对待孩子好玩的8字策略

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对待孩子好玩的8字策略

　　不少父母为孩子好玩所困扰，或苦口婆心，或惩罚责骂，或棍棒相向，“文韬武略”用尽，仍难如人意。这里奉献的一个“锦囊”──“顺应、利用、制约、诱导”的八字策略，可能有助于你步入“柳暗花明”的新境地。

　　1.顺应

　　好玩是人的天性。日本学者用超声图像观察发现，人在母腹中就有了最初的玩耍行为，而且花样还不少，诸如挥手踢脚，玩弄脐带，吸吮手指，伸臂眨眼做怪相。出世以后，玩玩具，做游戏，参与各种文体活动，大自然提供了比母腹广阔得多的玩耍空间。即使成年人，好玩的天性也并未泯灭，8小时以外的打牌下棋，养鸟栽花，不都是这种天性的自然流露吗?成人与孩子的不同仅在于主观意识和能动性的高度发展，行为受到了家庭和社会责任感的调控罢了。孩子决没有这种生理和心理调节能力。两三岁的孩子除了玩，还能干什么呢?而且这个年龄阶段的玩，也是他们接触生活、认识世界、摹仿人际交往的一种“学习”和“工作”方式，入学以后，还是紧张与松弛的一种良好调节剂。因此，理解并顺应孩子的好玩心理，就是顺应了人生最初阶段的生理──心理发展规律，过分压抑，把他们变成“小大人”，有害无益。这一点，为人父母者必须明白。

　　2.利用

　　现在，不重视儿童早期教育的父母怕是不多了，但早期教育抓什么?怎样抓?未必人人皆知。专家认为，儿童的根本是抓住“一个中心，两个基本点。”一点是抓住孩子各种能力发育的年龄关键期;另一点是早期教育的形式和内容要与孩子的生理、心理发展程序相吻合。这里告诉你一个窍门：利用孩子好玩的心理，寓教于玩耍之中，你将获得事半功倍的效果。比如婴孩期，不是想看想听想摸吗?好呀，你就给他有声有色的玩具，或挂一只鸟笼，或摆一只鱼缸，让他看个够、听个够，使其视听及大脑等器官接受声、色、动的良性刺激，加速感知的发育。孩子能走能跑了，带到野外扑蝴蝶，捉蜻蜓，吹蒲公英……让他看得更高更远，听理更多更杂，并针对具体事物教他认识、描述、比较，启发他提出问题。再大些，做各种从简单到复杂的游戏，与小伙伴对话，和动物交朋友，促进观察、想象、记忆等能力和心智的发展。脑子便在嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳中接受到更多更广泛的“信息”，功能得到充分的开发，如见到鹅时背一首“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌……”的唐诗给孩子听，见到燕子教一支“小燕子，飞飞飞……”的儿歌，捉蝴蝶时教孩子数：“捉到l只，又捉到1只，合在一起──2只。”孩子对这种寓智力开发和初步文化知识的灌输于玩耍之中的形式，肯定比关在家里死读硬背更乐于接受，收效也要大得多。

　　3.制约

　　理解、顺应孩子的好玩心理，决不意味着听之任之，必须辅以制约措施。一是时间制约。即使在以玩为主的摇篮期，也要有一个大致的作息表，根据年龄特点安排一天的活动和每次活动的时间，中间插以看动画片、听故事，以静为主，避免过劳，绝对不能打乱吃、睡等正常生活节律。尤其三、四岁以后开始掺入文化知识的玩和学更应合理安排，以免互相冲击。有的孩子玩上了瘾，可以不吃、不喝、不睡，对此，父母绝对不能迁就，以防玩心恶性膨胀，由“好”成“贪”。二是活动强度制约。强度大的游戏常常过多耗损孩子的能量，降低免疫力，是致病的一个祸根。三是随着年龄增长，学习活动应该逐渐增大比重，直至过度到以学为主、以玩为辅的学前阶段，为学校生活做好心理上的准备。

　　4.诱导

　　古语云：“循循善诱”，堪作教子座右铭。“循循”是逐渐的意思，从婴儿期即开始，一点一滴做起，切忌用简单粗暴的“速成”手段，企图一蹴而就。“诱”即诱导，把孩子往书本上“诱”，往学习上“导”，使其好奇心和求知欲逐渐转移到文化科学知识上去，学习兴趣浓了，玩心自然淡了。措施有：其一，在早期教育中掺入“凿壁偷光”等古今中外杰出人物勤学苦读的故事(画片、电影、电视等均可)，给孩子树立崇拜、仿效的楷模。其二，大一点的孩子，可带去参加成人的授奖会、英模表彰会等，接受荣誉的熏陶，激发上进心。其三，父母是孩子做人的“样板”，一言一行都具有强大的导向力。假如你经常坐在麻将桌边，却逼孩子去读书，他会怎样想呢?要想孩子不“黑”，父母本身决不能做“墨”，用爱读书、爱学习、求上进的具体行动感召孩子，才是教子成材之上策!

　　

宠坏的孩子不好玩

　　我的一个同学生病了，周末，我便约了同是同学的小丽一起去探望。原本两人说好，虽然是周末，孩子们都在家，可这次出门最好还是无须带上孩子。我遵守约定，却没想到，小丽终究还是带了女儿过来。一见我，小丽略有歉意，说：“怎么办呢，她死活要来。”

　　死活要来就来呗，我开着玩笑。那小家伙倒也不认生，喊了我一声“阿姨”后便疑似和我熟悉了起来，在车上更是一个劲tulaoshi.com粘在我身边，不时还折腾一下我的拎包。许是看上拎包上的小挂件了，不停拆下又挂上，如此几次后，终究还是忍不住了，开始朝她妈妈喊：“妈妈，我要这个。”小丽拍下她拽着挂件的那只手，说：“你怎么见什么要什么?”只是一句，便像惹怒了小家伙，手是松开了，却一下子怒目相向，身子开始倾向小丽的同时，我分明看到，她的手正在悄悄掐着小丽的手臂。小丽痛得呲牙裂嘴，闪躲之间却没有一句喊“停”的话语。小家伙越掐越烈，倒是我看不下去了，就现在这形势，能安抚下她实在不是一件容易的事，我想还是先把小挂件送她吧，等她安静下来，再慢慢说教也不迟。

　　倒是真安静下来了，却是拿着小挂件坐在一角自个玩去了，无论是我叫她的名字，或是小丽叫她的名字，却径自不想理就不理了。让人无可奈何，却也无计可施。

　　到了医院，见到了同学。看到同学消瘦了许多，我们都颇为心疼。有心坐下多聊几句说点宽慰的话，却没想到才几分钟，小丽的女儿又开始发飙了，就那样不管不顾扯着小丽问：“我们可以走了吗?”看小丽摇头，她立即故伎重施掐起了小丽的手臂。小丽闪躲着，却终究在我们的注视之下略显尴尬。我心眼直，忍不住问小丽：“这孩子怎么这么喜欢掐人啊?”小丽叹了口气：“都怪我们平时太宠她了，什么都顺着她，闹得这孩子一点不讲理。”这下，小家伙更不乐意了，跳手跳脚，一副充满恨意的样子。没办法，熬到最后，还是我们大人举手投降，向那位同学道歉，然后匆匆告别离去。

　　离开医院，立马去逛商场，买吃的，小家伙倒是乐呵了，可不知怎的，看着她的笑容，我却一点也乐不起来。可怜天下父母心，现在谁家的孩子也不多，于是宠孩子爱孩子便成了一种时尚。在我家，我那8岁的女儿待遇也是极高。平日里只知道满足她所有的愿望，却在这一刻让我领悟，一味溺爱对于孩子的健康成长终究缺少些什么。

　　回去的路上，我第一次不想言语，只是闭起了眼睛。没有困意，我只是在想以后我要如何对待我的女儿。宠坏的孩子实在不好玩，我真的真的不想女儿哪一天也变成小丽女儿那副模样……

　　

宠坏孩子的10大错误做法

　　我和宝宝在路上走着，小东西突然盯上了杂货店里的棒棒糖。 “妈妈，棒棒糖。”“对呀，这是棒棒糖。”我装傻。“妈妈买。”她正面提出要求。“不行，糖吃多了要长黑牙的。”我只好正面拒绝。小人儿眼圈一红，小嘴一瘪，哭了。　　

　　谁惯坏了宝贝？

　　我们这一代年轻的父母，大多都经历过物质匮乏的童年。也许，正是出于某种补偿心理，作了母亲之后，我迅速迷上了逛儿童用品商店。各类婴儿用品不用说都是要最好的，奶粉一定要吃最贵的。各式童装不停地买，所幸宝贝长得快，又容易弄脏，每件衣服都还有机会轮得到穿上一穿。不过到后来，连我自己也分不清到底是在为宝贝操办，还是在满足自己的某种曾被压抑了的购买欲了。

　　渐渐等到宝贝可以陪着我一起逛商店的时候，我也成了一个很好说话的妈咪。我不但很愿意答应女儿的请求，甚至还会不停地问她，是否要这个，要那个。女儿一开始面对五颜六色的花花世界还有些茫然，有些被动。但那些摆在货架上的东西，从颜色、形状、功能到口味无不竭尽迎合之能事，吸引着小宝贝的眼球。她很快就进入角色，积极适应着我们这个物质资源极度膨胀的年代。

　　不用说，家里很快堆满了从各个休闲游乐场所买回的劣质风车、面具、氢气球等玩具，都是女儿在一时新奇过去之后弃之一旁的。而大多数零食也总是撕开一个口子，试试味道不好就被丢在一边。少数几种喜欢的零食则变成了她的主食，以致宝贝一坐到餐桌边面对真正的主食就无精打采。

　　我不知道大多数父母是否都是从这样的后果出现以后才开始反思的。其实有些大道理我们早就懂得——人生不如意事十常八九，佛说人生有八苦，求而不得即其一。今天是一根小小的棒棒糖要不到，将来可能就是一份理想的工作、一段美好的恋情与我们失之交臂。哪能要风得风、要雨得雨？我们自己不也正是从不断的挫折中成长起来的，并从中受益不少吗？只是做了父母，面对自己的宝贝，就一个个没辙了！

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父母宠坏孩子的11个坏习惯

　　1.有求必应

　　打从孩子出生开始，你就给他所有他要的东西，如此一来就算他以后长大成人还是会倔强的认为所有的一切都是世界欠他的。

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　　2.他出口成“脏”你一笑置之

　　当孩子讲出不得体的话甚至口出秽言时，你却只是笑了笑，这将会使他认为自己很可爱他说的话很讨喜，你的反应不外乎是鼓励他下次再挑些更讨喜的话来讲。

　　3.从不训练他精神独立

　　从小一切帮他打点好一切事情由你来负责，等到他20岁时再突然告诉他“自己决定吧！”，我们不难想象孩子们对这种突如其来且迟来的恩准反应会是措手不及。

　　4.从不告诉他你错了

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　　如此将造成他日后严重的罪恶感，若我们一直避tuLaoShi.com免把错字冠诸孩子的不良行为，一直不告诉他孰是孰非，待某日他抵触了法律，犯下了父母再也无法替他掩饰的罪行，他还以为整个社会都与他作对，是他自己受到迫害。

　　5.替他收拾所有弄乱的东西

　　像个名符其实的老妈子一样地跟在他后面，捡起他丢再地上的书鞋子脏衣服，帮他整理房间做东做西打理一切，养成他日后推卸责任，将别人的好意当成是理所当然的恶习。

　　6。毫不限制他的读物

　　小心啊，虽然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得干净，脑子吃的却是垃圾。

　　7.常常当着孩子的面吵架

　　日后父母离婚了家庭破碎了，你也不用为孩子麻木不仁无关痛痒的反应感到震惊与不解

　　8。当他的摇钱树

　　若金钱对他们而言太容易到手，想买东西时只要他们摇一摇吵一吵钱就掉下来了，不让孩子明白金钱是要靠自己的努力去赚取的，如此要他们如何能了解“钱歹赚”，如何使他们能有正确的金钱概念。

　　9。满足他所有的口腹之欲

　　当你自始至终永远满足他的需求时，你会发现一次的拒绝，就足以对他造成伤害极大的挫折感

　　10.永远站在他这边

　　站在孩子这边固然是好的，但要永远吗？当孩子真的犯错时呢？你能想象这种心态“都是别人不好他们都对我的孩子有偏见”会造成他日后一生多少问题吗？永远站在孩子这边，永远教他与邻居师长警察对立，不过是提早让他走上不归路罢了

　　11。我就是拿他没办法

　　当孩子们闯了大祸犯了大错，若你只是一次又一次拿这句话来搪塞，替自己的不是找借口找台阶下，孩子们以后如何能尊重你呢？他难道不会想，“既然没办法那就干脆让你一辈子都没办法好了”。

怎样tulaoshi给孩子选一件好玩具

“爷爷，我要那个飞机。”“妈妈，我要那部电动火车。”“爸爸，我要那把玩具枪。”以许多父母的经济能力，想要买件玩具给孩子并非难事，但如何为孩子选择合适的玩具，可就得费点心思了。
　　
一件好的玩具，不但可以启发孩子的智力，训练其触觉、视觉、嗅觉等各种感官功能，同时还能激发孩子的创造力。但如果父母漫无目标地为孩子添购各式各样的玩具，不仅无法达到教育意义，反而可能养成孩子不良习惯，得不偿失呢!

依据幼儿发展
　　
孩童时期最亲密的游戏伴侣就是玩具了，但玩具并不是多就好，可是太少也不行。因为无论哪一种情形，都可能影响到幼儿心智发展，所以帮孩子选择玩具时，首先应该考虑他的身心发展状况，如此选出的玩具才真正有助于幼儿。
　　
教育专家表示，幼儿各阶段与适合的玩具，大致可归类出几个发展阶段：
　　
1、仰卧时期：
　　
这阶段的孩子经常躺在床上，不会翻身，也不会移动，正是训练「听觉」和“视觉”的时期。训练听觉玩具着重声音的音调、音质和音量，如：音乐钟、摇铃等;训练视觉玩具应选择色调和谐、形状简单为宜，如：小鸭、洋娃娃等玩偶。
　　
2、匍匐时期：
　　
七八个月大左右的孩子，正在生长乳齿、牙床，看到东西就想抓、想咬，此时期玩具的选择，应以不含毒性的塑料或橡胶所制作的为主，如橡胶洋娃娃、橡皮熊等。
　　
3、幼儿期：
　　
可分为前期、后期。前期是指一至三岁幼儿，这阶段幼儿由「玩具陪我」进入到「我玩玩具」，因此玩具选择上以能发声、发光、耐摔，且富创造性为宜，如：积木、会叫的动物玩具等。后期是指三至五岁幼儿，这时期幼儿以能自由自在地活动，且开始运用想象、思考，因此动脑的玩具最适合他们了，如：捏黏土、拼图等。
　　
4、学龄期：
　　
对于即将迈入小学，或刚近小学阶段的儿童，好奇心和模仿力特别强，同时开始具有时间及数字概念，因此，应该尽量选择启发性、创造性，及对数字、时间概念的玩具，如：拼图、玩具钟等。
给宝宝买玩具的七大考量
　　
为幼儿选玩具时的考量点
　　
市面上出售的玩具琳琅满目、应有尽有，而父母要从这么多种不相同的玩具中，选出适合幼儿的，并不是简单的事情。陈凤卿老师表示，父母在为孩子选择玩具时，应尽量站在孩子的观点考虑，因为大人觉得好玩的玩具，孩子不见得有兴趣;除此以外，还得根据以下几点来选择：
　　
1、激发智能程度
　　
2、依性别来选择
　　
3、符合孩子的年龄
　　
4、依照幼儿嗜好
　　
5、选择单纯的玩具
　　
6、注意玩具的材料
　　
7、选择持久耐用的玩具
　　
废物利用创造玩具
　　
另外，专家也表示，父母应给予幼儿一些正确的观念，所谓的玩具并非只指市面上出售的玩具才是，用树枝、竹子、花草等自然材料，或利用家里的废物配件，如铝罐、宝特瓶罐、钮扣等制作而成的玩具也是不错的。在制作的过程中，不妨让幼儿一起参与制造玩具，让他经验完成一件东西的喜悦感，当他玩自己动手完成的玩具时，一定很骄傲，也会成为宝贵的童年回忆。

（来自：太平洋亲子）

镜子是宝宝的好玩具

宝宝几个月大的时候，父母总会想该给宝宝买什么玩具呢？专家建议，6个月以前的宝宝可以利用镜子来进行其社会性培养。

可能不少妈妈已经发现，自己的宝宝对镜子很感兴趣。当宝宝第一次看到镜子时可能会有些紧张，但慢慢地宝宝就会对镜子里那个“小伙伴”感兴趣了。如果给宝宝一个小镜子看，他的视线会追随着镜子的移动而移动；每当把宝宝抱到镜子跟前时，他也许会很兴奋，也许会有些害羞；等宝宝再大些时，他就会伸出手去触摸对面镜子中的人，看着镜子中的自己做个怪样，吐吐舌头，开心地笑起来。

宝宝对镜中“小伙伴”的亲昵、友爱的反应，实际上就是宝宝对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，所以说，镜子是培养宝宝社会亲和性的有益玩具，而且对丰富宝宝视觉体验也很有好处，是宝宝的好朋友。

但是，妈妈在给宝宝玩镜子的时候要注意几个问题：

一是用镜子培养宝宝社会性的最佳时间是在宝宝出生后第8-9周，一定不要错过这个时机。这时多数宝宝还不能完全独立地竖直头颈，而且也不会自己拿东西，此时最好把镜子挂在宝宝床边，让宝宝躺着看。但应注意经常变换方向，避免宝宝头部总偏向一侧，把头睡偏。

二要掌握宝宝与镜子的最佳视距，一般认为镜子应挂在距宝宝眼睛15厘米的地方，不能太远也不宜太近，不能太高也不能低，以宝宝可以平视为宜。等宝宝头颈能够竖直起来以后，可以经常把宝宝抱到穿衣镜或梳妆台前照镜子，逗宝宝与镜子中的自己碰碰头，拉拉手，告诉宝宝镜子里的“小朋友”就是宝宝自己，向镜子里呼唤宝宝的名字。宝宝会觉得非常有趣，慢慢地他就会主动与镜中的“小朋友”交流。

三要注意安全，镜子是玻璃制品，易碎，在给宝宝玩时，一定要有大人在旁边看护。特别是要注意镜子边缘是否光滑，最好用胶布把镜子边缘多包两层，以防划伤宝宝。最好用不具危险性且不易碎的不锈钢制品，但要注意镜面平整，影像没有扭曲变形。大小以10-12厘米为宜。

总之，你给宝宝提供的镜子，实际上是给宝宝提供了一个“小朋友”，在宝宝与“小朋友”玩的过程中，宝宝的社会性也随之得到发展。