【 tulaoshi.com - 处罚 】
孩子为什么喜欢别人的注意
喜欢别人的注意是孩子我意识发展到一定阶段的必然反映。随着孩子感知觉的迅速提高,其表现欲不断增强,他们最不愿意被成人“冷落”。但在现实生活中,不少家长除尽力满足孩子生活需求外,很少给予他们精神上的足够关注。有时孩子要求爸爸妈妈陪他坐一会儿,讲个故事,家长说没工夫,于是孩子通过各种方法,如不听话,甚至哭闹、毁坏东西来达到目的。因此,虽然被家长责斥、处罚,但却感觉到终归理睬他了。也正因为家长是在孩子做出不良行为表现时才给予注意,所以逐步形成孩子不良行为的心理和行为定势,其不良行为不断出现,严重影响孩子的健康成长。
为此,家长必须给予孩子足够的积极注意,具体地说,争取做到以下几点:
1、经常倾听孩子的心里话。家长要经常听取孩子的倾诉,力争准确理解并表述出对他的感受,使孩子感到你心中有他一定的位置,他就不会整天毫无意义地瞎嚷乱闹了。
2、及时肯定孩子的良好品行。家长对孩子的良好品行要给予肯定的评价,表达对孩子良好品行的赞赏,使孩子有多种机会了解自己的优点,长处和进步,从而引起积极的进取愿望和信心。
3、积极参与孩子的活动。家长应尽可能多地与孩子一起阅读幼儿读物和进行各种益智游戏、体育游戏和手工制作活动,并可以“助手”或“顾问”的身份,向孩子提出建议,引导孩子提高活动能力和水平。
4、适当带领孩子一起做家务。家长要适当分配给孩子一些简单的家务,让他在劳动中体现价值,并增强其为家庭成员服务的责任感。
与孩子沟通 注意“五个不”
无论是家长与孩子沟通的方式,还是沟通的内容,都直接影响着孩子心理等各方面的发展。那tulaoshi.com么在亲子沟通过程中,都有哪些误区是家长们应该避免的呢?
直升机父母——你不能控制孩子一生
一、避免长篇大论和说教;用简短句子,15字以下。
二、不用不清晰不明确的句子(你乖点,不要这样等);用直截、确切的句子。
三、不用以偏概全的句子(你总这样……),用描述直接表达自己的意思(你这样和我说话,我心里很难过)。
四、避免听对方说话时,做其他事,或走神;看着说话人,身体前倾,适时点头。
五、不打断对方说话,让每个人充分表达自己的想法,说出自己的意见。>>打骂教育VS亲子沟通 哪个更有效?
--------------------------------------------------------------------------
图老师育儿网育儿问答:
图老师育儿网友leleguaiguai问:如何更好的做到亲子沟通?
图老师育儿网特聘专家潇潇(向他提问)解答:(1)家长蹲下来,或坐下来,用您的目光平视孩子的眼睛来说话,让孩子感觉到平等。如果孩子仰视家长,他会很累,因而拒绝谈话。(2)家长要以对孩子的任何事情都很好奇,很想学会的态度来问孩子。(3)家长可以先讲讲自己幼年时发生的趣事,孩子听了觉得好玩儿,也会激发起他讲述的欲望,说他经历的好玩儿的事情。您要表现出是一个很享受的、忠实的听众。以后,再有新鲜事儿他会主动地讲给您听。>>查看全文
推荐阅读:
亲子沟通三十六计!
导读:简单的一个改变,就能让妈妈更轻松、宝宝更快乐;小小的一个创意,就能让宝宝与你更亲密、更无间。育儿中的完满体验,莫过于此——亲情沟通秘籍三十六计!
亲子沟通的秘密武器
导读:说到孩子的教育,每个父母都有一肚子话要说,有的父母说,只要一讲道理孩子就烦,说什么“老一套,又来了”,不说不行,一说就烦,真不知如何是好。其实,只要用心,有创意,教育孩子同样可以富有情趣。
12
处罚孩子要注意什么
当孩子出现错误的言行时,对孩子进行处罚是必要的。家长处罚孩子要取得好的效果应注意以下几点:
1、处罚要恰当。对孩子的错误要进行分析,让孩子明白自己犯了什么错误及错误的程度和危害。千万注意不可联系孩子过去的错误而加重处罚,否则会引起孩子的反感。
2、不可重复处罚。tulaoshi.com父母不论谁进行了处罚,另一位不能再给予处罚。重复处罚只能使孩子产生对抗心理。
3、严宽结合。“严”是指孩子必须明白所犯错误的危害性,不要言过其实,也不要轻描淡写。“宽”是指家长应谅解孩子的错误,因为孩子犯错往往是不自觉的,尤其对孩子的第一次错误不要处罚过严。
4、处罚的标准不可随意改变。如果家长以自己情绪的好坏而随意处罚孩子,往往使孩子养成家长脸色行事的习惯。
5、处罚要选择合适的时机和场合。在孩子兴奋时,处罚易使其产生抵触情绪;孩子不高兴时,处罚如“火上加油”,最好的时机是孩子刚犯了错误,正在思想矛盾时进行处罚。处罚孩子还要注意场合,千万不要让孩子当众出丑,否则会伤害其自尊心。
6、考虑孩子的性格。家长处罚孩子时,一定要根据孩子的性格决定处罚的轻重和方式。
注意孩子的情绪需求
许多父母曾经验到一两岁左右儿童的难以管教,其中最明显的行为就是黏人。在儿童发展阶段中,这种情形称之为依附现象。如果照顾者能随时注意到孩子的身心需求,例如饥饿、疲倦、害怕、孤单,并且适当地给予满足,对于孩子的依附需求及行为都能有耐心地回馈反应,孩子便能顺利完成这个阶段的情绪发展任务,在生活中充分发展出独立自主的行为模式。
1.不满足的孩子适应困难
假如照顾者一直都没办法适当满足孩子的需求、照顾者更换频繁、或是照顾态度不一致,孩子往往就没有办法顺利建立对人的信任和安全感,可能部分孩子会导致对于分离情境、新环境的适应有较高的焦虑及其情绪困难。
例如:初生的婴儿每次入睡都需要父母亲的拍哄摇晃,然而在父母的足够照顾下,婴儿便渐渐学到让自己入睡的方法,并不是说他们一觉到天明,而是他们在睡眠中断醒来之时能够自己翻几个身、摸摸熊宝宝就再度让自己入睡。反之如果父母未能提供足够的照顾,饿了没人喂、哭了没人抱,孩子就没有足够机会学会自我安抚情绪的能力了。
2.不要太快下评论
充分满足孩子的情绪需求之外,父母应该让孩子有机会表达情绪,喜怒哀乐、恐惧害怕都是情绪,情绪没有好坏对错,孩子应该有机会经历表达,才可能进一步去管理调整。
许多父母都会抱怨孩子不肯或不能讲出自己的心事,这些父母应该注意一下自己聆听的态度,不要太快就给孩子批评或建议——“真丢脸”、“你应该……”、“你不应该……”,父母要尽量以中性、接纳的态度了解孩子,否则孩子如果觉得父母“跟他说就一直啰嗦!”或是“他们只会叫我好好念书!”当然孩子就不会自找麻烦,找父母说话了。
孩子需要的可能只是你的陪伴、你的拥抱、你的卫生纸,等到平静下来时给他一些鼓励……让孩子在日常生活中经验各种情绪,有空间、时间接纳他的情绪,尝试自我调整以及自我激励,这是亲子情感互动的基本要求。
3.引导建立自主能力
在情感发展过程中,孩子的自发性是很重要的。所以除了尽量满足他的各种情绪需求外,父母应该鼓励他逐渐增加他在情绪处理上的能力。例如一个一岁的幼儿跌倒哭泣,父母通常会立刻抱他安慰他;能力稍进一步的孩子,父母可以只用语言来安慰,鼓励他自己站起来;能力更好的小孩,父母可能可以等一等,在他哭泣停止之后再给予口头鼓励。
在这一系列渐进的处理过程中,父母扮演的角色渐渐变轻,孩子则愈来愈有能力处理自己的情绪。父母过度保护或过分放任都不是好方法,根据孩子能力,给予适当的协助及鼓励,才会给孩子有机会成长发展。
本文摘自《婴幼儿养育指南》由中国妇女出版社授权图老师育儿网发表,未经许可,禁止转载。
给孩子吃蔬菜的八个注意
给孩子吃蔬菜也有要注意的事项,家长们要谨记。
一、预防为主,早下手,从孩子刚学会吃东西时起,就要给孩子吃青菜。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com) 二、平时尽量少给孩子吃零食,并且多让孩子参加体育锻炼,让他在吃饭前有“饥饿感”。
三、做菜时要讲究烹调技术和方法,要适合儿童的年龄特点tuLaoShi.com,应把菜切得碎些、炖得烂一点儿,并且要注意变换花样和色彩搭配,以求引起孩子的食欲。
四、孩子进餐时,可以先上青菜,稍后再上肉、蛋和其他主食。
五、把青菜和肉蛋掺在一起做成馅儿,包成饺子、包子、丸子等,这样说不定会受到孩子的欢迎。
六、有些父母本人就有不爱吃青菜,但是为了纠正孩子的偏食行为,父母必须以身作则,带头吃或与孩子比着吃。
七、对于较大的、初懂人事的孩子,父母应该耐心地向他们讲道理,告诉孩子青菜也是人体必需的食物,含有多种重要的营养素,吃它们有很多好处,孩子想快点长大、长得结实和头脑变得聪明,都离不开它们。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com) 八、如果孩子实在不愿吃,也不要强迫,避免孩子边吃边哭,影响孩子的身心健康,反而起到坏作用。
最后,需要强调的是,虽然水果里也含有丰富的维生素和一定数量的营养物质,但与青菜并不相同。因此,不能用多吃水果来代替吃青菜。