很多家长都说不太喜欢图画书，一来认为图画书中的字那么少，却卖那么贵，不值得买；二来觉得图画书就是看图说故事而已，将来考试不会考这些东西，又能学到什么呢？
【 tulaoshi.com - 图画书 】
我小时候只读过小人书，除此以外就是满篇文字的书，偶尔能遇上插图好看的书，心中已是很欢喜。等到有了女儿，带着为孩子寻书的眼光走进书店时，才发现这个儿童图书世界居然可以如此五彩斑斓。沾女儿的光，我渐渐成了图画书迷。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）儿童阅读当然从图画书开始，读图有许多的好处，特别是在孩子识字之前可能是最佳的满足求知欲望的途径。而图画阅读在培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力方面，在情感发育和多方面修养的培养方面，有许多益处。在这个“读图时代”，有许多人都在鼓吹图画书，道理也不难明白。可是一旦具体到自己的孩子时，问题就不那么简单啦。
在与其他家长的交流中，我最常遇到的有两个问题。
第一个问题：
有的图画书文字那么少，图画占主要的篇幅，这样的书买给孩子值吗？
这个问题很好回答：值。但解释起来有点儿困难，比如我小时候就没读过图画书，现在不也活得好好的吗？
说起来如今的孩子的确很幸福。好的图画和用图画制成的书，在过去是稀缺资源，甚至在很久以前只能供在贵族家或是寺院里。今天，只要我们愿意，孩子就能成为享受图画书的精神贵族。
假如童年中缺少图画书的熏陶，会有怎样的缺憾呢？曹文轩先生在一次谈话中曾经感慨，自己小时候连吃点儿肉都困难，更别说奢侈到读图画书啦。他自己是读文字长大也是以研究文学、创作文学为职业的，但不得不承认阅读图画书有阅读文字书不可比拟的开阔感。他断言，未来读图画书长大的一代肯定比自己有更为开阔的胸怀。
第二个问题：
如何教孩子读图画书？
对这个问题,我最诚实的回答是：不知道。我的确不太清楚是怎样“教会”女儿读图画书的。与绝大多数同龄的爸爸妈妈一样，我自己本没有什么阅读图画书的经验。拿起一本图画书，我最初的方法就是直接把文字读给女儿听。女儿常常要凑过来，而且时常要插嘴，指着书说“嘻嘻，小狗在尿尿”，“这是谁的脚丫子”，“为什么鹅要带一把雨伞”……有时我把故事读完了，她还说“你还没有讲小哥哥高兴得跳起来呢”。有趣的是，她说的许多事情在我读的文字故事里并没有啊。原来那都是藏在画面里的信息。于是我常常得放下书，和她一起来研究图画里到底有些什么。
女儿3岁多，我们就为她办了借书证，她很快成为少儿图书馆的常客。有一次，她从书架上拉出一本书，翻了几页，然后很兴奋地叫我：“爸爸快来，这是《计盗紫金铃》。”我过去一看，果然是那本书。当时我感到非常震惊！为什么呢？第一，她不认识字，她的识字量不过50字，这5个字她一个也不认识。第二，她从来没有看到过这个版本的《西游记》。我们只是一起读过另一家出版社的幼儿版《西游记》，那本书不知读过多少遍，其中就有一个《计盗紫金铃》的故事。她完全是凭借两个版本的故事在图画叙事方面的相似，非常自然地作出了判断。这个经历给我很大的启发。
对第二个问题，我想或许还有这样一种回答：向孩子学习读图画书，尝试爱上图画书。如果你也能成为图画书迷，经常和孩子“切磋”，虚心向孩子“讨教”，那还有什么困难呢？
迷图画书，对于大人来说，肯定不是什么丢人的事情。儿童文学作家彭懿先生总是很执著地说，他认为图画书是为孩子创作的，但更是为大人创作的。对这一观点，他特别偏执。他最常使用的论据是美国图画书大师希尔弗斯坦的作品。那位大师最著名的作品是《爱心树》（TheGivingTree），这本书是黑白的，图文非常简单，讲述一棵树和一个男孩的故事，隐喻父母和子女的关系。这是个深沉感人的故事，据说不少妈妈在为孩子读的时候都留下了热泪。
不过希尔弗斯坦最让我感动的是另外一本图画书《失落的一角》。仍然是黑白的，图文比《爱心树》还要简单，作为一本书甚至简单到不可容忍的地步。开始只有一条线，然后出现一个圆，它缺了一角，所以不快乐。于是它沿着那条线一路滚，去寻觅它失落的一角。它有许多经历，但都是简单的几笔勾勒。它终于找到一个特别合适的角。可是重归圆满的它再次感到缺憾，于是它又让那个角失落，继续它的寻找……
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）这是个包含了许许多多故事的故事，只不过简化为一条线、一个圆和一个角。它竟然让我感动，也让我想起了女儿。如果不是因为有她，我怎么会“无聊”到读这样的书呢？
《登登的一天》 接力出版社
登登的生活是普通的，几乎是每个小朋友都拥有的生活，所以小朋友在读这本书的时候，就会像看到自己的生活一样亲切。
《魔法亲亲》 明天出版社
故事讲的是小浣熊Chester不愿意去上学，因为他不愿意离开妈妈去一个陌生的环境，妈妈向他保证，他一定会喜欢新学校，并告诉他一个秘密：“the kissing hand”，妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻，这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候，把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心，就不会再孤独和害怕了。那天小浣熊去上学，他在妈妈的掌心也印下了一个吻，好让妈妈在想他的时候，也可以感受到这魔法亲吻。
《小玻去上学》 接力出版社
第一次上学，小玻和小朋友一起学习、唱歌、讲故事、画画儿，度过了愉快的一天。
《阿文的小毯子》 河北教育出版社
这是关于一只叫做阿文的小老鼠的，他有个(图老师整理)习惯，无论是走路、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时，都一定要带着他心爱的小毯子，有小毯子陪着阿文，他心里就很安稳，也不会整天都黏着妈妈和爸爸。但是，他慢慢长大，上小学了，他仍然不能离开小毯子。由于阿文太小而毯子太大，有一本书里还夸张地画了这个故事对比造型。阿文的妈妈爸爸觉得要改变这样的情况，既不让阿文过分地依赖小毯子，又不能让阿文感觉失去了小毯子，怎么办呢？终于，妈妈爸爸和阿文商量好，把小毯子剪下一块给阿文做了一块手绢，这样，阿文依然可以带着他的“小毯子”，但也能很好地与同学相处，适应学校的生活了。
《汤姆上幼儿园》 海燕出版社
这本书告诉你，为什么有些孩子会装病、耍赖，在幼儿园门口拉着妈妈不松手……要知道，对孩子来说，上幼儿园是件多么不容易的事啊！
很多家长都没有真正体会到图画类童书的价值，就我个人的成长和工作经历tulaoshi.com来说，我深切感受到了图画类童书的三大妙处。
广泛积累，为写作打好基础
我小时候特别喜欢听故事，尤其是喜欢大人拿着图画书给我讲故事。不论是什么内容的故事，只要是有人愿意给我讲，我都能听得津津有味，如果能配合一本精美的图画书来看图说故事的话，那我的兴趣就更加高涨了。等我自己认识一些字和图画之后，我还主动去找一些图画书来看，并且一边看一边说，自己给自己讲故事听。
等到读了小学三年级之后，便开始有作文课了。在很多同学为写作文大伤脑筋的时候，我的写作才能已经得到了老师的一致好评。其实我也没受过什么特别的训练，如果您问我为什么作文能写这么好，我当时还真说不清楚。直到后来长大之后才逐渐明白，我之所以能够拥有较好的写作天分，就是要归功于小时候的广泛阅读，图画书看得比别人多，说得比别人多，写起来自然就流畅了。
在图书中体会自然的人性
不要从功利的角度来看待“读图画书”这件事。对于孩子来说，每一个有趣的故事都是童年的美好回忆。
有一个《米诺猫上街去买鱼》的故事，我和女儿都非常喜欢，大意是一位老爷爷身体不好，于是请小猫米诺去帮他买鱼。小猫米诺一路上总在寻思：“我自己把鱼吃了吧，然后回去向老爷爷道个歉。”找什么理由呢？比如鱼一直在哭，很可怜，所以把鱼放了；鱼突然长了翅膀，飞走了；碰到了一只饥饿的猫，把鱼送给它吃了……那又该怎么道歉呢？是要装可怜，还是直接乞求原谅？还是一边道歉一边表演杂技，来逗老爷爷开心呢？
这个故事我一直很喜欢，因为故事的内容既有趣又人性化，结局还很温馨、幽默。孩子可以看到一只猫没有压抑它的天性(爱吃鱼)，也没有为自己的想法辩护(想吃鱼)，一切都很自然合理，如果说小猫米诺一路上总是在想如何忍耐着不吃鱼的话，那么这个故事就有点压抑自我、否定自我，就有点太过于做作，而失去了原有的幽默和趣味了。
看图说话，发挥无穷想像力
那些配着大幅图片的图画书，甚至是通篇找不到几个字的“无字书”，正是训练孩子讲故事、写作文的最佳教材哦。因为色彩丰富、可爱异常的图片比一个干巴巴的作文题目有趣得多，孩子写起来也更有积极性和创造力。
孩子学不到东西或者是不愿意学，多是因为他们觉得无趣或是受到了逼迫。看图画书本来就应该是一件没有压力的事情，就让孩子轻松地去看吧。至于他们能学到什么，并不是一两天能够看得出来的，这时家长要做的就是——耐心等待！
说点纸上谈兵的话，等有了孩子，我送给他的第一本书会是图画书，书的名字叫《母鸡萝丝去散步》。
少年儿童出版社2005年出版，佩特 哈群斯著
在识字之前，儿童能看懂的通常是图画，大概在我们残存的童年记忆中，都有看“小人书”的片Tulaoshi.Com断吧？在这个读图时代，一类被称为“图画书”的书可能会延续我们温暖的记忆。图画书有图画，但有图画的并不一定叫图画书，简单理解，以图为主的才叫图画书，相反，以文字为主的就应该叫插图本了。
目前，图画书已经蔚为壮观，并且已经有了专门研究图画书的成果了，比如彭懿有一本叫《图画书：阅读与经典》的书，系统而专业地介绍了怎样品评各类图画书，有这样的书，按图索骥基本能找到比较经典的图画书了。
单说《母鸡萝丝去散步》纯属个人爱好，在我脑子里，若以质量而定，图画书排名不分先后。以下是书中的全部正文：母鸡萝丝出门散步，她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。看完这些字，一般人只需要一分钟，但如果说，读完这本书只需要一分钟的话，那就错了，因为大量的信息是在图画里面。一只贼眉鼠眼狐狸从一开始就盯上了萝丝——这仅仅是故事的动因，当然，我们可以顺理成章地想到，狐狸肯定会倒霉，整个故事就是在萝丝毫不知情的前提下，狐狸的种种倒霉。
这还不够，如果想知道还有什么信息，那只有一个办法：看这本图画书。这就是读图画书的很特殊的方法，而这种方法是很适合孩子的认知习惯，首先，认字不是孩子的长项，即便是认识了单个的字，也未必能通过文字理解全部的意思，因为文字是个符号，从写出来到我们读明白，是一个编码到解码的过程，对人的知识和逻辑推断力有一定要求。其次，在看图的过程中，能激发孩子的想象力，回忆一下，我们小时不都做过“看图说话”之类的练习吗？图画书远比那些用作试题的黑白小图有意思，所以不妨让孩子自己来理解故事。最后，就这本书而言，人物线条比较简单，都是大色块的饱和色，符合孩子的审美心理。
但愿我未来的孩子会喜欢这本书，当然如果他“抓周”的时候，学宝二爷一般抓了胭脂钗环，我也不会捶胸顿足，他有选择权，我不能越俎代庖。题外话，书的作者哈群斯一直保持着童心，去年，还在孙子的启发下创作了新的图画书。后记：畅畅一岁的时候，我给她看这本书，她似乎没有太大兴趣，估计连真正的活鸡都没看见过的孩子，猛的一下看见画上的母鸡，不知道是什么，我没有强求，把书收了起来。
(文/儿童传媒专家李雪琴)
来源:http://www.tulaoshi.com/n/20151212/1039850.html
看过《怎么给宝宝挑选合适的图画书呢》的人还看了以下文章 更多>>
