新生儿应具备哪些神经反射能力

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新生宝宝应具备哪些神经反射能力

很多父母在宝宝出生之前都会学习一些简单的育儿知识，了解一下新生儿的身体发育特点，以便在宝宝出生后能够给予宝宝更好的照顾，也能够及时发现宝宝身体是否存在发育异常的问题。不过，对于新生宝宝的身体发育状况，大多数的父母只会通过身高和体重这些基本的直观指标来进行观察和判断，事实上，这是远远不够的。除了一些表面的问题以外，我们还应该了解宝宝的神经反射系统的发育状况，这样才能全面衡量宝宝的发育健康状况，下面我们就说一说宝宝应该具备哪些反射能力。

1、吮吸反射 奶头、手指或其他物体碰到其嘴唇，新生儿立即做出吃奶的动作。这是一种食物性无条件反射，即吃奶的本能。

2、觅食反射 如果你用手指轻触其面颊，新生儿会把头转向手指并把口张开。

3、怀抱反射 被抱起时，新生儿会本能地紧紧靠贴着你。

4、抓握反射 用手指或笔杆等物体按压其掌心，新生儿会用手指紧握笔杆不放，甚至可以使自己的身体悬挂起来。

5、眨眼反射 物体或气流刺激睫毛、眼皮或眼角时，新生儿会做出眨眼动作。这是一种防御本能，可以保护眼睛。

6、惊跳反射 突如其来的噪声刺激，或者被猛烈地放到床上，新生儿立即把双臂伸直，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。

3种必备能力 幼儿园宝宝需具备

学龄期的宝宝们正处于学习、成长的关键阶段，很多习惯会对宝宝今后的生活、工作造成很大的影响，因此，父母们一定要重视学龄期孩子的教育问题，不要以为把宝宝扔到幼儿园，就可以万事OK了。毕竟，很多坏的习惯，还是需要父母们给予纠正的。下面，就来看看幼儿园宝宝应该具备哪些素质吧!

3-6岁对孩子来说是发育的黄金期，然而，片面的教育观念导致许多家长一味地望子成龙，只注重孩子的智力培养，热衷于各种特长教育，忙着教孩子学音乐、背唐诗，却忽略了自理、人际交往等能力的培养。

因为潜能的挖掘和培养是需要环境熏陶、时间积累的，而且成效也是缓慢的，这也导致我们一些家长的短 视，避重就轻，忽视对孩子生活自理能力的培养。

其实，只要教之得法，并能向幼儿园有经验的老师或专家取经，掌握教育妙招，则能让家长的育儿方法更科学、系统、事半功倍。

1.衣食住行：模拟情境 让孩子学会提要求

教子难题：宝宝，今天多喝点水，多吃点饭!每天早上，在幼儿园门口，总能听到家长这样细心的叮咛。然而让家长不解的是，孩子回到家后，家长会发现自己的叮咛没有达到预期的目标。

专家妙招：学会用情境式教育

幼儿的思维方式和成年人是不同的。孩子没按照家长的要求去做，是因为他们还不 具备将父母的要求转化为自己的行动的能力，还不能掌握向老师主动提出请求的方法。

面对这种情况，家长就需要创设一种情境，教会孩子在具体环境中模仿如何去做。例如，家长可以和孩子模拟在幼儿园吃午饭的场景，然后告诉孩子，如果你没吃饱，就可以举手说：老师，我想再吃一点饭!

孩子在幼儿园里拉裤子，往往也是家长没有运用情境式教育导致的。有的家长为了避免孩子在幼儿园里拉裤子，还故意将孩子大便的时间调整到晚上。家长这种宁可我帮孩子做，也不能让孩子自己做的想法不可取。

这不仅打乱了孩子的生物钟，而且还严重干扰了孩子基本生活能力的养成，对孩子的成长十分不利。其实，家长只需要掌握情景式教育，设定问题情境，就能很容易地帮助孩子解决这些小问题。

家长应该意识到，帮助孩子提高照顾自己衣食住行的能力，对3~6岁孩子来说，是生存、生活能力的基础。

2.交往能力：细心诊断 科学帮助 耐心等待

教子难题：我的孩子在幼儿园里根本不说话，他时时刻刻抱着玩具熊，总是孤零零一个人呆着，真愁死人了!孩子特别‘独’，自己的玩具不给别人玩，还抢人家东西!孩子入园后，交际能力方面的问题不断出现，在家千日好，上幼儿园总有难题成了多数家长的感慨。

专家妙招：试试诊断式教育

在家里的时候，所有的大人围着孩子转，孩子在人际方面的问题不突出;上幼儿园后，随着跟同龄人交往增多，问题就呈现出来。这个时候就需要家长像医生一样诊断孩子的病因，与老师及时沟通，合力解决，而不是简单地归因为咱的孩子就不喜欢上幼儿园甚至干脆退园。

那些不说话的案例实际上是往往因为孩子新转到一个幼儿园后出现自卑、孤独和不安全感。

应根据这些个案进行针对性地引导，如：为孩子提供一个轻松的氛围，家长和老师可以故意不关注孩子不说话的现象，让他从听开始，然后变为跟着老师思维走，再到他突然有一天情不自禁回答老师的提问，接着，老师可以鼓励他每天为小朋友讲故事，成为受小朋友喜欢的故事大王。

面对孩子的问题，家长要耐心找出原因，然后用科学的教育方法因势利导去解决。80后的父母有时候会有些极端，宠孩子的时候接近溺爱; 发现孩子有问题，又急于解决，常常有情绪化的现象。

家长要容许孩子出现失误，并给孩子一定的时间解决问题。如果家长觉得自己没有‘诊断’和解决能力，那 么可以请经验丰富的幼教老师帮忙。家长需要注意的是，控制自己急躁的情绪，耐心等待孩子改善，不要轻易给孩子‘贴标签’、‘下结论’。

3.行为规范：转换方式 提要求不如提问题

教子难题：孩子总是把他的东西乱放，让他物归原位，他就像没听见，批评他也不管用。很多家长发现，越要求孩子有规矩，孩子做得越不好，是不是现在的孩子不好管了?

专家妙招：把要求转化为问题

家长喜欢告诉孩子该怎么做，而且希望孩子立即就执行。但是别忘了，您面对的是小孩子，他们不喜欢接受指令，你越批评，他们越逆反。聪明的家长需要学会把自己的要求转化为和孩子一起解决的问题。李淑英建议道。

举个例子，当你希望孩子的书柜整齐有序，那么从摆放图书时起，爸爸妈妈就应通过提出问题的方式让孩子自己参与到规范化管理中来。

宝宝，你看，这本书应 该放在哪儿?你给妈妈出个主意好吗?书看完了，咱们把它放回哪儿去呢?它原来是在哪个位置的?提出问题，让孩子自己解决，孩子不仅乐于参与，而且得到表扬时还会很有成就感。

最忌讳的就是家长当着孩子的面，一边指责孩子把家里弄得很乱，一边自己费力收拾。这样的结果就是孩子习惯了这种模式，对批评不痛不痒，对父母的辛苦无动于衷。

现在由于各行业竞争的压力，很多父母们一般都会在公司中努力地劳作，回家时面对孩子犯的错误，总是会产生一些烦躁的情绪，从而不自觉地呵斥自己的孩子。小编在此提醒大家，父母的育儿工作，是需要足够耐心和细心的，毕竟儿童的心理都很脆弱，父母们可以与宝宝多交流一些幼儿园的事情，这样会利于宝宝的成长。

一周岁前宝宝须具备哪些能力

从宝宝呱呱落地的第一声啼哭开始，宝宝就开始了在她人生当中的漫漫人生路，一步一个脚印的走。可是，这对于有些不是很细心的父母来说，宝宝的很多成长过程，他们则可能会忽视。下面，咱们就先从一周岁孩子来说起吧!那么，究竟一周岁以内的孩子在身体发育过程中，都应该具备哪些能力呢?下面小编就带父母们来学习一下吧！

1、自动地对人微笑

如果宝宝不用别人逗她，她自己就能对父母或他人微笑，那就算通过了。约有76%的婴儿在三个月时能通过，91%以上的婴儿在出生后五个月左右能通过。

2、俯卧时能抬(www.tulaoshi.com)头

将宝宝的脸朝下平放，俯卧在平坦的床上，看宝宝会不会自己抬起头来。如果不抬，可用拍手或较微弱的手电简光、毛线球等，在离婴儿眼睛15厘米左右的地方，吸引婴儿的注意。如果他能把头稍微抬起，离开床面一会儿(头不可以转向侧面)，不管是自动还是被它物所引起，都算通过。约有91%以上的婴儿，在出生后一个月能通过此项测验。

3、眼睛能随移动目标转九十度

让宝宝仰卧，脸侧向一边。将直径大约2.6厘米的鲜艳毛线球，住离婴儿脸12-14厘米远的地方摇动，当他注意后，再把毛线球从原位向其头部上方作90度弧度的移动，在移动中，若婴儿不注意毛线球时，可中途停下来再吸引他的注意，重复做数次。如果婴儿眼睛或者头能够随毛线球转动90度，就算通过。约有91%以上的婴儿，在出生后二个月内能通过此项测验。