亲子阅读对孩子有什么好处

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亲子阅读对孩子有什么好处

　　现今父母都非常忙碌，与子女在家庭中接触的时间减少，但是无论时间再怎么紧缩，陪伴孩子阅读的时间，绝对要空出来，因为亲子共读的魅力是非常大的，并且有很多好处。

　　1、增进感情

　　孩子自从懂事以来，最先接触的人，就是父母，双方经由书籍的阅读，必能分享彼此的感动，在无形中增进了感情。

　　2、增强语言能力

　　喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面，远较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。

　　3、学习协调沟通能力

　　自小培养与同侪或亲长间的协调沟通能力，对于孩子而言，是一项极为重要的事情，除了在日常生活中点滴学习外，透过书本的阅览，从其中获得启示，也是一种很好的方式。

　　4、增加知识

　　阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，例如：文学、历史、地理、科学、政治等，增广见闻，对学习大有裨益。

　　5、提升写作能力

　　喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力，往往超越同级同学，不必背诵、强记课文而能取得好成绩，在校外考试也能取得佳积，因为阅读提升了写作的能力。

　　6、经验传承交流

　　亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论，从中获得想法与心得，同时相互解决问题与困惑。

　　7、独立思考

　　阅读可培养批判性的思考能力，书中复杂的论证及情节，孩子都能边读边吸收，边分析边理解，阅读让孩子具有独立思考的能力。

　　8、休闲娱乐

　　经由阅读培育出亲子间的正常的休闲娱乐能力，因而避免花费过多的时间与精力在不当的活动之上，达到健全身心之目的。

如何同孩子进行亲子沟通

　　现在的家长压力很大，工作非常忙碌，很多时候，他们不能详细地知道自己的孩子在幼儿园，或者在学校里有什么样的活动，这时，同孩子的交流就非常重要。但是，相当多的家长抱怨说，他们不能从孩子嘴里问出太多有价值的信息。问孩子，你今天在幼儿园里有什么活动呀？孩子说没活动。老师今天教什么了？没教什么。今天同谁玩了？没玩。但是，别的孩子会兴高采烈的向妈妈描述，今天体育课老师带我们玩游戏了，我今天画画了，等等等等。为什么会出现这种情况呢，很多家长，把原因归咎于孩子的表达能力，认为是孩子不会表达描述，说不出来。表达能力不同的孩子，的确会有沟通的不同，但是，除了表达能力，还有一个重要的原因，就是家长有没有培养孩子的沟通习惯，家长有没有鼓励孩子沟通。

　　随着孩子的成长，孩子慢慢有了自我的主见，他们不再对爸爸妈妈言听计从，一般十几岁的时候，是同父母矛盾最多，冲突最大的时候。全国妇联曾经做过一项调查，32.35%的母亲与孩子存在沟通的障碍，没找到好的沟通方法；21.47%的妈妈认为孩子不对自己说心里话； 51.24%的妈妈不清楚孩子最大的压力是什么；58.09%的妈妈无法察觉孩子情绪的变化；为了了解孩子，83.5的妈妈每隔一段时间要去同老师交流。

　　合格的父母，不仅是孩子的保姆，也是孩子的老师，更是孩子的朋友。学会与孩子的良好交流可以把父母的爱和期望充分传递给孩子，并为孩子提供最适当的成长环境，最愉悦的生活空间，以及最适宜的学习机会。

　　我们以前提到过乐乐的问题，对于乐乐来说，他的妈妈用自己的时间表来要求乐乐，她希望乐乐能像个大人一样，做好自己的事情，不让她操心。她对孩子有很多的不理解。如果她能耐心同孩子沟通，她就能更容易走进孩子内心TuLaoShi.com。沟通越通畅，理解越多，教育效果越好。

　　鲁迅先生说：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”理解是双向的，父母要理解孩子，孩子也要理解父母，而理解的桥梁就是沟通。

　　小叶最近很痛苦，她女儿不愿意上幼儿园已经断断续续有一个月了，每天早晨起床，孩子就开始哭闹，说什么也不愿意去幼儿园。小叶的第一个反应是老师对孩子不好了，她从孩子那里问不出什么，就去幼儿园，同老师沟通。老师向她保证，绝对没有惩罚过孩子，或对孩子有任何不好的态度。老师说以后会耐心观察孩子，看到底是什么原因。原因一直没找到，但孩子不去幼儿园却愈演愈烈了。经常看到着急上班的小叶，在幼儿园门口同大哭大闹的女儿进行拉锯战。硬把女儿塞进幼儿园后，女儿会像刚入园的孩子一样，哭闹不休。她会一个人在幼儿园哭一上午，不参加任何活动，然后老师给小叶打电话，请她把女儿领回去。小叶想了很多办法，老师也不停地安抚女儿，但是，孩子就是不配合。最后，小叶没办法，她只好请假在家陪女儿。苦恼的小叶拨通了心理咨询的电话。这是她最后一根稻草了。就是这根稻草帮助了她，心理咨询师说，有时候，孩子面对特别恐惧的事情，他们不愿意说出来，宁愿把它压在心底。但是这种恐惧还在，还困扰着他们，他们会因此而倍受折磨。心理咨询师知道小叶的女儿喜欢画画，就告诉她，孩子在放松的状态下，可以把她最隐蔽的心理画出来。但是，你一定不要让孩子知道你是在试探她，毫无戒备的状态下才能最好的表达内心，否则，前功尽弃。

　　晚上，已经焦头烂额的小叶把女儿抱着怀里，两个人一起画画。画着画着，小叶对女儿说，你给我画一幅幼儿园的画吧，画在幼儿园里最高兴的事情，和在幼儿园里最害怕的事情。女儿画了几道水波纹，在水波纹下面有一个小孩子好像在游泳。小叶看不懂，女儿说，在幼儿园上游泳课的时候，她沉底了，呛了很多水，游泳老师跳下去把她捞上来，老师说不要告诉妈妈。那天晚上，女儿就像被打开水龙头一样，向小叶倾诉了她的害怕和担忧。女儿在哭，小叶也在哭。除了心疼女儿，更多的，是因为她对自己一直以来，没能进入女儿的心里，没能及早帮助女儿而内疚。

　　从心理学的角度讲，如果你想让别人向你敞开心扉，首先要做到的就是，不要先入为主，把你的想法观点强加给某人或某事；第二，请一定要安静、用心地倾听。对于大一点的孩子来说，解决问题的最好办法就是让他把所有的心里话都说出来。不需要你给出什么主意，只要你能够认真听，他自己有时候都可以把困扰他的心结打开。而对于小一点的孩子，找一个他最放松的时间，找一个他最放松的方式，让他把内心表达出来，这样你才可以帮助他。所以，你也要了解孩子，知道什么样的方式孩子最能表达自己。

　　一般来说，不愿意同父母交流的孩子，绝大多数都是性格内向的孩子，不擅言辞。但是，根据行为学分析，性格内向的孩子，更喜欢画画。所以，心理学中一个很重要的了解对方心理的工具就是图画，画画可以反映出很多内心中隐蔽的东西。

　　除了画画，做互动的情境游戏，也是一种非常好的沟通方式。让孩子扮演老师或别的什么角色，而你自己扮演孩子，这时，你可以从孩子怎么对待你，知道他受到过什么样的待遇，或者知道他心里的想法。

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你会和孩子沟通吗？

父母如何和孩子进行沟通！

　　小小今年四岁了，妈妈工作忙，爸爸经常出差，一直把小小寄养在爷爷奶奶家。最近才接到身边，可是小小妈发现，小小性格很犟，经常和父母发生争执。小小妈妈很苦恼，觉得小小太不听话了，经常气的偷偷哭，小小爸爸则一直反思，是不是和小小沟通方式不对呢？这个周末，小小父母走访育儿专家，专家这样解答了小小父母的疑惑。

　　家庭生活中，和孩子沟通很重要。沟通是孩子成长过程中，父母与孩子之间建立良好的亲子www.tulaoshi.com关系，对孩子施加科学的教育，从而促成孩子健康成长的重要的、不可或缺的环节。

　　合格的父母，不仅是孩子衣食住行的提供者，也是孩子的老师，更是孩子的朋友。良好的亲子沟通可以把家长的期望、爱和教育充分地传递给孩子，也能让家长了解孩子的所思听想，帮他们解决成长中的问题，只有这样才能给孩子提供有效的教育。但在现实生活中，我们的亲子沟通往往差强人意，要么是家长不重视，要么是方法不得当。很多父母虽然很想了解孩子的内心感受，但是无意中流露出的传统角色总会造成亲子沟通的障碍。

　　有些父母常以“指挥者”的身份自居，他们在与孩子交谈时总是带有命令的口气；有些父母则像个“说教者”，这样的父母喜欢叨叨，告诉孩子应该怎样不应该怎样，而并不是从孩子的角度分析问题；有些父母觉得自己比孩子聪明，在孩子面前摆着一副无所不知的样子，这样的态度也很容易让孩子觉得反感；还有一类父母则是批评者，他们的言语中常带有嘲笑、讽刺，或给孩子贴标签。试想如果父母都用以上态度与孩子交谈，怎么可能得到很好的沟通效果？如果你常常抱怨孩子不跟自己说心里话，请先反思一下自己平时有没有充当这些角色。

与孩子沟通 注意“五个不”

　　无论是家长与孩子沟通的方式，还是沟通的内容，都直接影响着孩子心理等各方面的发展。那么在亲子沟通过程中，都有哪些误区是家长们应该避免的呢？

　　一、避免长篇大论和说教;用简短句子，15字以下。

　　二、不用不清晰不明确的句子(你乖点，不要这样等);用直截、确切的句子。

　　三、不用以偏概全的句子(你总这样……)，用描述直接表达自己的意思(你这样和我说话，我心里很难过)。

　　四、避免听对方说话时，做其他事，或走神;看着说话人，身体前倾，适时点头。

　　五、不打断对方说话，让每个人充分表达自己的想法，说出自己的意见。>>打骂教育VS亲子沟通 哪个更有效？
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　　图老师育儿网育儿问答：

　　图老师育儿网友leleguaiguai问：如何更好的做到亲子沟通？

　　图老师育儿网特聘专家潇潇(向他提问)解答：(1)家长蹲下来，或坐下来，用您的目光平视孩子的眼睛来说话，让孩子感觉到平等。如果孩子仰视家长，他会很累，因而拒绝谈话。(2)家长要以对孩子的任何事情都很好奇，很想学会的态度来问孩子。(3)家长可以先讲讲自己幼年时发生的趣事，孩子听了觉得好玩儿，也会激发起他讲述的欲望，说他经历的好玩儿的事情。您要表现出是一个很享受的、忠实的听众。以后，再有新鲜事儿他会主动地讲给您听。>>查看全文

亲子对话让孩子“会”说话

　　所谓“亲子对话”教育法主要是依据每个孩子的个性来培养他的说话能力，若要与孩子说话，首先父母要学会如何倾听。

　　听孩子说话是一种认同孩子的反应，而“亲子面对面”便是在孩子有话要说时，父母确实倾听的教育方式，让孩子感受到充分自我表现的感觉而信心倍增。与孩子的对话应当从幼儿期开始，希望父母们能够随时激发自己孩子的个性与说话能力。

　　亲子对话学习刺激法

宝宝是从“眼观六路、耳听八方”来开始学习说话的。只要宝宝开始喃喃自语，发出简单的声音时，就是开始进行“亲子对话”的好时机，按照宝宝的不同月龄有不同的刺激法。

　　0-12个月：与宝宝目光交流，随时随地与宝宝说话

　　宝宝出生后发出的第一个声音，便是“哭”;等3、4个月大时，开始会发出“咿咿啊啊”等单音;到了8个月大后就开始喃喃自语，甚至发出一些单字。

　　1.注视宝宝的眼睛和宝宝说话

　　和孩子的第一阶段沟通方式就是“眼光交流”，宝宝们通过看见妈妈的说话与表情来奠定对“说话方式”的认识。

　　2.与宝宝接触的任何时候都要与宝宝说话

　　每一次的声音交流都会让宝宝的听觉变敏锐，不管是换尿布、喂奶或洗澡时，都要随时随地保持与宝宝说话的习惯。

　　3.回应宝宝的牙牙自语

　　只要妈妈经常回应，宝宝也会开始学着表现自己的感觉，而且情绪也会更明显易懂，在与宝宝应答时最好边说边抚摸宝宝，更能强化亲子的交流。

　　4.从日常生活的声音中学习

　　0-12个月不需要太过安静，生活中出现的吸尘器的声音、水龙头的流水声、洗碗洗衣的声音等，都可以让宝宝感受接触更广，边做家务边和宝宝说话，也是一种良好的亲子互动方式。

　　5.练习以身体律动来控制发声

　　即使简单地发出“咿啊&rdq(www.tulaoshi.com)uo;的声音，宝宝也得用尽全身的力气来发声，可以训练宝宝配合身体的律动发短音或长音，也可用拍手摇摆的方式让宝宝了解发音的不同。

　　6.鼓励宝宝表现自己

　　跟宝宝玩手帕游戏或鼓励宝宝把两手伸直说“抱抱”，或找玩具等，让宝宝表现自己，这对于日后勇于自我表达的说话能力有很大的帮助。

　　7.与妈妈“视线一致”的体验

　　宝宝总是好奇妈妈在做什么、说什么，因此，不妨让宝宝跟妈妈往同样的方向去寻找目标，让宝宝自己亲眼、亲耳确认妈妈口中说的与看到的是相同的事物，可培养宝宝的辨识联想能力。

　　8.善用宝宝喜欢模仿的特性

　　宝宝通常喜欢模仿大人做动作，最简单的就是挥挥手说“再见”等，利用这种爱模仿的特性，趁机教宝宝各种配合手势的单字，并反复的练习，这样宝宝马上就记住了。

在亲子阅读时间要和孩子动起来

　　当孩子对花花绿绿的图画感兴趣时，父母千万别错过给孩子讲故事的机会。这时孩子懂得许多东西的名称，也会用感叹词。他有能力回答爸爸妈妈提出的简单问题；他会提问，是关于人物、地点的问题；他的好奇心在发展，他每时都沉浸在想象中，他要了解他所见到的每件事。他把每件事都与自己联系起来，听到飞机在天上飞的声音，就立刻幻想自己正坐在飞机里；听到讲生病的事，就恐惧自己会生病。父母抓住时机给孩子讲故事，对于培养孩子的想象力、文学气质和人格有着下可低估的作用。孩子在两岁时，一般不太喜欢只给他看图画，或只给他讲故事。他更感兴趣的方式是父母一边给他讲故事，一边用图画加以说明。孩子听着看着，会对画面提出异乎寻常的怪问题，比如：“小鸭子的脚哪里去了？。父母若理性地回答：“小鸭子在游泳，脚在水下面，我们看不见。”如果孩子再问：“我们为什么看不见？”父母就感觉难以回答，因为在孩子的头脑中，水是透明的，什么都能看得见。给孩子讲故事，父母也需有儿童般的想象力。

　　父母在给孩子讲故事时，不可完全拘泥于画面上的内容和文字描绘的情节，而是根据孩子已有的知识和理解能力加以发挥。孩子很希望画面上画的就是他自己，或者他熟悉的爸爸妈妈。父母若把画面上的东西稍加变通，让书中的主人公改头换面，成为孩子熟悉的人和环境，以及孩子自己经历过的事，会大大提高孩子听故事的兴趣，孩子会为这个神奇的故事兴奋不已。

　　父母最初给孩子讲故事是用音调来吸引孩子。孩子天生喜欢有节奏的语言，喜欢爸爸妈妈的声音，他会目不转晴地看着父母嘴巴的张合，他会听得出神。至于故事情节，最初是次要的，他在慢慢汲取父母描述事物时所用词的意思，他在暗自学习父母的语言和表达方式。所以父母讲故事的语调一定要柔和而富有韵律。

　　培养孩子文学气质的最好方法是让日常一切生活情节化。这种情节化是父母在给孩子讲述中加以描绘的。让孩子感觉生活中发生的一切事情都是画面上的，都是可以通过画面表现、通过文字描述的。

　　给孩子讲的故事最好由父母自己编。故事不一定完整，也不一定有什么教育意义，有情节就可以。即景生惰，随手拈来。让孩子在故事中成为他所知道的一切事情的主角，让孩子感到一切都不陌生，他想象的天地是无比广阔的，他的力量是超人的。

宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图 　　孩子天生知道编故事的技巧，所以也应该让孩子成为编故事的作者。孩子在编故事时想象力是惊人的，他甚至自己也搞不清楚哪些是真实的，哪些是虚构的，他自己全身心沉浸在其中。父母千万不要打断孩子编故事，指责他的故事是胡编乱造的。孩子编故事是跟大人模仿来的，很容易千篇一律。父母可以跟孩子聊点别的什么，比如“你的朋友现在在哪儿？”“明天有些什么打算？”等等，以这种方式启发孩子，引导孩子另辟蹊径。孩子更喜欢讲他熟悉的故事，他总以为熟悉便是完美。他可能不厌其烦连续几天给别人讲同一个故事。父母应给孩子提供更多的题材，开阔孩子的眼界，方法之一是多读书给孩子听。

　　但是，如果孩子每天花很多时间讲他幻想的朋友与奇遇，而且自己还感到很可信，整日陷入冥想之中，父母就应该注意孩子的现实生活是否得到满足，父母是否和孩子相互处得和谐，孩子在恐惧什么、渴望什么。孩子在父母的故事中获得情感和智力的飞快发展，故事教育孩子的效果有：美妙的故事使孩子对阅读充满渴望。故事会减轻孩子学习上的痛苦。讲故事亲密了父母与孩子之间的情感。