朱纯燕：怎样丰富孩子的家庭英语环境

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朱纯燕：上小学后的孩子怎么学习英语

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　　访谈主题：如何看待宝宝学英语这件事

　　[网友] 颗颗公主：我家宝宝快上小学了，我想请问上小学后要怎样提高孩子的英语成绩？需要家长做哪方面的准备呢？

　　[专家] 朱纯燕：我会建议家长在这个时间让孩子开始接受“phonics”自然拼读法的学习，因为中国的小学教材以功能性为主，开始出现单词、句型，但是孩子还没开始学习音标，所以他对这种单词和句型的记忆完全是要死记硬背的。所以会让孩子在英语学习上花大量的时间，可能也不会达到很好的学习或记忆效果。

　　[自然拼读法，是美国小朋友学习母语的一种方法。他主要教授字母以及字母组合和相对音源之间的对应关系，可以帮助小朋友做到见字读音、听音辨字的效果。对于中国小朋友而言，是学习以及记忆单词的一个很有效的一个工具，所以家长可以去了解一下有关于这种教学法的一些内容。

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朱纯燕：家长英语不好怎么办？

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　　访谈主题：如何看待宝宝学英语这件事

　　[网友] 古怪妈咪：你好!我女儿快三周岁了,我也有买些英语的碟给他听,我现在也想买迪士尼神奇英语或是朵拉这些学英语的光盘,像我自己的英语水平不好要怎样来教小孩呢?(www.tulaoshi.com)要从那方面着手？那我之前了有放碟给女儿听,也会学着说,那我女儿差一个月就三周岁了,像这样还能不能跟母语一样学呢呢

　　[专家] 朱纯燕：如果家长的英文水平不好的话，就千万不要有教孩子说英语的概念，而是应该跟孩子一起学。

　　所以家长要陪着孩子一起来看这些英文的光盘，然后带着孩子一起去重复光盘里的内容。然后跟孩子开展英语学习上的比赛，看看谁学的快，谁说的准，而不是作为老师的身份要教孩子去学什么。

　　理论上3岁以前的小朋友是有可能把英语当做母语来说的，但前提是家里得有充公的英文环境。这个环境就是中文和英文的使用比例要各占一半，如果您家里英文使用的频率达不到这个比例的话，那小朋友比较难把英文当做母语。

　　家长这么早就开始让孩子学习英文，如果能够持续的保持下去的话，孩子将来英文学习的效果应该不会太差。 [

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朱纯燕：0-1岁的宝宝要怎样教英语

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　　[网友] 欢欢CASSIE：朱老师，你好！请问0-1岁的宝宝要怎样教英语，请问有什么好的方法可以推荐的吗？具体要怎么做？谢谢回答！

　　[专家] 朱纯燕：方法就是用把英文当做中文来教，也就是所谓的母语学习法。就是在教宝宝说中文的时候，然后用英文再教一遍。

　　再一个建议家长尽可能多的给孩子创造英文环境，让他能够多听到一些英文的内容，无论是家长说的，还是播放的。

　　这么小的小朋友就是把英文当做母语来学的。

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朱纯燕：怎样丰富孩子的家庭英语环境

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　　[网友] saramama：专家好！我儿子今年5岁。从1岁多起参加双语环境的早教中心，4岁起幼儿园开始学习英语，孩子父亲也是英语硕士毕业的，我本人也是英语6级合格。因此我们一直挺重视孩子的英语教育，但幼儿园老师说他上英语课时还是不太开口。老师感觉他还没有入门，我平时也给他订英语杂志，用英语讲给他听，他总是着急想让我用中文讲故事情节。感觉这个孩子还是有些畏惧英语，怎样才能让孩子敢于开口说英语呢？

　　另外家里还买了英语套系CD，平时吃饭的时候、或他玩的时候，我也会放一些英语碟片给他听，是幼儿园的配套cd，从网上也下载了一些英语广播剧，您看我们怎样丰富孩子的家庭英语教学环境呢？

　　[专家] 朱纯燕：其实所谓的语言环境除了包括输入之外还应该有适当的输出，其实我觉得孩子输入的东西已经很多的，孩子不敢去说我觉得是家长没有鼓励孩子去输出已经使用这个语言。建议家长一定要坚持多用英语去跟孩子去沟通和交流。一、让孩子知道英文在家里使用的频率其实跟中文差不多。二、建议家长要坚持用英文跟孩子交流，如，给小朋友用英文讲故事时，孩子希望用中文讲故事，家长可以跟孩子说，您必须先听完英文故事后，我才会讲中文。三、在这种语言使用上，家长一定要坚持而不能妥协。建议您可以每周设一天的英文日，在这一天里必须所有人都使用英文而不能使用中文。

　　如果孩子没有用英文而使用中文，那么他的要求就不能www.Tulaoshi.com被满足。这样孩子就知道了他必须要用这种语言才会让他养成使用这种语言的习惯。

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朱纯燕：怎么用英语进行胎教

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　　[网友] 谦谦boy：老师,你好!我是一个准妈妈,怀孕5个月了,我想请,现在给腹中的宝宝听英文有效果吗?听什么英文比较好呢?谢谢老师。

　　[专家] 朱纯燕：英语学习可以从胎教开始，怀孕4个月以后孩子的听觉开始形成就可以开始进行英语学习的胎教工作。

　　建议家长可以听舒缓的、或者是广为流传的英文歌曲，以儿童英文歌曲为主；还可以听原文的英文文章朗诵。如果家长英文程度比较好的话，也可以用英文跟肚子里的宝宝说一些话。

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家长如何引导孩子学习英语

符合孩子的程度

要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感

选择贴近生活的主题

要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设他喜欢车子，就选择有车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在一起。

选择好玩的教材

要选择好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。

避免雷同

不要买太大套的书，孩子会很难消化，因为孩子是很善变的，错过了有兴趣的时间，就不想去碰了，家长一下子买很多的书，内容、形式又很相似，孩子容易反感，况且家长钱都花了，一定会急于让孩子看完，小孩一有压力反而就不看了。专家建议家长，尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。

主题要鲜明

如果是有声音的话，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。

选择适合孩子的英语教材，引发他们的兴趣很重要，以下几点是专家给我们的建议：

如何引导孩子学英语？

除了学校之外，父母在家也可以自己教导孩子英语，但重点是要引起他的注意，如果单单只是拿个英语字卡贴在沙发或电视等地方却一点也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、图卡，但要用鲜艳的颜色及活泼的方式才能引导他。还有，可以先选择他喜欢听的儿歌，因为中文和英语的语音差别很大，要让他先不排斥、先听得进去，再让他学别的。而且唱歌很快就学会了，容易让孩子得到成就感，觉得英语很简单。

家强调，一定要了解孩子的发展，如果家长不了解，一直强迫孩子接受，孩子反而会排斥。亲子关系不像师生间的关系，如果教学的成分太高，非但学不好，还会破坏亲子关系。而且家长也不懂教学方法，与其贸然教学，不如跟他玩，例如翻扑克牌、一起玩刊物上的小游戏等。

况且不是每个孩子都有英语天分，有些人就是对语文没兴趣，不能因为觉得这科很重要，就强迫孩子一定要很厉害。家长所能做的，就是尽量提供很多的机会与教材，孩子能不能成功，还需要许多条件的配合，而且要多试几种方法，不是别人说有效，你的孩子不喜欢就责怪孩子，也很可能这套教材现在不适合他，过些时候反而兴趣盎然了。

（来自：39育儿）