“承包”了，更别提其他的了。如今，孩子马上要上小学了，将要面对更多的孩子、更多复杂的事情，我真想对奶奶大声地说“奶奶，请放放手，他会走好。”
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）找奶奶去
萱萱还没出生，奶奶就去世了，所以她对奶奶的概念很模糊，早上起床后，她自言自语地说：”妈妈的妈妈是我外婆。”后突然问：“爸爸，你的妈妈在哪儿？”爸爸就说：“在天上。”她稍停了一会说：“那搭个梯子上去吧。”
萱萱在摇篮的家：巧克力城堡B座2086号
找奶奶
文/sundonghong1976
儿子缠着我给他讲故事，他从整理箱里翻出一本以前的书，其中有个“老鼠偷油”的儿歌。我和他一起重复了一遍。“图老师小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叫妈妈，妈不在，叽哩咕噜滚下来！”刚说完，儿子冒出一句：“找奶奶！”我禁不住大笑！白天总是婆婆哄他，所以儿子联想到遇到困难妈妈不在可以找奶奶。儿子多聪明呀！
