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有多少父母这样带孩子的
文/青梅竹帚的传说
事情已经过了两天了，一想起来就觉得无法理解。
上周六晚和朋友们到一间会所卡拉OK厅唱歌，当时大约九点钟，这间卡拉OK厅很小，但气氛还不错，像小小迪厅。我们是第一桌，大家有的玩骰子，有的唱歌，玩的很开心。
一会儿，又来了一桌，还带着一个大约四五个月的宝宝，宝宝显然无法适应歌厅的环境，睁大眼睛四处看。当时音响声音很大，屋厅有不停转动的彩灯，抽烟的，喝酒的。。。当时我的心就提到嗓子眼，觉得很不舒服。真希望他父母带他快点离开，可是他们竟然没有离去的意思，一直带着宝宝坐了大概1个多小时。
这期间，又来好几桌，其中有一桌还带着一个两岁和一个五岁的小朋友，这两个小孩上台唱了一首歌。然后大概睡着了，可是他们离开的时间是晚12点后（因为我们12：30离开）。
且不说大小孩，那对带着小BB来歌厅的父母可以毫无顾虑地坐那么久，不考虑噪音和五颜六色的彩灯对孩子的影响，小BB不会说也不会走，无辜忍受父母带给他的“娱乐”。
是我少见多怪，还是有的父母就通过这种方式来培养孩子呢？
怎样教育父母离异的孩子
父母的离异对于孩子来说是非常不幸的，他们的心灵会受到深重的打击。由于情绪受到严重扰乱，孩子会表现出爱发脾气或烦躁不安；也有的灰心丧气，孤独自卑；有的终日呆在家中怕见人，有的不愿呆在家里或出门后不愿意回家……
家庭环境的突然改变，孩子将会在相当一段时间内适应不过来。怎样关心、教育这类孩子，使之能够较正常地成长，也就成为单亲成人的主要课题。
父母离异的孩子怎样教育，以下几点可供参考：
首先，作为抚育子女一方的父亲或母亲，本身要从离异的事件中走出来，认真安排新的生活，稳定自己的情绪，振作精神，要用更多的时间考虑如何肩负教养子女的重任，端正对孩子的看法：
1、孩子虽不幸但不是“可怜虫”。
2、孩子是无辜的，不应视作“累赘”，或视作怨恨对方的“出气筒”。
3、孩子是家庭的成员，也是社会中的一员，培育孩子是应尽的责任和义务，不可作为“私有财物”，而任意处置。
其次，对孩子由于父母离异而产生的情绪上的波动要给予理解。
单亲应在生活上尤其在孩子的心灵上备加(图老师整理)体贴和关心，尽可能地抽出时间和孩子相处，交流感情，让孩子有机会表达自己的思想感情；要对孩子遇到的困难和烦恼表示理解，帮助解决，鼓励孩子面对现实，勇敢对待，尽量弥补孩子缺少的父爱或母爱，让孩子的心灵得到安慰。
第三，切忌溺爱。
不要因为孩子心灵上受到创伤就百般袒护溺爱。有的单亲自认为用这种形式可以得到孩子的谅解或减轻自己的负疚感，殊不知，这样将会使孩子骄横任性，使其个性得不到正常的发展。
第四，鼓励孩子多与同伴交往。
为孩子创造机会，把小伙伴请进家门或让孩子投入到群体中去，更多地参加集体活动，享受与正常儿童共有的快乐。
第五，培养孩子多方面的兴趣和爱好。
让孩子参加各种活动，培养积极向上的情绪和活泼开朗的性格，以淡化父母离异给孩子造成的创伤。
最后，在有可能的情况下，应该允许自己的孩子和离异的父(母)及其家庭亲属交往。
最好不要硬性中断亲人之间的关系，因为孩子毕竟是双方和谐时相处的结晶，双方都应负有教养孩子的义务，共同关心孩子的成长，总比单亲抚育好。
父母离异前后孩子的心理变化
父母离婚前后孩子会出现以下几种心理变化：
(1)不安全感。父母离婚前后，孩子常常没有安全感。当父母各自陷入复杂的感情和法律纠纷中时，往往把主要精力用于考虑自己的事情，对孩子的注意、关心减少，这时的孩子往往感到迷悯。他们会觉得被父母遗忘或不受重视。孩子常常会问自己，“谁会要我¡”，“当我需要帮助时，我该去找谁¡”。这种不安全感，会使孩子处于感情脆弱、经不起打击的状态，做事畏首畏尾。
(2)内疚感：孩子常常把自己的某些过错，看成是引起父母关系变化的原因。这种曲解，易使孩子陷入烦恼并常常自责。我们经常可以看到夫妻吵架时，孩子在一旁哭喊：“爸爸、妈妈我听话，我再也不捣乱了，你们别吵了……”过去十分活跃、机灵而聪明的孩子，因为父母关系的改变，而变得退缩、消极，对周围环境不感兴趣，常常沉浸在内疚之中，这种自责心理，将导致孩子出现逃避现实的心理状态。
(3)自卑、猜疑心理：孩子因缺父或缺母，自感不如别人。因遭到旁人的嘲笑、冷落而形成自卑心理。他们常常表现为情绪忧伤，孤僻，畏缩，做事缺乏自信心。年龄大的儿童，还会产生猜疑心理，怀疑别人看不起他，欺负他，对别人的言行易产生误会，导致人际关系障碍。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com） (4)补偿心理：失去父爱或母爱的孩子，常常感到空虚，祈盼在感情上得到补偿，个别儿童进入青春期以后，往往会在“感情补偿心理”的驱使下，盲目地向异性求爱，犯性错误。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com） (5)逆反心理：由于温暖家庭的解体，孩子一时无法接受，心理失去平衡，易形成逆反心理，对周围的人产生对抗行为，表现为毫无理由地拒绝他人的要求，谁的话也听不进去。他们会无故指责父母，顶撞老师，对人持冷酷的态度。
因为缺父缺母形成逆反心理的儿童都属年龄比较大的儿童。这些儿童的逆反心理多半是由于受到旁人冷落、嘲笑而逐渐形成，其中，原来家庭比较美满、生活条件优越、突然家遭不幸的儿童，最易形成逆反心理，产生对抗行为。
离异父母如何探视孩子
图老师育儿网友:请问专家，当父母离异时，应当如何处理非监护方的探视问题？怎样才对幼儿的心理发育最有利？ 谢谢。
茅于燕:父母离异对孩子来说是非常不利的。要尽最大努力保护好孩子少受影响或不受影响。
孩子是父母双方的，和双方都有血缘关系，不能因为父母离异，这种血缘关系就改变了。
为了做好探视，可以试试以下方法：
1、约定好探视时间，没有特殊情况，不要改变，信用第一。
2、最好把探视时间固定起来，孩子就会有个期盼。
3、双方见面时要友好，绝不要在这个时候互相指责、争吵。
4、监护方应热情接待非监护方，并把孩子的情况向非监护方报告。讲时要冷静，内容要全面。
5、有可能的话双方一同www.Tulaoshi.com与孩子活动一段时间，让他体会到爸爸、妈妈对他都一样好，爸爸妈妈都爱他。
6、双方与孩子单独在一起时，绝对不要肆意批语对方，不要让孩子对父亲一方或对母亲一方有错误的认识或偏见。
7、非监护方在探视时，不要买超过监视方经济条件太高的东西（如吃食、玩具、衣物），也不要带孩子出入太豪华的场所，以免孩子对监视方有“意见”，情感有影响。反之，也不要做得太差，以致对孩子没有吸引力，他对这个爸爸或妈妈会不喜欢，也影响情感。最好的办法是给孩子的“待遇”与监视方经济条件和文化爱好基本差不多，这样，孩子就不会有太多的想法了。
离异孩子的教育要点
离婚对于孩子来说就是活生生的给一个温暖的家拆散了，对孩子来说都是严重的伤害，他们会担心爸爸妈妈乙方是不是不爱自己了，是不是因为自己导致了爸妈的离婚。他们在同龄人中更容易表现出抑郁寡欢、心事重重，甚至自暴自弃，产生心理问题和行为的偏差。那么离异的父母要如何教育孩子呢？
一、离异双方要文明相处、宽宏大量
父母虽然离婚了，但与孩子的关系永远不会变。希望任何一方不要在孩子面前提另一方的不好，不要阻止父女/母女相见，尽量提供能与父亲/母亲继续相处的宽松环境，让孩子感受到父母虽然分开了，但对他的爱并没有改变。在教育孩子的问题上，还应该和对方交换意见，制订一定的计划，两人同时参与孩子的教育。孩子不是私人物品，不是一个人的，所以要共同努力教育好孩子。
二、不要把“悲伤”的情绪传给孩子
离婚对双方都是不小的打击，对孩子更是心灵的创伤。希望带孩子的一方坚强些，不要把伤感的情绪传染给孩子，也不能因此而喜怒无常，免得让孩子变得焦虑、忧郁，甚至自暴自弃。家长的乐观和坚强是孩子最好的榜样。
三、不要冷落孩子
父母离婚，让孩子在思想上总觉得比别人少了什么，因此不能冷落孩子，无论精神上还是物质上，一旦在学习上或生活上需要什么，即使经济条件较差，也应该尽量满足孩子，使他觉得除了父母离异之外其他方面我同父母双全家庭的儿童相差不是太大。如果稍微差些，也应该尽量向孩子说明道理，消除其自卑心理。精神上，我尽量多与孩子多沟通，了解他的心理需求。这样，孩子有自信了，别人也更愿接近他了。
四、不要把自己所有的希望都寄托在孩子身上
有人离婚后，为了孩子没有再婚，所以把自己所有的希望都寄托在孩子身上，让孩子学习、生活、身体什么都不能有问题。不允许有一点点不完美。结果由于对孩子要求太高，孩子感到压力很大，到了一定时候，孩子就会产生情绪爆炸，这时候的孩子就会出现心理问题。所以，父(母)亲要树立正确的人生观，在子女的教育问题上，要因人而异，自己也要有人生的目标，不要把目标全部寄托在孩子身上。这样，一旦孩子的教育出了问题，你自己就找不到目标了，就会茫然不知所措。
五、不要把气"撒"在孩子身上
有人离婚后稍有不顺心，就拿孩子出气。孩子过去是爱的结晶，现在成了出气筒，成了对方的化身，搞得孩子不明不白、无所适从。不但如此，还把自己的不幸福归咎于对方，在孩子面前说对方的坏话、宣泄自己的情绪，仿佛这样自己就舒服了。久而久之，孩子遇事也会找个"替罪羊"出气，这样孩子的人格形成就有了问题，有的孩子渐渐变得心眼小，没有肚量，遇事不冷静，常在外面打架，惹是生非，甚至偷盗等。作为单身家长，自己要想办法排除烦恼，当你情绪不好的时候不要和孩子交谈，当你和对方产生分歧的时候，最好不要当着孩子的面生气和吵架，应该展示给孩子人生积极的一面和阳光的一面。
六、不要把孩子"扔"在别人身边
有人离婚后，为了自己再婚，把孩子扔给父母，不管不问，还有的干脆就不要孩子了。这样的孩子在成长的过程中，感觉自己是被父母遗弃、抛弃的，人格形成过程中，产生自卑、怨恨、缺乏信心，进而悲观失望、悲观厌世、情绪低落、敌视社会，稍有不如意就心恢意冷，在众人面前不敢说话等人格特点。父母在离婚前，就应该考虑好孩子的抚养问题，在离婚后这些问题就应该按照计划去执行，而不是去推卸责任。至于谁抚养孩子，这要根据夫妻双方的具体情况，包括家庭经济收入、个人的工作情况、家庭环境等等来决定。总之，不管谁带孩子，都不要把孩子扔在别人身边。
七、不要过分地"溺爱"孩子
离婚的家庭中，带孩子的一方总有一种负罪感，认为孩子缺少了另一半的爱。在日常生活中，以最大的努力去满足孩子的各种要求，只有给予和爱，没有对孩子的严格要求，这样的孩子长大以后没有爱心，不关心别人，只会索取，不谈回报，没有社会责任感。不带孩子的另一方，由于长时间不见孩子，见一次孩子，觉得有说不完的话、诉不完的情，还要带许多许多好吃的好喝的给孩子，甚至无原则的给钱。因为父(母)想用这些来弥补平时的不关心，或弥补长时间亲子分离的痛苦．这样孩子反而会产生依赖，甚至出现逆反心理等。在教育孩子的问题上，父母都要遵守一个"适度"的基本原则，明确什么是孩子该做的，什么是不该做的；对孩子的要求，合理的要求父母可以满足他，不合理的要求父母的绝对不能去做，这样，才有利于孩子的健康成长。
夫妻离异对孩子的影响
乌鲁木齐市少年管教所曾对少年犯作过一项调查，发现40％的孩子是由于父母离异无人管教而走上了犯罪道路。全国重点科研项目《离异家庭儿童（3－12岁）心理特点研究》在新缰的研究结果表明，离异家庭的儿童一般具有以下特点：
1、 爱哭；
2、 放荡不羁，到处乱跑；
3、 过分胆小和tulaoShi.com焦虑；
4、 冷漠，无动于衷；
5、 情绪低落，很少能快乐起来；
6、 悲观，觉得低人一等；
7、 孤独，经常发呆；
8、 易烦躁发怒；
9、 惧怕某些动物、情景和人；
10、固执、自夸，并具有不爱交际、孤僻、冷漠、紧张、防备、喜欢撒谎欺骗甚至敌视他人等与社会不相适应的心理品质和心理障碍。
这些调查给我们的家长敲响了警钟，夫妻之间如果经常生气吵架，对孩子的身心健康非常有害。相亲相爱，互相关心，互谅互让的夫妻，可以给孩子提供更多的关爱，孩子会感到更幸福。有研究表明，在夫妻和睦、民主平等的家庭里长大，孩子会表现出情绪稳定、情感丰富、性格开朗、团结友爱、自信心强等特征。这说明在充满爱心的家庭里，孩子能够有安全感，在家中能感到温馨愉快。同时，和谐的家庭还满足了孩子的归属感，他会感到自己在家中被爱和受尊重。因此，托尔斯泰的一句话更说明这个问题：“夫妻间的和睦是成功地教育儿童的首要条件。”
父母该给孩子什么（上）
面对新世纪，父母该给孩子什么渌泠（新闻工作者） 要让孩子感受到学习是快乐的，从而学会主动学习。
现代人才观不是以一个人拥有多少知识，而是以一个人学习新知识能力的大小作为人才衡量标准的。快速发展的社会需要我们的孩子学会适应，学会主动学习，学会创新。但现行的学校教育往往以统一的标准去要求孩子，这恰恰束缚了孩子的创新能力和对于学习的兴趣，使他们对学习新知识产生畏惧心理。我曾经写过一篇《被标准所奴役的孩子》的文章讨论过这个问题。虽然现在我们在大力推行素质教育，但是观念的转变需要一个过程，我们做父母的首先就要转变教育观念，比如不要太在乎老师对孩子的评价，更不要以他人的标准来要求自己的孩子，要善于发现孩子的长处并支持他鼓励他大胆尝试新事物，让他感觉到学习是快乐的，从而对学习充满兴趣。
马慧娟（教育工作者） 只有在教孩子学会独立的基础上才能让他学会创新。
当今中国现代化进程越来越快，对人才创新能力的要求也越来越高，而让孩子学会创新就必须先让孩子学会独立，这一点对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为重要。我曾经在德国生活过两年，发现德国人的家庭教育观念和方式确实与我们有很大的不同。比如我们带孩子走路时，往往不自觉地牵着孩子的手或把孩子放在自行车车座上，而在德国却很少看到这样的现象。家长总是让孩子自己走，或者骑着小自行车跟着，孩子摔倒了也从来不扶；孩子都有单独的房间，自己整理、安排；在日常语言交流上，他们也总是以征询式、开放式的语言和孩子交流，鼓励孩子自由表达，自主决定。正是在这样潜移默化的影响下，孩子养成了独立的意识和自主的习惯。这种独立的意识和自主的习惯也使孩子更加乐意主动地去学习，去进一步创新。而非独立性的教育则使孩子经常处于等待、顺从、依附的状态，形成消极被动的心理，这对于创新能力的培养是非常不利的。
李有星（律师） 学会做人是根本，一专多能和学好外语也很重要。
一要学会做人。要教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊敬师长、知恩图报等，无论哪个年代，这些都是做人的根本。年轻的父母往往工作繁忙，要面对激烈的竞争，但最好能坚持自己带孩子，以便与孩子建立感情，加强对孩子的教育。
二要一专多能。在竞争的社会，多种能力的培养肯定是需要的，但决不能因此而忽视专长的培养。拥有一技之长，这是竞争社会个人生存的基础，也是社会发展的需要。
三要学好外语。新世纪科技的飞速发展意味着国际交流的日益频繁，谁掌握语言越丰富熟练，谁就能够在国际交流中畅通无阻。因此我赞成幼儿园开展外语教学。
另外，我还希望我的孩子能够选择具有独创性的职业。比如教师、律师、设计师等等。
专家的看法
程秀兰（陕西师大幼儿教育系） 自信心、合作精神、竞争能力、耐挫折能力是新世纪人才的必备素质。
未来社会充满竞争与挑战，要让孩子在新世纪的竞争中立于不败之地，父母要着重对孩子进行以下几方面的教育：
一、树立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前独生子女的状况却令人担忧：许多孩子在家庭的呵护中变得胆小懦弱，缺乏自信，凡事都想让父母代劳，如果要让他自己做，“我不行”三个字就脱口而出。这种对自己缺乏自信的孩子，怎么能担负起新世纪的重任？孩子“行”与“不行”不是天生的，而是后天教育培养的结果。我们在调查中发现，父母的教育观念和教养方法直接影响着孩子自信心的形成。因此，父母要帮助孩子改变“我不行”的不良心态，经常向孩子发出“你一定能做好”的正面信息，使孩子逐渐形成“我一定能行”的良好心态。同时多给孩子提供实践的机会，让孩子亲身体验成功的喜悦，从而对自己充满信心。
二、学会合作。要学会合作，首先就要学会与人交往。父母不仅要平等地对待孩子，使孩子与成人友好共处，还要大胆地把孩子放出去，或者热心地把小伙伴请进来，鼓励孩子到群体中去交往、游戏，帮助孩子学会发现同伴的优点，从而逐渐形成接纳、合作的意识和能力。（转下文）
父母该给孩子什么（下）
