和1岁内宝宝说话的3个小技巧

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和1岁以内宝宝说话的3个技巧

　　积极而肯定的词句，会将带给宝宝极大的信心。例如：宝宝淘气，抓了茶杯要玩，你不妨换一个皮球给他，说：“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来，宝宝接住了，再滚给妈妈。”

　　和1岁以内BB说话的3个技巧

　　*用简单的语句，依靠丰富的脸部表情来传达信息你可以用缓慢的、像唱儿歌一样的、语调温柔的方式跟宝宝说话，这样和宝宝交谈，他的注意力会更加集中。说话的时候，你要注意观察宝宝的脸，他是否专心地听着！尽量和他靠得近一些，让他能看到并模仿你嘴唇的动作，这样可以帮助他更快地学会各种发音。

　　*和宝宝保持“全天候”的交流宝宝学说话时，起先他可能不明白你在说什么，别泄气，他的大脑已经悄悄开始工作了，正在努力建立语言联结。喂宝宝吃饭、给他洗澡、换尿布都是你和宝宝说话的好机会。随时谈论你们正在做的事，“现在，爸爸给宝宝穿红棉袄”、“我们来洗手”。和宝宝的游戏也是“你说宝宝听”的好机会。耳中听到各种词语的发音，宝宝的大脑才迅速地建立语言联结，这种联结的建立先于宝宝对词义的理解。

　　重要提醒*为了确保宝宝能够顺利学习语言，他的听力应该得到保障。你应该关注宝宝的听力，适时带宝宝去医院做检查。

　　*耳朵感染发炎，会影响到宝宝正常的听和说，严重的耳部感染会极大地影响到宝宝的语言发展。

　　*及时让医生知道这些情况是很重要的：你说话时，宝宝没有转向正确的音源方向或者根本没有反应。宝宝两岁了还不会说话。

　　最后再说两句：

　　1.想要知道你孩子将来的语言能力到底怎么样，先研究你自己现在是怎么说话的。

　　2.你的孩子说话像你。

掌握技巧，3岁半宝宝也能冬泳

　　宝宝冬泳有益身体发育和成长，不过，并不是每一位宝宝都适合冬泳的呢。具体怎么知道宝宝是不适合呢？带宝宝冬泳又要注意什么呢？下面的两位妈妈的经验或许能够解答哦！

　　冬泳要量力而行

　　宝贝：小宝(3岁)

　　之所以说不适合，是出于对场地设施和孩子身体状况的考虑。其实，这个游泳场馆还是经过我认真筛选的，从卫生条件、泳池状况、水质情况和人员容量方面我都考虑了。

　　到了水里，才3岁的儿子没两三分钟，嘴唇就开始冻得发紫，牙也开始奏出“冻人的乐章”了。结果出水后感觉比水里还冷，他被冻得不由自主地抱住身体，根本无法运动。

　　我的经验：

　　我认真选择了游泳场馆，但忽略了季节因素。每个人的体质不一样，我的宝宝就不能冬泳。因此，我建议家长要以孩子的真实反应为标准。如果孩子到水里根本无法运动，也不要强迫孩子冬泳，因为有时候这样强迫反而得不偿失，让孩子害怕游泳。

　　我的宝贝四季都游

　　宝贝：战战(3岁半)

　　换好衣服，带好臂圈，战战迫不及待地奔向泳池，两个小胳膊被充足了气的臂圈支起来，胳膊像两只翅膀，在身体两旁挥呀挥，扑通一声跳进水里，待钻出水来，摇摇头，小臂弯过来够着摸一把脸，边扑腾边叫：“妈妈，快下来呀。”看着这个小子，真是高兴。想起了战战第一次游泳说着：“好凉呀!还要!还要!”从那以后，战战下水基本都是跳下去的，战战在跳水的过程中，自己学会了憋住一口气。之后的1年多我们平均1周游1次泳。无论冬夏从未间断过。

　　我们带孩子游泳，目的不是为了让他早日学会游泳，一来因为游泳是一项对心肺体能有良好锻炼的活动，二来希望孩子亲水，让孩子对以后学游泳有兴趣，三呢，冷刺激对孩子也是个锻炼，而且，运动之后胃口会很好。

　　我的经验：

　　1.一般选的游泳时间要在吃完饭1个半小时后，免得呛水引起孩子咳嗽呕吐。

　　2、选择人少的泳池和时段，人少的时候，家长能及时发现孩子的情况，也能相对放手让孩子自己游。

　　3、天冷或者水冷的时候，孩子在冷水(27摄氏度左右)里游了以后，我会带他在热点的水里泡一泡暖和一下，或者洗澡时水温度热些，帮助孩子恢复体温。

　　冬泳要量力而行

　　专家建议

　　听了妈妈们的建议，当然也要听听专家怎么说&mdashwww.tulaoshi.com;——孩子冬季游泳准备要充分，才能避免一些问题出现。

　　适宜温度：室温26℃，水温20℃

　　冬季室内外温差大，如果体温与水温温差偏大，对宝贝的皮肤和心脏有较大刺激，容易出现溺水事故。

　　准备时间：活动5至10分钟

　　注意做好泳前准备活动，一般为5至10分钟，可以让宝贝做向上纵跳和拉肩、振臂等肢体伸展运动，尤其对宝贝的腿部、臂部、腰部进行重点热身，以免突然抽筋造成危险。

　　游泳次数：每周2到3次为宜

　　冬天人体的新陈代谢处在抑制状态，频繁的冬泳会导致宝贝消耗过量而降低免疫力，影响生长发育，以每周2到3次为宜。

　　泳前检查：严格体检必不可少

　　游泳前一定要进行严格的体检。如果宝贝患有红眼病、中耳炎、发烧、有开放性创伤，都不宜游泳。

两岁女孩每天冬泳半小时

每天半小时，游上六七十米是她的冬泳必修课，下月她还将赴香港参加儿童游泳比赛。晨曦的奶奶之前是运动员，她希望以此锻炼晨曦的身体。

　　没正规学过游泳

　　俯仰泳全凭本能

　　昨日天气略回暖，不过单衣浸在泳池中依然感到冰凉。中午1时许，稍作准备运动后，小晨曦没等奶奶的招呼，便一头钻进水中。

　　浅蓝色绣花泳衣、红色小老虎泳帽，沈晨曦娇小的身躯在自在游动。她身高不到1米，在1.5米深的泳池里游泳，并不起眼。然而这个“意外”闯入的小女孩，还是引起了旁人的注意。

　　因为还没学会正规的游泳姿势，没有泳圈傍身的小晨曦只是本能地用双手划水、双脚踏水，缓缓前行。原来，无师自通的小晨曦也懂得正反身的两种不同泳姿——先是俯身划行，小嘴巴始终贴在水面上，一吸气、一呼气。游了七八米后，只见小家伙来个180度转身，双腿有节奏的上下摆动，速度比俯身划行时更快。

　　比起正规的仰泳姿势，小晨曦还不懂得用双手过头顶拨水，两只小手一直在腰旁随意摇摆着，保持平衡。正是这样不规矩的泳姿，却能让小晨曦始终浮游水面，满脸笑意自得其乐。

　　在奶奶的注视下，小晨曦在水中游了半个小时，大约游了70多米。小晨曦的奶奶贾阿姨表示，冬天天气冷，因此只让小晨曦游上30~40分钟，“换了在热天，她不在水里待一小时以上还不肯上岸。”

　　5℃寒天照游不误

　　即使在过年期间5℃~6℃的大冷天，小晨曦也坚持每天游泳。初五至初八那几天，室温在10℃以下，泳池的水温也仅20℃上下，“大人们也吃不消，只有少数特别强壮的人才敢下水”，贾阿姨说。

　　58岁的老泳客江阿姨记得，大年初六，她硬是到了池边也没敢下水。看见贾阿姨拖着小晨曦过来，她赶紧劝阻。不过，小女孩还是跳下了水，游得轻松自如。

　　小晨曦说，冷天下水她也感觉冷，但有个“笨”方法，就是“不停地游”。小晨曦的父母曾因健康和安全的顾虑劝阻冬泳，但最后被小晨曦的坚持所感动，不再反对。

　　奶奶：晨曦出生后整天泡在温水里

　　家住八旗二马路的小晨曦出生于2007年4月25日，还有两个月才满3周岁。出生后她一直跟着奶奶生活。贾阿姨自述，她生在沈阳，10岁前便进入沈阳体操队，曾经的运动员经历，让她特别重视小孙女的体质培训。

　　贾阿姨说，小晨曦出生后便整天泡在温水中，可能是因此养成“亲水”的性格。一般的孩子每天洗澡两三次，但小晨曦却是一睡醒便浸入温水，常常舒舒服服地在水里睡着了。为了控制37℃的恒温，贾阿姨特意买回专业的测温计。

　　贾阿姨说，她曾带着4个月大的晨曦去秦皇岛旅游，让小家伙第一次体验了在海中的感觉。一年后，贾阿姨为1岁多的晨曦办了张室内游泳卡，此后几乎天天带着晨曦去游泳，四季不改。

　　“不是要她做运动员，只是希望她身体好。”贾阿姨骄傲地说，每天游泳后，小晨曦极少感冒生病。不过贾阿姨也有抱怨，因为教练认为晨曦年纪太小，不愿意教授正规课程，“说要等到5岁以上。”

　　下月25日，小晨曦将随家人赴香港参加3岁儿童游泳大赛，贾阿姨希望能让孙女借机学会正规的游泳姿势。

来源：广州日报

和1岁内宝宝说话的3个小技巧

　　一岁的小宝宝刚刚能说一些简单的词语，与这一年龄的小宝宝们交流，家长们要多掌握一些小技巧，否则还会影响着宝宝今后的成长，以下就让我们来详细的了解下与1岁宝宝说话的技巧!

　　多用积极肯定的词句

　　在宝宝学说话的过程中，爸爸妈妈应该尽尽量少用诸如“别碰它”或“快停下，别那么做”这样的否定词句。积极而肯定的词句，会将带给宝宝极大的信心。例如：宝宝淘气，抓了茶杯要玩，你不妨换一个皮球给他，说：“我们一起来玩皮球。妈妈把皮球滚过来，宝宝接住了，再滚给妈妈。”

　　用简单的语句，依靠丰富的脸部表情来传达信息

　　你可以用缓慢的、像唱儿歌一样的、语调温柔的方式跟宝宝说话，这样和宝宝交谈，他的注意力会更加集中。说话的时候，你要注意观察宝宝的脸，他是否专心地听着!尽量和他靠得近一些，让他能看到并模仿你嘴唇的动作，这样可以帮助他更快地学会各种发音。

　　和宝宝保持“全天候”的交流

　　宝宝学说话时，起先他可能不明白你在说什么，别泄气，他的大脑已经悄悄开始工作了，正在努力建立语言联结。喂宝宝吃饭、给他洗澡、换尿布都是你和宝宝说话的好机会。随时谈论你们正在做的事，“现在，爸爸给宝宝穿红棉袄”、“我们来洗手”。和宝宝的游戏也是“你说宝宝听”的好机会。耳中听到各种词语的发音，宝宝的大脑才迅速地建立语言联结，这种联结的建立先于宝宝对词义的理解。

　　重要提醒

　　为了确保宝宝能够顺利学习语言，他的听力应该得到保障。你应该关注宝宝的听力，适时带宝宝去医院做检查。

　　耳朵感染发炎，会影响到宝宝正常的听和说，严重的耳部感染会极大地影响到宝宝的语言发展。

　　及时让医生知道这些情况是很重要的：你说话时，宝宝没有转向正确的音源方向或者根本没有反应。宝宝两岁了还不会说话。

　　最后再说两句：

　　1、 想要知道你孩子将来的语言能力到底怎么样，先研究你自己现在是怎www.Tulaoshi.com么说话的。

　　2、 你的孩子说话像你。

　　据相关的调查得知，若是父母们不注意自己平时的说话内容与语气等等，会很容易对宝宝们产生一些的不良的影响，希望父母们在孩子初说话时都能多掌握以上的一些小技巧!

　　网友热议>> 16个月的宝宝还不会说话

3-6岁的宝宝可以学什么?

　　相信很多妈妈一定非常关心一个问题，那就是3—6岁的孩子可以学什么?再声明一下，不是“应该学什么”，而是“可以学什么”?可以学习大量的知识吗?可以用一个标准来衡量孩子的识字量、单词认知量吗?可以让孩子学各种各样的特长、才艺吗?答案是：最好不。在这个年龄段，妈妈可以指导孩子学拼音、数学、识字和英语。这里的“学”更像玩，而非一本正经地让孩子端身正坐，一动不动地“认真学习”。

　　引导一：指导孩子学拼音

　　汉语拼音是孩子识字、说好普通话的基础，更是他汉语学习的奠基式的“工程”。所以，每位妈妈都应该重视孩子的拼音学习。但拼音对于孩子来说，又是一种抽象的、枯燥的知识。若是妈妈没有好的指导心态或者好的指导方法，也许就会让孩子失去学习拼音的兴趣。

　　经典事例

　　事例1：

　　一位妈妈教3岁的女儿学习拼音。妈妈指着字母卡片上的字母说：“这是‘a’，跟着我念……”女儿跟着重复了一遍。

　　突然，女儿的注意力被字母卡片上一个人张大嘴的图画吸引了，她问妈妈：“这个人为什么张着大嘴呀?”妈妈却说：“学习要一心一意，先不要看那些画，跟着我念，‘a’……”

　　女儿噘了噘嘴，她觉得这样念真没意思。

　　事例2：

　　遥遥3岁半的时候，妈妈开始教他学拼音。她帮遥遥把字母编成了顺口溜。例如“阿姨阿姨aaa”、“两个门洞mmm”、“雨伞倒了ttt”……

　　遥遥每次听见妈妈这样说的时候，都觉得很有趣，于是也跟着妈妈一起念。时间长了，遥遥自然就学会了拼音字母。

　　事例3：

　　妈妈给4岁的小榕做了一套拼音扑克牌，标上声母牌与韵母牌，母子二人经常一起玩扑克牌的游戏。游戏的时候，妈妈出一张声母牌，小榕出一张韵母牌，谁先拼出两张扑克牌组成的音节，两张牌就归谁，最后看谁赢牌多。小榕每次都和妈妈玩得乐此不疲，在这样的小游戏中，他也不知不觉地记住了许多拼音的拼读。

　　教育感悟

　　孩子在3—6岁这一阶段的学习，其实是在为将来进入小学后的学习做准备。学习简单的拼音字母，将会增强孩子对拼音，以至汉字的敏感性，等到他进入小学，再系统学习时就会轻松很多。

　　当然，这个时期的孩子对学习的兴趣还没有完全建立起来。妈妈在引导他学习拼音的时候，不要刻意去求孩子一定要学多少的知识量。孩子只有快乐地去掌握拼音知识，他才能打好基础，否则他若是产生“拼音是一种无趣、难学的知识”的想法，就会对以后汉字的学习极为不利，甚至还会影响他整个小学1年级的学习。

　　所以，妈妈要学会正确指导孩子学习拼音，帮助他顺利“闯”过拼音这一“难关”，让他建立起学习的信心与兴趣。

　　妈妈妙招

　　1.激发起孩子对拼音学习的渴望。

　　妈妈可以通过各种方式，来激发起孩子对拼音学习的渴望。比如在孩子看动画片的时候，或者给他读故事书的时候，妈妈可以引导他记住自己喜欢的动画片的名字，或者故事书中他喜欢的人物，并提醒他：“若是学会拼音，就不用妈妈教你念了，你自己也就能读故事了。”这样一来，孩子就有了学习拼音的动力，他也会愿意去学习。

　　2.教孩子学拼音不能急于求成，要耐心辅导。

　　正因为拼音是学习汉字的基础，所以妈妈都会对拼音的教学格外重视。但即使重视，妈妈也不能急于求成，应该根据孩子的实际情况，耐下性子去辅导，千万不要拔苗助长。否则孩子就有可能会对拼音学习产生厌烦情绪，妈妈即使教会了他，他也不能牢固掌握。

　　3.运用恰当的方法，让孩子对拼音“有感觉”。

　　抽象的拼音对于3—6岁的孩子来说，理解起来有一定的难度。但妈妈可以通过运用恰当的方法，来让孩子逐渐对拼音“有感觉TuLaoShi.com”，这样孩子才会乐意去学，也才能学得更快。

　　比如，可以向事例2的妈妈学习，编一些顺口溜帮助孩子记忆不同的字母;还可以调动起孩子的想象力，给孩子创设一个情境来帮助他识别字母;或者编一些小故事，用故事的吸引力来让孩子对拼音学习充满期待，等等。

　　这样的方法有许多，妈妈可以根据孩子的个性特点酌情选择。总之，千万不要像事例1中的妈妈那样，因为没有正确的教学方法，反而使孩子失去了学习的兴趣。

　　4.做孩子的“陪练”，让他愉快掌握拼音。

　　尽管进入小学后，孩子还会对拼音进行更系统的学习，但妈妈之前的教导将会帮助他为以后的学习打下良好的基础。

　　因此，妈妈可以通过孩子感兴趣的方式，来给孩子当“陪练”，帮助他加深对拼音的理解。例如，妈妈可以像事例3的妈妈那样，利用小游戏来让孩子掌握拼音;或者鼓励孩子给家里的物品做拼音标签，帮助他记忆拼读;外出的时候，让孩子在大街上寻找一些拼错的拼音，并记录下来，回家后让孩子将错误的与正确的进行比较，以防止他犯同样的错误……妈妈通过陪孩子一起练习，让孩子“学中玩、玩中学”，这样他就能愉快地掌握拼音。

　　5.指导孩子学习拼音，妈妈也不要吝啬鼓励。

　　孩子初学拼音的时候，也会困难重重，这时候妈妈的鼓励对他来说很重要。所以，每当孩子掌握了一个字母、一个音节，甚至一个字的正确读音的时候，妈妈都应该及时给予表扬与鼓励，这样就能引导他向更高的学习目标前进。

宝宝1岁前，你该做什么？

　　很多年轻家长通常在宝宝1岁多后才发现许多育儿问题。事实上，在宝宝1岁前的养育过程中，家长就可以在宝宝大脑发育、语言发展、社会性和情感发展中做到很多。对零至一岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手：

　　一、提供视觉刺激

　　家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下，再把小床围起来。

　　二、提供听觉刺激

　　宝宝的听觉很好，父母最好经常与他聊聊天、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来，在照料孩子时你就可以经常随口哼哼。

　　声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法。同时也可以将一些适合宝宝的流行歌曲记下来。例如一个正噼噼啪啪地拍打着洗澡水的宝宝听到进行曲会更加活泼、有劲。父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力，宝宝就会喜欢。

　　三、提供动感刺激

　　父母、保姆应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂、双腿。

　　父母可以轻轻地拉住宝宝的腿将它左右摆；让宝宝用手抱紧某一个东西父母将他的手拉开再合拢。不过这些游戏只能持续几分钟最好在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。如果在地板上放个玩具能吸引宝宝的注意那就鼓励他爬到那里。

　　四、开阔视野

　　不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。等宝宝会爬时父母、保姆就要重新布置房间以保证孩子的安全这使他能安全地探索周围的一切。在围栏里长大的宝宝就不会有机会发展他的好奇心。