让宝宝快乐的度过每个周末

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如何帮宝宝度过种苗不适期

　　宝宝接种疫苗，俗称打防疫针，是保护孩子少受或不受某些传染病侵害的有效措施之一。如今随着预防接种知识的推广，不懂按时进行预防接种的父母大概不多了。不过，似懂非懂或心存某些疑虑的家长也不在少数。

　　防疫针多打好还是少打好

　　谈到疫苗的剂量问题，济南市妇幼保健院徐传国教授介绍，防疫针多打少打都不对。过多地注射疫苗，不仅不能使孩子获得应有的抗病力，反而可能使免疫力降低，甚至无法产生免疫力。如同我们进餐，本来吃300克食物就够了，获得的营养足以维持机体的正常运行，若为了多获得营养而拼命多吃，吃上500克甚至上千克食物，表面上看吃的食物多了，但实际上获得的营养并不会呈比例地增长，反而因为加重了胃肠的负担，导致消化不良而减少了营养素的吸收，得不偿失。而且，各种疫苗确系用病菌、病毒及其产生的毒素制成，虽然经过杀灭和减毒等特殊处理，但接种后仍可能发生一些反应。尤其是在制作过程中，不可能将培养细菌或病毒生长所用的物质完全清除掉，这些残留物质可能引起过敏反应。这种过敏反应的发生往往随着打针次数的增加而增多。

　　那么，是不是接种越少越好呢？也不是，正如进餐一样，没有一定的数量保证，身体很难获得足够的营养。正确之举是遵照计划免疫程序进行，因为计划免疫程序是科学家们通过大量科学试验而制定的，不要随意更改。例如，宝宝出生时注射卡介苗与乙肝疫苗，2个月时服用脊灰疫苗，3个月时注射百白破三联疫苗，8个月时接种麻疹疫苗等，既不要漏打或少打，也不要多打。只要我们坚持这样的方针，完全可以避免接种疫苗的某些副作用而尽收其利，保护孩子免受传染病之害。

　　哪些情况下应暂缓预防接种

　　在进行预防接种时，每种预防制剂均有一定的接种对象，不是任何人任何时候都可进行预防接种的。在有以下情况时均不宜进行预防接种：

　　1、患传染病后正处于恢复期或有急性传染病接触史而又未过检疫期的儿童不宜打预防针。若此时打预防针容易发生不良反应，或使原有病情加重。

　　2、正在患感冒或因各种疾病引起发热的小儿，若打预防针，会使体温升高，诱发或加重疾病。

　　3、有哮喘、湿疹、荨麻疹的小儿，打预防针后易发生过敏反应，特别是打麻疹活疫苗等致敏原较强的预防针，更易产生过敏反应；对有癫痫和惊厥史的患儿打预防针，尤其是打乙脑或百白破混合制剂等易使儿童发生晕厥、抽风和休克；有严重佝偻病的孩子不宜用小儿麻痹糖丸疫苗。

　　4、患急慢性肾脏病、活动性肺结核、严重心脏病、化脓性皮肤病、化脓性中耳炎的小儿，打预防针后可出现各种不良反应，使原有的病情加重而影响患儿康复。但需要指出的是，小儿如果患有先天性心脏病，只要心脏功能好，照样可以打预防针。

　　5、预防接种期间，若小儿不舒服，有呕吐、腹泻和咳嗽等症状时，在征得医生的同意后，可暂时不打预防针，待症状好转后再补打。

　　如何帮宝宝度过种“苗”不适期

　　宝宝稚嫩的身体受到外来物质的“侵入”，难免会发生各种反应。因此，父母一定要悉心呵护，帮助宝宝度过接种疫苗的不适期。

　　1、宝宝在打防疫针前，妈妈要给他洗一个温水澡，换上干净的衣服。

　　2、向医生说明宝宝的健康状况，如有无发烧、是否有较严重的咳嗽、腹泻等，以便医生判断有无接种的禁忌症。

　　3、宝宝接种糖丸(脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸)前半小时内不能吃奶、喝热水。

　　4、宝宝接种后在医院或防疫站观察15～30分钟。

　　5、宝宝注射疫苗后当天不要洗澡，不要让宝宝进行剧烈运动。

　　6、保护好宝宝注射部位的皮肤，保持皮肤的清洁，避免让宝宝用手抓到。

　　7、接种疫苗后，要让宝宝多喝白开水，多吃些新鲜水果和蔬菜，适当休息，不要吃辛辣等刺激性食物。

怎样帮宝宝度过恋母阶段

如何帮助孩子克服过度恋母

人类恋母是先天之性，特别是在孩子的眼里，母亲是寄托、是依靠、是关怀、是保护、是美的化身。但值得注意的是，现代儿童中已出现不少恋母过度面造成心态畸开的事例，而这种现象的出现又往往是母亲过度的溺爱孩子所造成的。心理学家认为，小孩子幼儿期恋母视为正常，进入学龄期后，孩子在社会心理发展方面变得上进、勤勉、自信、合作，开始有独立意识。此时，恋母太过则易造成心理障碍。

由于独生子女的特殊地位，使许多父母变得神经质，还因为一些夫妻关系不好，或两地分居，或离异后母亲单独带孩子，或因为母亲曾多次流产、保胎等特殊心境下得子者，使母亲产生了心理变态，将孩子当成感情的特殊寄托，当成宣泄温柔感情的特殊对象，借助孩子的需要，同时也满足了自己的需要。这是最难改变的悲剧。有的还会延续到晚年，成为“变态婆婆”，把儿子当成感情上的私有财产，容不得他人介入，甚至视儿媳为“敌人”，正是在这种温存的依恋中，潜伏着孩子心理变态的危机，也是导致孩子不良性格的心理误区。

常见病态影响如下：

1、造成孩子依赖性变态人格，即：“被动——侵犯人格。”其表现为：执拗，以自我为中心，而且生活能力差、易怒。他们既处处需要父母帮助、陪伴，又要挑剔反抗父母，使父母无所适从；既有幼儿式的感情心理——依恋（被动），又有霸王式的冷酷脾气（侵犯性），形成了矛盾的双重人格。这种孩子最难管理，也最难相处。

2、影响家庭关系。许多女性把孩子看得比丈夫还重要，孩子也与父母疏远，难听父母的话。受到小小的责备就觉得委屈，搬来母亲当“救兵”，夫妻间常因孩子发生争吵。

3、因过分亲昵而丧失孩子气。母亲将业余生活多用在母子之间，使母子关系有时如亲密朋友一般，易与外界隔绝，使孩子变态早熟，感情像大人一样纤细，神经变得十分敏感；而另一方面，孩子对自身以外的真实世界完全是闭塞的，完全沉浸在自己的感情生活之中，自然无法理解同龄的儿童，即使某方面出类拔萃，也决非是幸福的孩子。

4、亲昵刺激过多造成神经质，感情丰富而脆弱，不爱活动，对生活不感兴趣，易患“抑郁症”、“孤僻症”、“社交恐怖症”等。男孩子恋母过重过久则易失去男性气质和魅力。由于受母性“同化”太多，易对女性进行模仿，长大后甚至可能发展性变态，且难以适应其它女性。成家以后，幼年在父母面前的表现又是要重演，继续扮演依赖与攻击的双重角色，即“情感上永远长不大的男孩”。这是女人最怕、最难相处的外强内弱型的男人。

“恋母症”的矫正方法：

一、母亲首先要改变自己的变态心理，不要给孩子强化和暗示，即表露出孩子的特殊性、重要性。感情“粘合度”要降低，不要被过去不幸的心理背景所左右，不能感情用事，过于迁就。6-13岁属儿童的“情感断乳期”，要及早培养孩子独立性。

二、分床制：6-7岁开始让孩子单独睡一个小床（有条件者可以从幼儿开始），这样也有助于提高母子睡眠的效果。

三、注意巧妙利用时机培养独立性：如3岁左右入幼儿园时开始沿用园内习惯：自己吃饭，自己睡觉。上小学开始规定新的独立生活内容及新的生活方式。利用孩子对新生活的向往，提出要求。

四、培养独立性和自信心：对于生活中必要的自我照顾小事，要让孩子自己做，不要总怕做不好，有危险，一看做错了就插手。要肯付出成长的代价和“学费”，谁都不会喜欢一个生活能力极差的“大小孩”，那样也会影响孩子的自尊心及交往愿望。

五、观察法：带着孩子到有教养的亲朋好友、邻居家去走走，利用其信用性战胜自身弱点，又可扩大孩子交往范围，转移和淡化“依恋母亲”的情感。与人交往是孩子的一种基本需要，千万不要扼杀这种需要，局限这种需要。

六、环境疗法：把孩子的小房间或小床布置得有儿童特色，有他喜爱的东西、陪伴物，使之喜爱自己的小天地。还有“角色互换法”、“活泼脱敏法”、“厌恶疗法”等需要心理医生用集体疗法等方式帮助训练。

“恋母症”有一定的“粘合力”，母子难分难解。不下大决心，采取一定方法训练，是难以奏效的。在实际生活中要因人而异，坚持训练，不怕反复，直到形成独立性的新习惯，这也标志着母子心理健康地渐渐成长。

轻度儿童分离焦虑是短暂的正常现象，等新习惯形成后会自动消失，不需特殊训练和治疗。年龄越大越难改正，需要采用一定方法来矫正。

怎样帮宝宝Tulaoshi.Com度过厌奶期

网友紫藤花园 ：朋友的宝宝一直是喝奶粉长大的，现在5个月，现在辅食只吃米粉，最近有10天左右不爱喝奶了。一直喝开水，一天里少的话大概只喝180ml，多的话喝280ml；米粉这几天都没有吃了，问过别人，别人说暂时不要给宝宝喂辅食，要不她吃饱了就更不喝奶，营养跟不上。所以这几天一直都喝白开水，不过大便也很干结，很硬。看过医生了，没有什么症状，给她吃妈咪爱和益生菌了，可还是没有改善，怎么办啊？听说这可能是宝宝的厌奶期，该怎么帮宝宝渡过啊？

付小青: 5个月的孩子奶量不够，宝宝消化不是特别好，不要给他煮苹果水，也不要给其吃苹果泥，因为大便干，可以煮些山楂水、胡萝卜水，帮助他消化，可以通便，不要吃药，益生菌和妈咪爱不要吃这些，吃了这些大便更干。

付小青：东四妇产医院儿科主治医师，从76年工作到现在，在新生儿护理方面有31年的经验。
本文来自图老师育儿网专家在线聊天

让宝宝快乐的度过每个周末

　　她们把孩子交给奶奶或外婆照顾，在完成生育大计后再战职场，只有在双休日才能和孩子团聚。关于“周末妈妈”在教育孩子方面的利弊，大家褒贬不一，为此，我们约请几位家长撰文，以飨读者。

　　隔代亲怎能替代母子情？

　　外婆：胡新秀，58岁，退休干部；外孙年龄：4岁。

　　现在的年轻人真会赶时髦，就连教养孩子这种事，也都刮一样的风。我们院里好几个退休干部都成了孩子王，专门照管孙子外孙，如今连我闺女也成了“周末妈妈”，平时把孩子“寄存”在我这里,自己忙于工作，只有在双休日才有时间带带孩子。

　　年轻人既要干好事业又要管孩子，确实不容易，我也深有体会，当初我在偏远乡镇工作，与爱人两地分居，女儿只有1岁半的时候就被我送到了娘家。当时交通不发达，直到过年时我才能去看女儿。分别大半年时间，女儿已经不认得我，我临走时她还使劲拉着外婆的手，不让外婆送我。直到现在，想起这些我心里还觉得愧对她。那么多年没能和女儿在一起享受母子亲情，也是一大憾事。

　　如今女儿工作忙，女婿又在外地发展，虽然我不赞成女儿做“周末妈妈”，但实在是迫不得已。为了顾全大局，我只好替他们带着外孙。幸好女儿对孩子的教育和健康都非常关心，也特别注意交流感情。每天晚上，无论多忙，女儿都会打电话跟小外孙聊聊天。女儿还自己录制了十几盘故事磁带，让外孙每天晚上睡觉前听听磁带，“枕着”她的声音入眠。

　　每到周末,女儿回来后我就大撒手了，让她把全部的时间和精力都用来照顾孩子，让母子俩好好享受周末的“二人世界”。

　　现在，女儿的事业发展不错，小外孙与她的感情也很融洽。但不管怎么说，我还是觉得孩子最好由父母一起带，如果非做“周末妈妈”，一定要合理安排时间，尽量多与孩子相处，利用节假日多做补偿。

　　别嫉妒孩子“黏老人”

　　妈妈：湖南省衡阳市钢管厂大栗新村小学教师易云燕，32岁；宝宝年龄：1岁半。

　　自从当了教导主任后，妈妈心疼我工作太累，提出帮我带儿子。周末去娘家接儿子，已成了我生活的固定模式，这种一周只有两天的“接管”生活，让那些整天都得操心孩子吃喝拉撒的同事们羡慕不已。可她们哪知道我的苦衷呀！

　　中年得子，对儿子格外关心，可他却和外婆最亲，每次临睡前，必定吵着要外婆“陪睡”，有时梦中还喊着“外婆”。虽然我心泛&ldquoTuLaoShi.com;醋”意，但也明白，孩子只和他呆在一起时间长的人最亲。最头疼的是双休日带儿子回家，他对家里的不适应，稍有不慎，儿子就会发烧咳嗽。每当这时，我便觉得亏欠儿子太多了。

　　虽然我为他买了许多玩具和书，但还是不放心老人对儿子的隔代教育。由于外婆外公的过分宠爱养成了他的“霸王”作风，有一次抢邻居小朋友的玩具，还抓破了人家的脸，我生气地教训了他一顿，妈妈却责怪我不爱儿子，虽然我努力地想纠正他这个缺点，但一送回外婆家，他又故态复萌。

　　一直希望有更多的时间陪伴儿子，周末我总是尽量推掉应酬，有时备课和写论文也只能等儿子熟睡后再提笔。即使这样，也总觉得亏欠儿子，很羡慕能每天都陪伴宝宝的妈妈们。

　　周末妈妈，实在是无奈的选择。那就好好利用周末时间陪宝宝快乐的度过每个周末吧！

帮宝宝度过“第一反抗期”

宝宝在成长的过程当中，会遇到很多问题。从心理成长的角度来说，人生有两个关键时期：一是_二岁左右幼儿期的“第一反抗期”;二是11.15岁青春期的“第二反抗期”。这时候心理状态发展得怎样，往往会影响将来性格的形成及健康发展。

刚过完三岁生日，爸爸让贝贝识字，贝贝不听爸爸的，自个拿着毛毛熊玩。爸爸教她学画画，她却吵着要写字，爸爸说她，她就跟爸爸顶嘴。爸爸叫她不要乱丢小人书，不要把房间弄乱了，她却说就要弄乱，边说边把手上的书往地板上丢，爸爸多说了几句，她就哭闹起来。爸爸百思不得其解，这孩子怎么啦，这么不听话.以前可不是这样的。

三岁的兵兵常惹妈妈生气。天凉了，妈妈叫他穿外套，他小干，硬要把妈妈给他穿上的外套脱下来;吃东西前，妈妈让他先洗手，他高兴就去洗，不高兴就小洗，伸出脏兮兮的手就去拿东西吃;客人来了，妈妈叫他给客人让座，他就是不让;妈妈上班前，让他同妈妈说再见，他却故意把头扭到一边。

从心理成长的角度来说，人生有两个关键时期：一是_二岁左右幼儿期的“第一反抗期”;二是11.15岁青春期的“第二反抗期”。这时候心理状态发展得怎样，往往会影响将来性格的形成及健康发展。

三岁的孩子，随着身体的发育，大脑也急剧发育起来，思维活动有了迅速的发展，自我意识初步形成并发展，能把自已与别人分开，显示出独立操作的积极性。

这时候的孩子足精力充沛的“探险家”，对各种事物充满好奇心，具有独立的意识和自由行动的能力，他们可以搜寻每个角落，打开小橱柜的门，触摸和掏出每件够得着的东西，摆满在自己的面前;他们能从书架上把书一本本拿下来，翻翻又扔掉，或者撕着玩;只要心血来潮，他们会吃下所有的东西，尤其是甜的药片和药水，或是细小的纽扣、钱币等物件。

他们容易记住那些印象强烈或带有情绪色彩的事情。他们有了一定的想象力，比如看到妈妈给自己穿衣服，也学着给布娃娃“穿”衣服。他们开始思考问题，突出地表现为心理发展出现独立萌芽：凭兴趣行事.愿意自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到反对和制止，就会闹别扭。

然而，许多家长忽略了孩子的心理要求，总认为这个年龄的孩子谈不上有自我思想和自我要求，总想使孩子变“乖”，结果常常适得其反。

巧安抚.帮助孩子度过“反抗期”

对待这一特殊时期的孩子，如果一味宽容，听之任之，就会使他们分不清对与错，错把胡闹当武器，在大人面前撒娇和耍赖。如果一味拒绝，又会使孩子觉得大人太霸道，就会加重“逆反”心理。如何才能有效地安抚孩子呢

因势利导

当孩子正玩得高兴时，家长不要打断孩子的兴趣，不要破坏孩子的情绪。不要马上让孩子去做其他事情，否则他们会同你顶嘴对抗。待他们玩了一阵且兴趣减退后，便可安排他们做其他事情，并与他们讲清道理，此时孩子一般都会听话的，会高兴地做你安排的作业，

巧搭梯子

孩子有时是为了逞能耍犟而不听话或做错了事，家长千万不能对他嘲笑讽刺或是责骂，孩子也有爱面子的心理，此时要帮他“搭梯子”，让他体面地下台。比如，当孩子吃饭前不愿意洗手时，你可拉着孩子的小手对孩子说：“你看，宝宝的小手有多脏，上面有好多好多看不见的细菌，吃到小肚子里会生病，要打针的。”孩子怕生病，怕打针.就会顺从地去洗手了。

甜言蜜语

当孩子不听话或有逆反情绪的倾向时，家长可故作神秘地问：“宝宝，你知道妈妈最喜欢什么样的孩子吗?”孩子马上就会静下来认真地听你讲.你可接着继续说：“妈妈喜欢听话的孩子，喜欢爱干净的孩子，喜欢讲礼貌的孩子。”在坚持正面教育的原则上，应充分利用孩子渴望被家长认可的心理，适时地对他们说些“甜言蜜语”。

皆大欢喜

在教育和引导孩子做某种事时，家长可以把自己企盼孩子接受的做法与其他几种做法摆在一起，让他们自己选择，这样既让孩子表现自己的独立性，又能心甘情愿地顺从你的建议，双方皆大欢喜。如安排孩子写字或画画时，可让孩子自己选择任何一种，孩子就会很高兴地选了去做，，戴“高帽子” 小孩子都喜欢听好话，当孩子闹别扭时，家长在坚持原则的情况下.可以适当地给他戴戴“高帽子”，如“贝贝最能干，会把房间整理得干干净净”，“兵兵最听话，最懂礼貌，最会给客人让座”。这样，既给孩子讲清道理，又让孩子心里舒服，孩子就会听话了。