如何教宝宝认知图形

【 tulaoshi.com - 图形接龙 】

如何教宝宝认知图形

　　宝宝对事物的认知一般是通过具体实物的感知来完成的。宝宝需要先通过各种感觉感知形状特征，再通过分类加深对形状概念的理解，最后在身边的物品中找到相同的形状，完成认知图形。那么，爸爸妈妈究竟该通过何种方式教宝宝认知图形呢？

---

　　1、用积木认形状

　　对于较小的宝宝，可以购买能镶嵌的积木。首先把各种形状的积木拿出来，教宝宝认识不同的形状和颜色。在宝宝对积木有了感性的了解后，妈妈先做示范，把其中一块图形积木镶嵌到正确的位置上。示意宝宝模仿，并尝试给其他的积木找“房子”。宝宝可能需要较长的时间以及多次的尝试才能放对位置，爸爸妈妈要耐心让宝宝自己学会把各种形状的积木块镶嵌到相应的轮廓中。在这样的游戏中，宝宝通过辨认积木的颜色，可以提高逻辑思维能力；通过动手找房子，可以锻炼手眼协调的功能，提高宝宝的想像力和创造力。

　　2、涂颜色认形状

　　给宝宝穿上工作服(可以是旧的外套或小雨衣)，防止弄脏衣服，再准备好纸、盘子和颜料。把一张大纸平铺在地上或者桌子上，爸爸妈妈可以先帮孩子画一些不同的形状，注意尽量画得大一些，然后让宝宝涂上颜色，帮助他们认识各种颜色，形状。宝宝天生爱涂鸦，虽然他们不能把颜色准确地涂到各个形状里，但这个办法仍然能帮助宝宝加深对各种形状的印象。

　　3、吃零食认形状

　　超市里有琳琅满目的商品，不管是日用品、玩具还是食品，都有各种各样的形状。一个最直接的办法就是带上宝宝去超市，让宝宝看看各种形状的食品，并一一告诉宝宝是什么形状。然后，选几个宝宝喜欢的食品，如圆形的橙子、方形的蛋糕、锥形的甜筒等等，每次在打开包装或者剥开果皮前，都反复强调一下物体的形状。很快，当妈妈再给宝宝一块蛋糕时，宝宝就能知道蛋糕是方形的，而且还很甜。

　　4、用玩具认形状

　　家里的玩具都可以成为宝贝认形状的工具，例如圆圆的皮球、方形的小汽车、圆柱形的水桶等等，可以在宝贝玩玩具的时候，问“皮球是什么形状”、“小汽车的窗户是什么形状”，如果孩子开始不知道，爸妈可以先跟宝贝强调一下具体形状，然后再接着问，加深宝贝对各种形状的印象。

如何从独自游戏到集体游戏？

　　回忆起童年，你的脑海里一定会出现游戏的影子。

　　其实游戏对童年的意义绝不仅仅在于玩耍，它更多的是对人一生发展的影响。孩子可以在游戏中获得快乐，学会遵守规则，与人交往，独立思考解决问题，让心智得到充分发展。你知道吗？随着孩子年龄的增长，生活范围的不断扩大，孩子也会渐渐从最初的“独自游戏”阶段过渡到“集体游戏”阶段。

　　独自游戏阶段主要出现在两岁以前

　　在这期间，宝宝的视觉和听觉发展迅速，因而“感觉游戏”是宝宝的主要游戏形式，例如宝宝看到漂亮的风车就兴高采烈，听到拨浪鼓的声音就会感到开心等等。这类游戏有利于培养宝宝的注意力，使宝宝能积极地适应外界生活。

　　爱心提醒：

　　在宝宝独自游戏的阶段，你一方面要尽量给孩子选择色泽鲜艳或带有声音的玩具，并且经常给孩子更换玩具，改变游戏场所，让宝宝充分享受独自游戏的乐趣。另一方面，也要做好安全措施，注意不要让危险的物品也被宝宝当作玩具来玩耍，例如药品，化妆品，烟，钉子，针，装有开水的杯子等等。

　　从两岁左右起，宝宝逐渐从独自游戏阶段过渡到集体游戏阶段

　　集体游戏就是两个或几个儿童一起玩，但独自游戏的经验是集体游戏的基础。具有独自游戏经验的宝宝即使在集体里面也有着主动而又积极的游戏能力。

　　在集体游戏阶段，宝宝的游戏主要有三类，即“平行游戏”，“模仿游戏”和“创造性游戏”，它们分别与不同的年龄相联系。

　　“平行游戏”

　　这是宝宝刚过渡到集体游戏时的一种常见游戏方式。宝宝看上去是在和别的小朋友一起玩耍，实际上却是各玩各的，相互之间没有交流和协作。

　　爱心提醒：

　　父母在这段时间要尽量让宝宝同小朋友一起玩耍，并鼓励他们与同伴交谈和共同玩一个玩具或同一种游戏，使宝宝逐渐摆脱依赖父母的习惯，从而在集体游戏找到乐趣。

　　“模仿游戏”

　　一般出现在三到四岁，游戏内容大都是模仿成人社会生活中的一些情景，例如模仿成人的做法经营商店、办医院等等。他们在模仿社会生活的游戏中不断地认识事物，探索世界，在游戏中相互交流，互相启发，同时他们也在游戏中了解到：在游戏中每个人都遵守一定的规则。

　　有不少孩子在游戏中了解了你我之间的联系，学会谦让玩具，互相借换玩具这个最基本的交往技巧，也有的孩子在游戏中学会了如何控制自己的情绪和行为，如何帮助小伙伴等。

　　爱心提醒：

　　1、孩子在这个时期还特别爱提问，成人应该尽量给孩子满意的答复，不能因为怕麻烦而敷衍他，对于孩子在游戏中出现的各种小问题都要积极引导，让孩子始终保持着一颗探索之心。

　　2、模仿游戏阶段是儿童游戏发展的一个重要时期，父母最好能为孩子创造良好的条件，使孩子充分施展他们的模仿技能。

　　3、父母可以为孩子选择一些可供发展手眼协调能力的玩具，如娃娃最好有四肢、眼睛能转动、衣服能穿脱等'

　　让孩子在游戏中更好地理解周围的事物、人以及人与人之间的关系。

　　“创造性游戏”

　　大都出现在五六岁左右，在这段时期孩子的理解能力有了飞速提高他们能够认真思考，逐渐萌发独立的萌芽，开始注意事物的形体而不仅仅是颜色，精力也更加集中，对趣味性强的游戏能专心致志地玩很长时间。

　　这时孩子已不再满足于对社会生活的简单模仿。他们开始能够零零碎碎的讲述小时候的故事，能够用积木创造出人和动物的形象，能够用粘土非常合理地造出房子的轮廓'做出大象的鼻子、动物的脑袋、人的双手等等。

　　爱心提醒：

　　tulaoshi1、这时成人可以给孩子选择一些智力型玩具，如橡皮泥、积木、智力拆装车、绘图板、计算玩具等

　　2、还可选择一些简单的棋类、球类活动，让孩子的智能和运动技能同时发展。

图形接龙游戏

图形接龙游戏，一般由2～6人参加，方法是：将一套图形卡片平分给每个参加游戏的人，商定由谁先出图形卡片，然后按顺时针方向轮流出卡片，按照相同或相似的的几何图形接龙。如果手中没有相同或相似的图形卡片相接，就罚扣一张图形卡片，由下一人出卡片接，手中卡片先出完者为胜。经常和孩子玩图形接龙游戏，可巩固孩子对几何图形的认识，训练孩子思维的敏捷性和手脑并用能力。但由于孩子年龄小，对各种图形分辨不清，概括较差，故孩子玩图形接龙游戏比较困难。

应怎样和孩子玩图形接龙游戏呢?

1、首先，成人应让孩子在操作前熟悉各种几何图形的特点，认识几何图形。就像三岁小孩子常把几何图形看成其他玩具一样，他们总是把几何图形和自己所熟悉的东西联系在一起，并且给它们取上自己所熟悉的东西的名称。如把圆形叫成烧饼，把三角形说成小旗等等。成人应通过各种活动逐步引导孩子正确地叫出各种几何图形的名称，感知它们的特点，并能用他们认识的几何图形概括事物的特征。

2、孩子对实物、玩具要比对图片感兴趣得多。根据孩子这一特点，开始玩图形接龙游戏时，可用图形插塑、胶粒实物等进行接龙，以引起孩子对图形接龙游戏的兴趣。通过实际操作让孩子明确接龙游戏的规则。

3、图形接龙游戏的内容要不断充实，要求应逐步提高，这样才有利于训练幼儿的思维，发展幼儿手脑并用能力，使幼儿久Tulaoshi.Com玩不厌。如开始时可用一种颜色，同一规格的图形卡片玩图形接龙游戏。当孩子熟悉接龙游戏规则后，再用各种颜色的图形卡片来玩，而当孩子玩得很熟练后，再提高要求，增加各种颜色和不同规格的图形卡片继续来玩接龙游戏，不断提高孩子游戏的兴趣。

4、根据孩子的年龄特点，每次和孩子玩图形接龙游戏时间不宜过长，还要注意让孩子有胜利的机会，借此激发孩子对游戏的兴趣。

总而言之，在和孩子玩图形接龙游戏时，首先应让孩子认识几何图形，明确图形接龙游戏规则，掌握游戏玩法，以不打击孩子积极性为原则，逐步深入地和孩子玩图形接龙游戏，才能达到帮孩子巩固对图形的认识，训练孩子思维，发展孩子动手动脑能力的目的。

用图形学数字，新生儿就能做到

开发宝宝左右脑　　

　　如果你自宝宝出生之后就开始进行，此时并未正式教他数学，而是刺激他视觉的发展。我们称为零级。

　　新生儿只能看到光线的明暗及物体模糊的轮廓。他看得到母亲的影子在明亮的窗前移动，这种明暗的对比，有助于新生儿视力的发展。

　　等到他看清楚轮廓，就会开始搜寻细节，例如母亲的眼睛、鼻子和嘴巴。此时让新生的小宝宝看有圆点的卡片，对于他的视力发展，有非常好的刺激作用。

　　对小宝宝而言，语言远比文字或图形更抽象，更难以理解。同样的一句话，因为语气不同，对于小宝宝的意义也不相同。

　　图形是不会改变的。白色的卡片上面画着三个大的圆点，告诉宝宝，「3」。不论看多少次，小宝宝每一次看到的都是同样的东西。因此他学习的效果更快更好。

　　先从1—7开始。给新生儿看的卡片，圆点要非常大，直径大约是一寸半，也可以用粗线条的麦克笔画在卡片上。此时最好是在白色的卡片画上黑点。在这个阶段的小宝宝，黑点比红点看得更清楚。

　　把小宝宝抱在怀里，卡片距离他大约是十八英寸，告诉他「1」；拿着卡片停一会儿，他会调整自己的视线。等他看到了，再清楚地说一次，「1」，让他注意看一两秒钟，再把卡片拿开。

　　新生儿的视力很差，如果你拿着卡片来回移动，他就很难看得清楚;因此，你应该拿着卡片静止不动，起初要十五秒以上，时间会随着小宝宝的视力发展而逐渐减少。

　　充足的光线非常重要。光线应该直接照在卡片上，不能直射宝宝的眼睛。

（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）

　　第一天只让宝宝看1的卡片，至少十次，次数愈多愈好。在每次换好尿布时让宝宝看卡片，效果非常好。

　　第二天换成2的卡片，同样看十次。每天换一张卡片，一个星期之后，宝宝已经看完l到7。

　　接着再从1开始，一天看十次。重复三个星期。

　　如果你拿出一张卡片，宝宝立刻会兴奋地扭动身体，踢踢小腿，就表示他不但看得到，而且了解卡片上的内容。更重要的是，他非常喜欢这种游戏。

　　选择适当的时机让宝宝看卡片，避免疲倦及饥饿的时间;如果宝宝烦噪不安、整天哭闹，就要暂时停止练习，等到他的情绪恢复。

（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com）

　　反覆练习第一组七张卡片，三个星期之后，改为8—14，再以同样的方式反覆练习，直到小宝宝能持续且轻而易举地看清楚卡片上的圆点。此时宝宝已经可以看清楚妈妈的表情，对妈妈的微笑立即会有反应。>>学习贴：新生儿早期的智力开发的方法有哪些~~

　　图老师育儿网育儿问答：

　　图老师育儿网友527145466问：怎样对新生儿进行智力开发？

　　图老师育儿网特聘专家闫新新(向她提问)解答：开发宝宝的智力，对于新生儿来说就是多玩，家长可以带宝宝多出去转转，去儿童游乐园玩玩，或者平时在家多让宝宝听听古典音乐或者西方经典琴曲，这对宝宝的大脑很有帮助的。另外，家长也可以在平时多让宝宝锻炼，身体健康才更有精神头。

　　

如何教1-2岁宝宝认识图形

　　宝宝最常见的图形一般是几何图形和动物图形。研究表明，3岁儿童已经能够正确找出相同的几何图形。在辨别不同图形的活动中，幼儿最先掌握的是圆形，其次是正方形、长方形、Tulaoshi.com三角形等。幼儿对大小的认知也较早就表现出来了，半岁前的婴儿已经具备辨别大小的初步能力。

　　一岁的小宝宝刚开始学会叫爸爸妈妈，而且也刚刚学会走路，但是他们却已经急不可待地想尽早认识这个世界。这个时候的宝宝，已经可以学习数学知识了，这里指的当然不是加减法，而是指认识图形。

　　教1-2岁的小宝宝认图形，实际重于理论。你要是和他说“三角形有三个角，三条边”，他一定茫然不知所措。因为他连“边”和“角”都不知道是什么意思，又如何能知道什么是三角形呢？因此，让宝宝认识图形，不在于他是否能说出图形的名字，更不在于他是否能告诉你图形的特征，只需要他对图形有个印象和初步的了解即可。对于爱玩的宝宝而言，我们可以用下面的办法向宝宝介绍各种图形：

　　1、做图形。

　　厨房是宝宝不可多得的游戏场和训练场，是现代育儿需要充分利用和开发的场地。妈妈给宝宝穿上围裙，戴上小帽子，彻底洗干净双手，一起到厨房去做“形状”吧。妈妈可以负责和面，宝宝可以拿着擀面杖试着把小面团压平，然后用各种带形状的模具，先切出5个三角形，再切出5个圆形，依次接着切正方形、长方形甚至是心形。每压出一个，就告诉宝宝“呀，又做了一个三角形”，加深宝宝对各种形状的印象。和宝宝把“形状”一起放进烤箱里，耐心等待形状饼干出炉。等饼干出炉了，对宝宝说，“请宝宝给妈妈挑一个三角形饼干”，如果宝宝没有挑出来，妈妈要进行帮忙和鼓励，到了第二个或是第三个三角形，宝宝就能挑出来了。

　　对于没有烤箱的家庭，可以改变最后一道工序，做成各种形状的面片，放进水里煮着吃。或者可以去超市买些正方形的饼干，然后和宝宝用安全塑料刀把他们切成各种形状。

　　2、走图形。

　　在地上铺上各种形状的海棉小软垫，妈妈和宝宝分别扮演大灰狼和小白兔。以沙发为起点，电视机为终点，开始玩小白兔回家的游戏。每次小白兔宝宝必须按照裁判爸爸的指示走指定的图形才能前进一步，错了就要后退一步；而大灰狼妈妈一开始就离宝宝三步远，每次跟随宝宝的脚印前进一步。一开始宝宝判断不好，很快就输了，但经过若干次的游戏，宝宝慢慢认识了各种形状，当小白兔能顺利回家，把大灰狼远远抛在后面的时候，宝宝就完全认识了摆出来的图形了。

　　前几次做游戏时，可以只用两种图形，便于宝宝辨认；等宝宝学会后再加入第三种图形，但最多加到5种即可。家长不要急于求成，要循序渐进保持宝宝的兴趣。