宝宝“反抗期”家长重引导

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怎样应对宝宝说“不” 度过第一个反抗期

　　：很多家长反映，2岁的宝宝就喜欢说“不”，家长让他做什么他都“不”，宝宝用这种方式挑战父母的权威，同时也是在挑战父母的忍耐力。
　　宝宝为什么会喜欢说“不”呢？那是因为宝宝开始有了自我意识，他第一次开始认识到自己是个独立的人。随着他会说的词汇的增加，他会开始使用自己的名字，对自己的玩具表现出占有欲，开始对衣服有所挑剔，并且开始抗拒父母的一些简单要求。他会想要看看违背父母意志的后果。“不”这个词对他充满了魅力。
　　这个时候爸爸妈妈就要正确地对待，采取正确的措施来应对。


　　要理解自己的宝宝
　　首先，家长应该明确，宝宝拒绝做你要求他做的事情是完全正常的。他这么做并不是想让你生气，而是因为他发现原来自己也是一个个体，他正在尝试自己做决定的能力。
　　家长正确的做法应该是既不要过多地干涉宝宝做什么，也不要催促他做什么。尽可能地多说些有趣的事情来引逗他去按你的意思去做。制定些严格的、持之以恒的规矩是很重要的，但是要仔细考虑这些规矩的内容和适用范围。如果发现自己对宝宝说“不可以”的时候大大地对于“可以”，就可能是你制定的规矩太多了。另外，如果家长一味地妥协，宝宝就会被宠坏。所以。关键是如何在这两者之间找到均衡。

　　给宝宝选择的权利
　　有时家长会和宝宝解释，但他仍然不要做你要求他做的事情，这是因为他想要自己做出选择。
　　这一阶段如果给宝宝出个选择题让他自己做选择，能帮助他锻炼决策技巧。比如你想让宝宝穿上鞋子，你可以问“你是想穿你的小靴子还是想穿你的小皮鞋？”或者你想让宝宝停止淘气，你可以问“你是想要玩玩具还是看图画书？”只要宝宝选择其一，你的短期目标就达到了。
　　但你提供的选择项鼻血是你自己能接受的。如果宝宝做了选择你却没有答应，那你的宝宝得到的教训就是他的选择无关紧要，你提出选择时并没打算说话算数。

　　千万不能威胁宝宝
　　不要和宝宝说，你不怎样我就怎样这样的句式，这绝对是一种威胁。威胁可能会让宝宝暂时拖鞋，但是也会导致你的宝宝害怕你，这会后患无穷的。

宝宝进入了“反抗期”

当宝宝接近3岁时，父母会发现，从前听话的孩子突然间不乖了。他可能变得很固执，甚至有些自以为是。比如，妈妈刚问他一句“干……吗?”他便好似不加思索地就回妈妈一个“不”字，而且，说过不了以后，一定要坚持，不管这事是不是他本来喜欢的。有个家长说：“孩子本来喜欢吃糖，我顺口问他一句吃糖吗，他却说不吃，好像故意气我似的。这小东西，翅膀还没TuLaoShi.com有硬就这么不听话，大了还了得?”有些性子急躁的家长，可能就会动手打孩子了，而是他进入了“反抗期”。

在这期间的孩子，特别喜欢按自己的主意去做，他如果在试着用积木搭一个楼，尽管搭不好，却不让大人插手，有时会因大人的“好心”帮忙而变得急躁起来，或干脆一把将积木推倒。让大人气得想，这孩子怎么这么不可理喻。

这期间也不尽是“缺点”，这时的孩子控制自己的能力增强了，为了达到目的，也能想办法克服困难。这是孩子成长的标志，是可喜的表现，当父母的不要以包办、强制来干涉孩子的行动。

对反抗期的孩子，父母要了解其心理特征，不要简单地以为孩子不听话，更不要打骂孩子。因为打骂是起不到好效果的。

当然，孩子小，他们的行为有时难免有偏差，父母不可能不去纠正和指导。对他们，讲道理依然是有效的，不过要注意方式。针对他们动不动就说“不”，而且说了后又要坚持的特点，家长可采用迂回策略，有时不妨耍耍“小花招”。

最有效的方法是不给他说“不”的机会。比如，你若想带孩子出去玩，而孩子也喜欢室外活动，你不要问他“咱们出去玩吗?”而是给他一个选择，以防孩子脱口而出“不”字。既打乱了你的计划，又使孩子为了坚持他自己的意志而“忍痛割爱”。选择题一般是在孩子目前不大愿意做的事和你打算让孩子做的事之间进行。例如，孩子已经看了一会书了，你就问：“是出去玩，还是在家看书?”既然孩子已经看了半天书了，那么答应只有一个玩喽。孩子在做了选择后，会很满意地、高高兴兴地出门的。

一般说来，经过一两个月时间，孩子就不再那么倔了，他开始愿意父母用商量的口气直接问他“做……吗?”

全家需协力助宝宝度过反抗期

如何安抚宝宝的怒气

把宝宝紧紧抱在怀里，一边摇晃一边哼些歌使他平静，然后打些比方来表示你有多么喜欢他，例如说："我好喜欢你哦，我的喜欢有花那么大……有房子那么大……有天空那么大……"你要越说越大，还要孩子一起帮忙想出更大的东西。

对着宝宝的耳朵说悄悄话，通常可使他停止哭叫；若你能想出一些更好的话来，说不定孩子听了心情会变得很愉快。告诉宝宝，他肚子里面装有一个叫做"笑"的东西，如果让它跑出来就会转变成格格的笑。这招通常会使他忘了发怒，真的格格地笑出声来。

帮宝宝发泄怒气

我们可以为宝宝设计个沙袋或者大沙包，让他用来发泄自己的怒气。等宝宝发泄完后再询问他发怒的原因。

可以让宝宝用各种肢体语言表现出来，比如说让他很大声的数数，或者播放段节奏比较快的舞曲让宝宝在随着节奏舞动的过程中发泄怒气。或者让宝宝自己画张画来表现心中的不满等等。

和宝宝讨论他为何生气的原因，若只是因为不能称心如意而生气，就要劝他忍耐，要宽宏大量，肯为别人着想。家长还可以以朋友的身份与宝宝沟通，设法让宝宝说出使他生气的事情，并建议他下次遇到这种情形该怎么办。鼓励宝宝用语言来表达他的愤怒，譬如教他说一些你认为可以接受的表示愤怒的字眼。

如何平息争吵局面

让争吵的宝宝们做深呼吸，并让每个宝宝心平气和地说明争吵的理由，然后请他们提出解决方法，他们会很乐于接受这个建议。

让两个打架的宝宝相互拥抱对方。这样他们再想打架时就会多考虑一下，因为没有人喜欢去抱住正在跟他呕气的人。宝宝打架时，你可以走出屋子，或到浴室去避开一下，跟处理发脾气的宝宝一样，没有观众往往就没有劲再打下去。

要宝宝自己说说有什么解决纷争的办法，即使他们的办法行不通，也可以缓和一下局面，让他们去考虑下一步的行动。

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要tulaoshi.com两个吵架的宝宝，面对面地坐在房间相对的两个角落里，让他们互相商量，通常能使他们讲和。或要每个宝宝说出一项他认为对方具有的长处，互相称赞一番便能结束争吵。把引起争执的东西拿走或把宝宝分开，也能促使他们和解。

良好的家庭环境帮助宝宝平稳度过反抗期

家庭环境是宝宝个性产生、发展和形成的最初也是最重要的因素。在家庭中父母无时无刻不在对宝宝的精神进行熏陶。和谐的家庭生活和家庭气氛是宝宝身体、心理健康成长的重要条件之一。宝宝的世界应当由爱、温存、体贴关怀和欢乐组成。家庭成员对宝宝的要求一定要保持一致。尤其是老人们跟年轻的父母之间的教育观要协调一致，由于老人们的"隔辈疼"往往使我们的宝宝容易钻空子，在父母和爷爷奶奶面前的表现不一致，而导致反抗期的表现更加突出。因此家庭成员之间要经常沟通，教育观点要保持一致。

父母是孩子的第一任老师，父母的生活理念、态度以及教养孩子的方式方法对孩子的影响具有深远的意义。反抗期并不可怕，只要有良好的家庭环境，正确的引导方法以及家庭成员之间的密切配合，一定会使您的宝宝顺利地度过人生的第一个反抗期。

帮宝宝度过“第一反抗期”

宝宝在成长的过程当中，会遇到很多问题。从心理成长的角度来说，人生有两个关键时期：一是_二岁左右幼儿期的“第一反抗期”;二是11.15岁青春期的“第二反抗期”。这时候心理状态发展得怎样，往往会影响将来性格的形成及健康发展。

刚过完三岁生日，爸爸让贝贝识字，贝贝不听爸爸的，自个拿着毛毛熊玩。爸爸教她学画画，她却吵着要写字，爸爸说她，她就跟爸爸顶嘴。爸爸叫她不要乱丢小人书，不要把房间弄乱了，她却说就要弄乱，边说边把手上的书往地板上丢，爸爸多说了几句，她就哭闹起来。爸爸百思不得其解，这孩子怎么啦，这么不听话.以前可不是这样的。

三岁的兵兵常惹妈妈生气。天凉了，妈妈叫他穿外套，他小干，硬要把妈妈给他穿上的外套脱下来;吃东西前，妈妈让他先洗手，他高兴就去洗，不高兴就小洗，伸出脏兮兮的手就去拿东西吃;客人来了，妈妈叫他给客人让座，他就是不让;妈妈上班前，让他同妈妈说再见，他却故意把头扭到一边。

从心理成长的角度来说，人生有两个关键时期：一是_二岁左右幼儿期的“第一反抗期”;二是11.15岁青春期的“第二反抗期”。这时候心理状态发展得怎样，往往会影响将来性格的形成及健康发展。

三岁的孩子，随着身体的发育，大脑也急剧发育起来，思维活动有了迅速的发展，自我意识初步形成并发展，能把自已与别人分开，显示出独立操作的积极性。

这时候的孩子足精力充沛的“探险家”，对各种事物充满好奇心，具有独立的意识和自由行动的能力，他们可以搜寻每个角落，打开小橱柜的门，触摸和掏出每件够得着的东西，摆满在自己的面前;他们能从书架上把书一本本拿下来，翻翻又扔掉，或者撕着玩;只要心血来潮，他们会吃下所有的东西，尤其是甜的药片和药水，或是细小的纽扣、钱币等物件。

他们容易记住那些印象强烈或带有情绪色彩的事情。他们有了一定的想象力，比如看到妈妈给自己穿衣服，也学着给布娃娃“穿”衣服。他们开始思考问题，突出地表现为心理发展出现独立萌芽：凭兴趣行事.愿意自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到反对和制止，就会闹别扭。

然而，许多家长忽略了孩子的心理要求，总认为这个年龄的孩子谈不上有自我思想和自我要求，总想使孩子变“乖”，结果常常适得其反。

巧安抚.帮助孩子度过“反抗期”

对待这一特殊时期的孩子，如果一味宽容，听之任之，就会使他们分不清对与错，错把胡闹当武器，在大人面前撒娇和耍赖。如果一味拒绝，又会使孩子觉得大人太霸道，就会加重“逆反”心理。如何才能有效地安抚孩子呢

因势利导

当孩子正玩得高兴时，家长不要打断孩子的兴趣，不要破坏孩子的情绪。不要马上让孩子去做其他事情，否则他们会同你顶嘴对抗。待他们玩了一阵且兴趣减退后，便可安排他们做其他事情，并与他们讲清道理，此时孩子一般都会听话的，会高兴地做你安排的作业，

巧搭梯子

孩子有时是为了逞能耍犟而不听话或做错了事，家长千万不能对他嘲笑讽刺或是责骂，孩子也有爱面子的心理，此时要帮他“搭梯子”，让他体面地下台。比如，当孩子吃饭前不愿意洗手时，你可拉着孩子的小手对孩子说：“你看，宝宝的小手有多脏，上面有好多好多看不见的细菌，吃到小肚子里会生病，要打针的。”孩子怕生病，怕打针.就会顺从地去洗手了。

甜言蜜语

当孩子不听话或有逆反情绪的倾向时，家长可故作神秘地问：“宝宝，你知道妈妈最喜欢什么样的孩子吗?”孩子马上就会静下来认真地听你讲.你可接着继续说：“妈妈喜欢听话的孩子，喜欢爱干净的孩子，喜欢讲礼貌的孩子。”在坚持正面教育的原则上，应充分利用孩子渴望被家长认可的心理，适时地对他们说些“甜言蜜语”。

皆大欢喜

在教育和引导孩子做某种事时，家长可以把自己企盼孩子接受的做法与其他几种做法摆在一起，让他们自己选择，这样既让孩子表现自己的独立性，又能心甘情愿地顺从你的建议，双方皆大欢喜。如安排孩子写字或画画时，可让孩子自己选择任何一种，孩子就会很高兴地选了去做，，戴“高帽子” 小孩子都喜欢听好话，当孩子闹别扭时，家长在坚持原则的情况下.可以适当地给他戴戴“高帽子”，如“贝贝最能干，会把房间整理得干干净净”，“兵兵最听话，最懂礼貌，最会给客人让座”。这样，既给孩子讲清道理，又让孩子心里舒服，孩子就会听话了。

如何应对宝宝的心理反抗期

2岁儿童自我意识开始萌发，“我”字当头，正想试着反抗权威，所以往往和你对着干，这就是到了宝宝的心理反抗期。你越让他往东，他就越要往西。当然.每个儿童的表现都不同，你的孩子表现得比较激烈，寻求强刺激，以发泄心中的不满。

孩子2岁，正处在心理上的第一反抗期.爱发脾气正是逆反的表现。

2岁儿童自我意识开始萌发，“我”字当头，正想试着反抗权威，所以往往和你对着干。你越让他往东，他就越要往西。当然.每个儿童的表现都不同，你的孩子表现得比较激烈，寻求强刺激，以发泄心中的不满。

你的做法大多是合理的，但有些地方可以做得更好。这里提几点建议：

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教孩子一些基本技能。孩子老做不好一件事，心里着急，就容易发脾www.tulaoshi.com气。你可以教他怎么做。比如，积木老是滑下来，可以教他怎样取得平衡;投球老投不准，接球又接不住，可以教他投掷，接应时，手的放和收的技能等等。

拒绝的同时适当地安慰。孩子提出的要求，能满足的就尽量满足。比如夏天他想吃冰淇淋，你就让他吃一个：但冬天冷，他想吃就不能给。成人认为是无理的要求，但孩子却认为这两种情况是一样的，没有无理和合理的区分。你要教他区分。比如，当他提出所谓的无理要求时.可以用眼神，手势、简单否定等方式让他懂得，这个要求妈妈不同意。不过，在拒绝他这个要求的同时，要给他合理的东西满足他。比如.冬天不让他吃冰淇淋.但可以给他一块小蛋糕。只是拒绝.没有给予，无法对比，是达不到教育目的的。

不要指望孩子能反思自己的行为。孩子发脾气时你完全置之不理，想用无声让他懂得“错了”，这对2岁的孩子来说不合适。你事先告诉他不能发火.否则就不让他玩玩具或者把玩具送人，这个方法也不会起作用。因为2岁的孩子还不懂得“否则”是什么意思.还不会对比地想问题：发火会导致没有玩具玩，不发火就有玩具玩。所以还是要进行正面教育。