球球是一位新生,是聪明、胆大,爱表现的男孩,但是很喜欢告状。“涵涵把我撞倒了。”“老师,乐乐把菜汤倒出来了。”“老师,墨墨弄到了我的手”……在球球的影响下,其他小朋友也学着向老师、家长告状。
【 tulaoshi.com - 告状 】
曾被描述为“只生不养的独一代父母”现在正在努力转变形象。更难能可贵的是,严父慈母某种程度上来说有点“陈词老调”的感觉,尤其当这些年轻奶爸们纷纷出现后。与妈妈一起分享育儿的快乐。你有好奶爸的潜质吗?
煮男进阶版,宝宝餐由我负责
当爸之后,有好几件事情让囡爸哭笑不得。曾经开过一个微博,内容都是有关宝宝的,后来却不得不关掉。“因为发的图片文字屡屡被别人质疑,怀孕时吃这么多,怎么还可以保持体型?喂奶的时候怎么可以喝酒?我说,我这辈子都不会怀孕,但是又好像跟着孩子妈一起怀孕。”
结婚前,囡爸是一个煮男。“单身的时候,因为太宅,是不得不自己烧饭,谈恋爱的时候,为了显摆,很高兴给准老婆下厨,而现在,照顾小孩,负责任地说,这是一件体力活啊,能帮忙烧饭是应该的。”囡爸说,有人说男人粗心,其实不然,男人在自己喜欢的事情上要比女人细心十万倍。“还在坐月子的时候,我按照老人的嘱咐,给老婆熬粥,然后将最上面一层没有米粒的薄汤喂给她。扶她躺下休息。半夜宝宝喂奶完再次睡着后,我消灭了剩下的米粥,再准备第二天的食材,初为人父激动呀。”
4个月囡囡开始添加辅食,于是上网搜罗各种辅食食谱成了囡爸的一项重要工作。“网上可以找到英国、德国等很多国家的宝宝餐做法。双方父母年纪都大了,老一套的做法无非就是荷花糕,不如一些新做法来得健康营养。”最近因为老婆出差,囡爸不得已当了全职奶爸。“囡大了,不好带了,第一天的时候就想要逃了,做全职奶爸8天,吃了2顿泡面、2顿面包、4顿泡饭。照顾她吃喝拉撒就够忙活的了,完全没时间为自己准备中饭,凑合凑合就行。看着她吃得香,我也满足了。”
写博客,猛购物,时尚奶爸很爱折腾
据报道,今年6月日本一家玩具公司对拥有0~12岁孩子抚养权的2000名父亲问卷调查。调查结果表明,“完全不愿意从事育儿活动的父亲”,在2000名受访者中只有58人,占受访者的2.9%。8年前进行同一调查时,此类父亲为240人,占受访者的12%。与此同时,在这次调查中,回答“为了育儿什么都愿意做的父亲”,人数有99人之多。“奶爸”回归家庭,势头增长明显。
80后独生子女纷纷进入婚育期,曾经的手忙脚乱神情慌张的小男人形象,变身成穿着时尚,时刻关心老婆以及宝宝的新时代成熟男性,奶爸更是一种精神。有专家表示,在婴幼儿的成长时期,爸爸的关爱不仅能分担妈妈的辛苦,更可以在宝宝心智启蒙阶段进行侧面引导教育、促进亲子感情,以帮助宝宝在婴幼儿时期身心同步健康成长哦。
“小心翼翼地捧起儿子,肩部以下的关节一直僵着,像端着一装满水的碗,连大气也不敢出一口。”80后的小陈评价自己第一次抱儿子的场景。这个超级奶爸说自己更像是那个怀孕的人,因为从老婆怀孕开始,陪产检,拍照,录像,写宝宝网络日记,都是他在折腾。“我曾看到一个爸爸写的博客坚持了一两年,后来甚至连载了,于是我也在坚持哦。”
除此之外,本就爱购物的小陈发现了另外一块宝地——买各种待产用品以及宝宝用品。“怀孕的时候老婆身体不太好,几乎不怎么上网,所以这一块就由我来接手啦。”于是乎,大王的纸尿片、明治的奶粉、费雪的摇床、水族馆、撕不破的布书以及N多玩具统统搬回家。“爸爸陪孩子玩最重要,可以让他更勇敢,这种品质很基本却也很重要。”更有趣的是,在为儿子操心的同时,小陈觉得自己脸上也好像多了几分岁月痕迹,于是顺带买了面霜,甚至还办了一张健身卡。“这些是为了将来到幼儿园接孩子的时候,让孩子可以骄傲地炫耀,我有个帅气的老爸。”
蔬菜米糊
材料:胡萝卜20克、小白菜10克、小油菜10克,米粉1小碗
做法:将大米淘洗干净控干水分,倒入料理机中打碎。打碎过程中最好间歇地停下来,将其中的米粉摇晃下,这样会搅打更均匀。宝宝小最好将米粉研磨得细一些。不妨一次多打出来一些,放在保鲜盒中密封保存,随用随取。
米粉中加入适量凉水,搅拌均匀,大火煮开后再转小火煮10至15分钟左右。将小白菜、小油菜、胡萝卜洗净,用打碎机分别打成碎末。将蔬菜末一起放入沸水中焯3分钟熄火。将蔬菜捞起,滤去水分,放入研磨碗中,磨成泥,再加入煮好的米粉中,搅拌均匀即可。 囡爸(记者 陈婕)
球球是一位新生,是聪明、胆大,爱表现的男孩,但是很喜欢告状。“涵涵把我撞倒了。”“老师,乐乐把菜汤倒出来了。”“老师,墨墨弄到了我的手”……在球球的影响下,其他小朋友也学着向老师、家长告状。
经过了解,原来以前的老师对球球很是呵护,导致球球觉得老师都会维护他,他想要什么东西一定会得到。这是很典型的以自我为中心的独生子女的表现。而在家中球球的父母则是比较严格的,对老师的奖罚看得比较重,使他认为自己要在各方面都要做到最Tulaoshi.com好的,这也无形间给孩子增加了压力。
由孩子经常向老师告状可以看出,老师在孩子的心目中占有很重要的位置。不管是在任何时候、任何情况下,都要以正确的态度来对待告状的孩子。以正确、公平的方法来处理孩子之间的纠纷,从而使孩子对老师产生信任感。
老师不能以一种不理不睬的态度,或是以一种训斥的态度说:“就你喜欢告状,你不弄他,他怎么会打你。”这样的话语会伤害孩子的自尊心,从而使孩子不再相信老师。老师针对孩子不同的告状情形,处理的方式也应该不同,有的及时表扬,有的可冷处理。此外,老师要多与家长沟通孩子在园的情况。家长对孩子不要过分的严格,也应适当的鼓励。老师多与幼儿沟通,与家长沟通,相信孩子会不断地减少告状行为。
年少的孩童爱告状是他们的年龄特征决定的。大人对于孩子实事求是的告状要认真对待,及时予以正确处理,才能让我们的孩子更好的成长。
“老师,我被××打了。”
“他拿了××的东西不还。”
为何有些孩子太会告状了,遇上他们真是受不了!
其实,孩子“告状”是一种依赖心理的表现,不少父母或老师苦于无法制止其这种行为,于是就对爱“告状”的小孩产生反感。实际上,孩子的“告状”是否应该制止,主要需看其“告状"的动机。
教育心理学的研究结果显示,孩子的告状动机主要有五种:
1、被别人欺负后,想寻求大人的保护。
2、检举他人,希望成年人对他的是非判断作出肯定。
3、追求自我表现,想从成年人那里得到肯定的评价。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)4、做错了事想逃避责任,免受批评和惩罚。
5、是嫉妒他人,企图利于告状来贬低别人,抬高自己。
年少的孩童爱告状是他们的年龄特征决定的。大人对于孩子实事求是的告状要认真对待,及时予以正确处理,当然更重要的是强化孩子自我分析、解决问题的能力,逐渐淡化其“告状意识”乃至依赖心理。例如,大人可以这样对孩子讲:“××弄坏书不是故意的,以后你和他一起爱护书好吗?”如果对孩子的“状述”不置可否,不仅会使一些有害的问题无法及时解决,还会挫伤孩子的积极性。而如果鼓励他们的告状行为则会使其他孩子争相效仿,以致独立处理问题的能力得不到发展,更为严重的是,会使一些小孩养成时时窥视他人秘密的不正常心态,导致其人格的畸形发展。所以一旦孩子告错了状,老师或家长应该及时对他进行提醒、帮助和纠正。
总之,大人对待孩子告状的处理方式必须依据孩子的告状动机而定。当然,随着年龄的增长和视野的开阔,孩子的“告状积极性”会逐渐消失。
孩子“告状”是一种常见的儿童行为现象。孩子“告状”的动机和目的,一是受了欺负想寻求大人的保护;二是检举他人,希望成人对他的是非判断作出肯定;三是追求自我表现,想从成人那里得到肯定的评价;四是做错了事想逃避责任,免受批评或惩tuLaoShi.com罚;五是嫉妒他人,企图利用告状来贬低别人,抬高自己。
对待“告状”的孩子,必须持慎重态度。
如果对孩子的告状不予理睬,或不分青红皂白批评“告状”的孩子,这可能使一些有危害的事得不到及时的补救,而且会混淆孩子的是非界线,挫伤孩子的正义感和同情心,并给其他儿童带来消极影响。
如果鼓励孩子“告状”,则儿童会争相模仿,什么鸡毛蒜皮的事也告到老师、家长那里,孩子独立处理一些小朋友之间的小纠纷的能力会被削弱。更严重的是会使一些小孩子养成时时窥视他人秘密、监视他人行为、检举揭发他人的极不正常的心态。
那么,如何正确对待儿童的“告状”呢?
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com)一是要使孩子体验与小伙伴友好相处的快乐,会耐心善意地帮助别人,也会高兴乐意地接受别人的帮助。
二是在游戏评价时,应把孩子的注意力集中在自己的工作成果及取得成果的过程上,集中在称赞别人的优点和成绩上。
三是少数经常无故欺负同伴的孩子,要进行批评教育,千万不能迁就。
四是对孩子实事求是的告状,要认真对待,及时予以正确的处理,若置之不理或处理不公,就会使孩子感到迷惘、沮丧、打击其积极性,损害自信心。
五是要防止有些孩子因寻求表扬或怀有嫉恨而乱告状的行为,以免滋生不良心理,导致孩子人格的畸形发展。
六是常给孩子以自己解决争端的机会,启发孩子寻找自己解决问题的方法,鼓励孩子自己独立分析问题、解决问题的能力。通过对这种能力的充分发展和肯定来淡化孩子的告状意识,矫正告状行为。
来源:http://www.tulaoshi.com/n/20151212/1042792.html
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