"溺爱"可以提高孩子创造力?

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"溺爱"可以提高孩子创造力?

　　俄罗斯科学家在莫斯科市内和市郊所进行的研究证实：孩子在奶奶的影响下只会变得更具有天赋。

　　奶奶带大的孩子更有天赋

　　“任何一个父母都爱说：奶奶只会宠坏孙子。其实这种说法是错误的。”俄罗斯科学院心理学研究所科研人员塔季扬娜·季霍米罗娃如是说。她先在莫斯科市内一家私立学校进行研究，从一年级和二年级12

长辈溺爱孩子怎么办？

　　问：我的宝宝5岁了,孩子不想吃饭奶奶就给喂,说多少吃点。我坚决让她自己吃(我是听了老师说她在学校吃的慢才想训练她),她就哭,奶奶、爷爷齐上阵：“别惹她哭了。”我说哭了也不行,哭也要把道理讲清楚,要不哭了也白哭。反正趁我不在家肯定是喂的,我在家她就自己吃。还有说话问题,奶奶老是替她说话,你问她一个问题想启发她一下,她还没吱声奶奶就替她说了!然后她就学着重复一句!总之一句话，她要干什么你不让，爷爷、奶奶肯定护着她,理由就为了不让她哭！搞得我都快哭了！老公常不在家搞得我单枪匹马。

　　答：爷爷奶奶可能是有些溺爱孩子了，这与你教育孩子的方式正好相矛盾，而大家又住在一起，一同教育孩子，所以经常会出现观点和态度打架的情况。这的确让人烦恼。教育的道理固然很重要，但对孩子的人格发育来说，更为重要的是亲密依恋的建立。因为孩子从小不在您身边长大，对于他的亲密依恋的建立会有一定不利影响，现在，孩子与您在一起了，您因为孩子与爷奶在一起形成的一些“坏”习惯而对他严格管教，表现得对他严厉，不接纳，您在道理是上对的，但在情感上，却会是对孩子的一种伤害。有一句话，叫“家是讲情的地方，不是讲理的地方”，您这样要求孩子固然是好心，但从心理是很可能会进一步拉开您与孩子本不太近的亲密距离。对于从小不在父母身边长大，又回到父母身边的孩子，心理学家会有一个建议，对于这种孩子，首先的是无条件接纳，因为这个时候他最需要的是接纳和认可，而不是道理和规举。只有在孩子与您重建了亲密Tulaoshi.Com依恋之后，您再对他讲道理，对他的成长才是有益的。总之，您需要赢得孩子的心，而是靠自己母亲的身份强制让他遵守，其实，因为孩子从小与爷奶生活，您是他的生理父母，而他们才是他的心理父母。如果您要取孩子的心理父母的地位，就得先无条件接纳他，从而让他也接纳您。（龚雪梅回答）

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长辈过度溺爱孩子怎么办

长辈为何会过度溺爱孩子

爷爷奶奶过度溺爱孩子而过度干预育儿方针的情况，常让许多妈妈备觉无力；对此，专家表示，若想改善这种情况，就必须先根本了解彼此的立场差异，才可能彻底改善。

其实老人会溺爱孩子是正常的，因为母亲和老人所扮演的角色不同，所随的压力自然也不一样。对老人来说，这时她应该做的是含饴弄孙，至于主要的养育、教养等责任，并不在她身上；而且，从心理学的角度来看，人年老之后的包容性本来就会变大，对于孩子种种捣蛋不听话的行为，当然也就较不以为意，因而自然就会处处顺着孩子。

此外，由于年纪大了体能变差，无形中会影响老人的生活观，像是对安全问题，他们便会显得更加焦虑；比方说当孩子在学骑脚踏车时，祖父母多半会因担心孩子跌倒，而予以制止。

亲身负起照顾孩子的责任

当然，体谅是一回事，教养的原则可仍得坚持才行；但是由于许多上班族妈妈必须仰赖老人为你照顾孩子，所以即使有教养冲突，在孩子都是老人带的情况下，声音就算是想大也大不了，对此，专家表示，想掌有教养孩子的权利，就不能回避照顾孩子的义务；也就是说，如果你和老人的的教养冲突真的非常严重，那么不妨考虑为孩子找个保姆，让教养的权利回归到自己身上。

假如生活条件不许可你另外请保姆，那么缓冲的办法，就是上班时才让老人带只要一下班，就立即将这照顾的责任接过来；上班又要带孩子，当然是非常辛苦，但也唯有如此，你才有资格坚持自己的教养原则，如果上班没有办法自己带，下班又借帮回避带孩子的责任，那么又怎样有立场要求坐享教养的权利呢？

总之，爷爷奶奶或是其他长辈只能是替代性的照顾者，主要的照顾者，父母是责无旁贷；而当的确负不起主要的育儿责任时，相信长辈对于你的做法，自然也就会有相当的尊重。

明确了解自己的教育原则

化解两代人之间教养冲突的另一大重点，就是必须明确地了解自己的教育原则；专家指出，要说别人之前，应该先说服自己有明确的思考概念，知道自己坚持的原因，才能明确地告诉孩子和婆婆，让他们了解。

俗话说：五年就有一代沟。在年代的差异下，婆媳间的观念差异是自然的，假如你有坚持的原因，那就不要在意她勇敢地说出该说的话，温和地将立场说清楚吧！

主动与老人聊天

主动出击与老人沟通，也是化解僵局的方法。私下和老人聊天——先向她提及自己感谢她帮忙照顾孩子的辛苦，再温和地跟她说明自己教养孩子的方式，与自己这么做的原因；其实只要是为了孩子好 ，老人应该也会赞同你的做法。

当然，也有些个性比较敏感的老人可能会反过来指责你自视太高；这时如果你觉得自己的态度确实已经不卑不亢，就不妨采用以下三种态度：
1、不理会她的讲法；
2、减少和她相处的时间；
3、找个好保姆托育，让孩子的教育确实以父母的想法为依归。

要特别注意的是，在状况发生时，你并没有让孩子和老人知道你坚持的原因，而只是一味打骂孩子的话，则不仅孩子不理解，老人的心也会因而受伤；如此问题非但无法解决，反而会愈演愈烈，让婆媳问题更加严重。

让老公与你站在同一阵线

夫妻如果教养的相同，孩子的行为才会有准则可循；而当老人的教养方式与你不同时，你们的立场也才能一致，所以专家建议，夫妻协谈是必须的，多与老公聊你的教养方式，与老公达成一致，建立你们对教养孩子的中心思想后，自然会一致对外；下一次当老人有意见时，见到孙子的父母都这么说，自然也就不好坚持了。

此外当婆媳教养有冲突时，最好由老公出面说服婆婆。毕竟，母亲对子女的要求是比较容易接受；由老公说服她，成功的几率比较大。

合作教育本来就是件难事，在教养冲突发生时，先冷静一下，想想老人之所以如此溺爱孩子的原因，让自己变得心平气和。身为长辈，总是会有她的地位与骄傲；如果你能先对老人投以体恤的心，让他能收到你善意的信息，才能化解你们的教养冲突，使家庭更加和乐。

文：梁静
摘自《婴儿母亲》

不要溺爱孩子

为了孩子健康成长，父母应该给予孩子充分的爱，但爱得过度就变成了溺爱，溺爱和放任一样，对孩子的健康都是有害的。那么，溺爱有哪些表现呢?

1、家长屈从于孩子，有求必应，百依百顺，没有原则，没有要求。

2、包办孩子的一切，过度照顾，本来孩子自己可以做的或应该做的也不让孩子做。

3、给孩子提供的物质生活过分优越，甚至超过了家庭正常的经济能力。

4、不给孩子接触困难和艰苦环境的机会，不让孩子受一点委屈。

5、常当众夸耀孩子的长处和优点，处处为孩子的缺点辩解。另外，家长还应该认识到，虽然，被溺爱的孩子可能身体健康、聪明伶俐。但这些孩子的tuLaoShi.com非智力素质却存在缺陷，如任性、自私、依赖性强、不能与人平等相处、性格软弱等，这必然影响孩子智力的正常发展。这些孩子长大后，难以适应正常的社会生活和竞争环境，还有可能产生行为问题。

些家长对自己的孩子“不成器”深感烦恼和困惑。所谓“不成器”是家长认为孩子不具备成材条件或难以教育，其实出现这个问题的根本原因，还是在家长身上。家长应该进行反思：我们给予了孩子什么样的教育和影响，孩子到底缺少什么?综合看来孩子不成器是缺少以下几个方面的教育：

1、缺少远大理想教育。有不少孩子只想长大“当老板”、“当大官”，其实这是家长们(还有社会上一些人)急功近利思想在孩子身上的反映。

2、缺少是非观念教育。从家长言行上反映出来的道德是非观念对孩子的影响不可低估。

3、缺少良好习惯的培养。如家长没有看书学习的习惯，而对请客送礼、吃喝玩乐津津乐道，这是无法要求孩子刻苦学习的。

4、缺少挫折教育。家长对孩子的溺爱使孩子生活得犹如“王子”或“公主”，且放纵多于管束，孩子不可能有较强的抗挫折能力，也就很难克服成材道路上的困难和挫折了。

溺爱对孩子有害

“我自己穿。”

“扣子扣错了。”

“袜子前后穿反了。”

“喂，该穿裤子啦。”

“穿得不好，还是让妈妈给你穿吧。”

“我穿得很好。”

“不行，不行。你看，挂钩没钩上吧！”

母亲在一旁看着很着急。


儿童的心理分析：

一岁多，刚刚学会走路的孩子最喜欢自己一个人走路。哪怕是东倒西歪地走，也希望自个儿走，这是儿童刚过一岁时的心理。

两岁多的孩子则喜欢上下楼梯，还想再往高处爬一爬，这是两岁儿童的心理。

孩子到了三岁时，就萌生出自己穿脱衣服的愿望。用自己的手脚穿脱衣服，他感到很有趣。穿不好怕什么，动作笨也没关系，这些都无所谓。

儿童并不在乎做得如何，结果是否出色。扣子没扣上，袜子穿反了，等等，这些都不算什么。“可是，妈妈干吗要罗嗦个没完呢？”小心眼儿里想，“我很快就会熟练的呀！”


妈妈的高招：

善于利用儿童的主动性、积极性，是最好的管教方法。让孩子自己动手去做，他们的手和全身的运动机能就可以得到发展，运用自己身体的主动性就会逐步提高。

开始时，不论他们做得如何蹩脚，你都不必管他，任何事物都是熟能生巧。然而有些母亲迫不及待地想去帮助或马上替孩子去做，这种过多的干涉行动可以称之为——溺爱。

受到母亲过分溺爱的孩子，总是动作不灵活、不利索、迟钝、发呆、笨拙。结果不仅丧失了主动性，甚至妨碍了他的智力发育。

过于溺爱还有另一个表现，就是“过分担心”。没有病也给孩子吃保养药、吃过多的营养品，孩子一动就说危险呀，等等，过分的保护造成了一代体弱多病、消极、不爱运动的儿童。为了爱护自己的孩子，母亲们，千万不要过分溺爱。

父母怎样避免溺爱孩子？

　　90、00后大多都是独生子女，父母要么是溺爱，要么盲目教育，什么都顺着孩子，甚至有时允许孩子做跨过道德的事情甚至拍手叫好。溺爱之举毫无界限。

　　那到底什么是溺爱呢？如果父母的爱没有真理引导而横溢泛滥起来，那就会“淹没”孩子，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。

　　不过人也得有理性的一面，为了孩子的将来，作父母的有时还真的必须恨下心来理性一点，适当地宠爱孩子是应该，但不能过度，要把握其中的分寸，毫无原则的过度宠溺，对孩子有百害无一利，对此必须要有充分tulaoshi的认识，不要等到孩子长大不成器了才后悔莫及。父母过度宠溺孩子会有些什么后果？

　　孩子变得自私自利

　　被过度宠溺的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。也许有人会说，这个社会就应该自私一点，这样才不会吃亏，实在是大错特错，自私也许能谋一时之利，但自私之人的事业必定迟早会失败，感情生活也一样，所以孩子可以学习不够好，或者不够聪明，但绝对不能过于自私自利，否则将来后果难以设想。

　　孩子性格骄横乖张

　　孩子被宠溺直接的后果就是骄横，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的无理要求，其骨子里就养成他是老大的思想，父母得听他的，敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为乖张专横。

　　孩子做事懒散无纪律

　　在父母的眼里，他就是老大，谁也管不了他，而且吃喝拉撒行食住行都有父母代办，什么事也不想做，日益变得懒散，偶尔做一点事也是丢三拉四，更没有纪律性，在他眼中，他就是纪律，他可以不听别人的，别人却必须听他的，将来在社会上势必难于立足。

　　孩子不懂礼节目无长辈

　　由于父母的过度宠溺，对于孩子的一些不良行为和不礼貌行为也没有阻止，孩子根本不知道什么是礼貌，目无长辈，口无遮拦，更没有基本的做人礼节，因为他压根儿不知道礼节礼貌为何物。

　　孩子懦弱不能经受困难

　　长期生活在父母的呵护宠溺下，从小不知道什么是困难，因为一切有父母代为解决，一旦遇到困难就会手足无措，性格变得懦弱，根本无法行大器，成不了大事业，经受不了任何一点小小的困难，就像温室里的花朵，一旦开温室就必然被暴风雨摧毁。

　　孩子人际关系障碍

　　由于自私自利，一切以自我为中心，行事专横无纪律，目中无人，自然无法与人和谐相处，与他人的交流也变得障碍，人际关系是一种互动和互利的交流，而被过度宠溺的孩子总以为自已是皇帝老大，不肯委屈自已，不肯为人着想，总站在不平等的角度来行事，自然没人愿意和他交往，其人际关系必然一塌糊涂，必然成了孤家寡人，学习就业以及爱情婚姻可能都变得困难。

　　孩子健康状况不良

　　孩子被宠溺过度一个最直接的后果也许就是对孩子身体的损害，要么过于挑食，营养不良，要么就是任性暴饮暴食，过于肥胖，两者都是健康的大敌；由于懒惰，更不会去锻炼身体，于是健康状况越来越差，从小就落下病根子，对今后一辈子的身体状况都会有影响。

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家长溺爱孩子的十“典型”

当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。

“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：

特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

过分注意

一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

轻易满足

孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。

生活懒散

允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。

祈求央告

例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

包办代替

我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。

大惊小怪

本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。

剥夺独立

为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

害怕哭闹

由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。

当面袒护

有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。

以上的实例不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。

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