良好的生活习惯不仅是家教良好的表现，也是孩子健康成长的保证。
【 tulaoshi.com - 教育 】
1.课前预习
预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
2.课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。
3.独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。
4.认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质。
5.记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
6.主动学习
让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。
7.积极阅读、写作
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写读书笔记、读后感、观后感和日记之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。
8.有条理
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。
习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。
明智的父母应该在孩子年幼时培养他良好的习惯，这样形成的意识将使孩子受益一生，以下八个好习惯是孩子成功所不可少的，赶紧开始培养孩子的好习惯吧！
好习惯一：懂得尊重
好习惯二：保持诚信
好习惯三：积极选择
好习惯四：独立是前提
好习惯五：强烈的责任心
好习惯六：持之以恒的毅力
好习惯七：充满自信
好习惯八：善待他人
孩子一次好的举动被父母认同后，为了得到更多的鼓励，会去重复这一行为。父母应该及时地给予积极的刺激。随后，当同样的良好行为出现时，逐渐减少积极刺激的次数，直到孩子的好习惯养成。
激励是一种十分重要的教育方法，在家庭教育的过程中，许多为人父母者可能都曾用过此法。不过，激励孩子也应结合孩子的心理特点并采取恰当的方式，否则就难以达到预期的教育目的。
如果一种教育只有认识而没有行为习惯，就是不完全的教育。因此，培养孩子拥有良好的自控能力，也包括孩子自觉养成良好习惯的能力，父母应该注意以下几个方面：
1.须严格要求，反复训练。
由于孩子对做人的道理还处于懵懂状态，所以好习惯的养成，要靠对孩子严格的要求和反复训练来实现。
2.要以理服人，巧用激励。
自控行为的多次重复就可形成良好的习惯，从而降低自控行为引起的紧张感，使自控行为容易完成和保持。所以，在实际生活中训练幼儿良好的自控行为，对他们自控能力的形成具有重要意义。
比如：一个奶奶同时带了几个孩子，她每天中午对孩子说：“如果你们都安静地睡觉，等起床后我就给你们点心吃。”当孩子们起床后，他们就得到了点心吃，所以，孩子们总是可以安静地睡午觉，从而养成习惯。
3.激励目标要切合实际。
由于孩子的进步大多是一个循序渐进的过程，因而父母的激励目标也应具有渐进性。因此，我们不妨由低到高、由易到难地将激励目标逐步向孩子提出来。过高的激励目标，非但起不到应有的激励作用，还很容易伤害孩子的自尊心和自信心。
一般来说，我们给孩子设立的“激励目标”，应该是孩子在经过努力奋斗、顽强拼搏之后能够实现的目标。
4.激励语言要有余味。
父母在激励孩子时，也要讲究一点儿语言艺术。
举个例子：阳光被同学们推选为班长，当他回家把这个喜讯告诉父母时，父亲高兴地说：“我儿子真棒，真有出息！”这种表扬毫无余味，对孩子并无多大的激励作用。因此，应该在后面再补上一句：“当了班长，就该用一个班长的标准来严格要求自己，在各方面都起到良好的带头作用。”
这既蕴涵着父母的信任和期望，又给孩子提出了更高的要www.Tulaoshi.com求，对孩子产生更强的激励作用，促使孩子更加努力进取。
5.营造激励的氛围。
激励孩子，首先应该营造出一种愉快和谐的氛围。只有在这种氛围中，孩子才能冷静地思考自身的问题，领悟父母的良苦用心，并学会积极努力地按照父母的要求去做。
6.激励目标具体化。
为了让孩子明确奋斗进取的方向，家长最好能将激励目标具体化。为孩子树立一个学习的好榜样，让孩子不断地向榜样靠拢，往往会收到很好的激励效果。
正确的家庭教育，使孩子们从小就具备了良好的习惯，这必定会促进孩子综合素质的提高。为了孩子美好的未来，父母都应充分认识并采取措施，切实抓好孩子良好习惯的培养。
都说，孩子是上天赐给父母最好的礼物，那么，父母可以给孩子的礼物又有哪些?除了物质，精神上的财富是不是显得更重要呢?
礼物一：多跟孩子在一起、同伴关系
即使再忙，也要让孩子知道他在你心中的地位。父母每周抽点时间与孩子一起运动、游戏，让他知道父母非常乐意和他在一起，这对孩子很重要。父母不要总对孩子一本正经，可以和孩子一起笑，在笑声中引导孩子认识事物。
孩子要和同龄或年龄相仿的孩子在一起。父母要适时地给孩子创造机会，让他们认识同龄伙伴，并鼓励他们和同龄孩子玩耍，在自在的活动中，孩子才能更快地拓宽视野、发展能力。
礼物二： 规则、鼓励
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com/jiaoyu/）在孩子成长的道路上，父母应让他懂得自我约束的重要性。钟园长认为，无规矩不成方圆，因此，制定一定的规则非常重要。对孩子良好的行为父母给予称赞，但切勿言过其实，不然会有损孩子在自我评价方面的认识。在成长过程中，父母应刻意安排孩子独立完成一些事，在其做完后及时表扬，鼓励其努力。
礼物三：以身作则、良好习惯
其实，对孩子最重要影响的往往不是言语，而是行为，孩子都会以父母为榜样，并模仿他们的行为。身教重于言教，因此，父母要时刻注意自己的举止。假如你不想孩子吸烟，你最好不要与香烟为伴。
习惯是培养出来的。正如林园长说的“懒妈妈可以培养出勤快宝宝”，“懒妈妈”凡事不自己动手帮孩子，而是在一边用嘴巴指导，让孩子自己动手做，久而久之，孩子便习惯自己动手。
礼物四：帮助孩子发现其自身优点
父母的重要责任之一是帮助孩子树立信心。在他苦恼时给他鼓励;在他遇到困境时给他帮助。
据爱贝多林园长介绍，孩子无法准确判断对错，这时候父母要用讲道理的方式教育，而非职责教育。过多地采用不恰当方式教育，只会打压他们的自尊心、自信心。因此，父母要是能够准确地帮助孩子发掘自身优点，建立信心，这样孩子做事错误率自然便降低了。
“你的微笑是魔法，你的眼泪是我的慌张”，如歌所言，每个孩子都是家庭的宝。六一更是他们的日子，很多父母在考虑怎样给孩子更特别的爱？和孩子待在一起，陪他们成长，才是最好的礼物。
陪伴是最好的礼物
汽车玩具、魔方……这些物质礼物之外，父母首先应想到的就是孩子的感受。平日里，你在职场打拼，而孩子独自在托教机构，对孩子来说最重要的是父母。父母给孩子儿童节最好的礼物就是陪伴，无论是带他到户外享受大自然，还是在家和他做游戏，重要的是和他在一起。
礼物选“实际”的
孩子有一种期盼、渴望被关注的心理，儿童节的礼物是要送的，但礼物只是形式，背后却是父母爱的表达和关注。满足孩子对亲子关系的期盼，tulaoshi.com也有利于他的性格培养。礼物不一定是最贵的，但要适合他的年龄，并且有助于孩子的各项发展。
0~3岁孩子的礼物：可选择有利于智力开发的玩具等。结合这个年龄的特点，可注重培养孩子的动手能力、精细动作、大动作以及认知能力，如积木、套环、套杯等。
3~6岁孩子的礼物：孩子的认知能力在扩大，可选择构造稍复杂、有一定逻辑关系的玩具，如魔方、走迷宫、智力拼图等。
6~12岁孩子的礼物：可选择能培养孩子超前运动能力的礼物，如打陀螺、旱冰鞋等。另外，可买故事书，以及陪孩子去科技馆等场所，在欢乐的气氛下，强化孩子的认知意识，也有利于智力的学习。
12
明智的父母应该在孩子年幼时培养他良好的习惯，这样形成的意识将使孩子受益一生，以下九个习惯是孩子成功所不可少的。
好习惯之一 积极选择
1．经常对孩子讲事情的两面性，让孩子懂得任何事情都有积极的一面和消极的一面。
2．用积极的眼光看待孩子，赏识他们的长处，并告诉孩子积极看待问题的好处，让他们对积极的选 择有切身体会。
3．对孩子存在的短处，要客观看待，甚至积极看待，相信孩子会越来越好。
4．当孩子心情不好的时候，告诉他用积极的心态去解决问题。
5．在家里营造轻松愉快的生活环境。
好习惯之二 独立是前提
1．帮助孩子发现自己的能力。
父母们首先要相信自己的孩子是能够独立的，同时又要在生活中创造各种条件让孩子们去发现自己的能力。您可以制定一些小的、容易实现的目标，让孩子在成功的体验中感受到独立的快乐。
2．能放手的时候尽量放手。
天冷的时候，父母们不要先对孩子说“该穿大衣了”，而是要让孩子自己在感受中学会加衣服。为了孩子的独立，有时候父母不要对孩子无微不至。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com/jiaoyu/）3.尊重孩子的选择是让孩子独立的前提。
篮球健将乔丹的母亲曾经深有体会地说，最棘手、最不放心的问题，是允许儿女不按我为他们确定的发展道路而独立决定自己的梦想。“这也恰恰是天下多数父母都担心的问题。可是，要想让孩子真正独立，父母一定要冲破这一关，这是孩子独立的关键所在”。
4．让孩子有独立的思想。
独立的行为来自独立的思想，孩子的想法与父母不同时，父母不要急于否定他们的想法，而是要问他们为什么这样想。仔细听听他们的陈述，让孩子独立表达自己的见解。
好习惯之三 强烈的责任心
1．从简到繁，从易到难，在家庭中有意识地给孩子布置一些适当的、力所能及的任务，如打扫卫生、负责给花草浇水等，看他能否完成，完成了立即加以鼓励。
2．听取孩子对家庭生活的建议。
经常和孩子讲讲家里的花销添置、人事来往，并请孩子谈谈自己的看法，或者请孩子出主意想办法。当父母经常聆听他们的意见、采纳他们的有价值的建议的时候，孩子就会心中油然而生对家庭的责任感。
3．让孩子学会自我服务，不要总是对孩子说：“你还小。”“你不懂。”“你不行。”而要给孩子一定的锻炼机会。
孩子们的成长速度是惊人的，远远超出成年人的想象。成年人认为孩子不能做的事，可能孩子已经完全有能力驾驭。因此，父母们要尽量给孩子一些锻炼的机会，这样孩子便可以在自我服务中增强责任心。
4．强调做事的结果，使孩子养成凡事要么不做，要做就要做得认真、做得出色、做得卓越的自我要求。
5．父母不要轻易给孩子许诺什么，给孩子提出的要求要符合他的年龄特点，否则孩子容易养成说了不算，算了不说的坏习惯。
123来源:http://www.tulaoshi.com/n/20151212/1040870.html
