​哪些因素会影响到宝宝智力发育

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哪些因素会影响到宝宝智力发育

作为父母，我们都希望自己的宝宝聪明又健康，而不同月龄的婴儿，智力发育的标准是有所不同的哦，家长不可一概而论。同时，一些因素会影响到婴儿的智力发育。那么哪些因素会影响到宝宝智力发育呢?
 

 哪些因素会影响到宝宝智力发育

婴儿智力发育的标准

在第5周左右时，机体器官迅速成熟，所有感官都开始工作。例如，他开始在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他还不时地对周围发生的一切进行观察和聆听，对气味和动静作出明显的反应。

在第8周左右时，婴儿发现周围环境原来并非统一和固定不变，而是由活动的具体的东西组成。这种眼花缭乱的变化，让他感到恐惧。不过，要是能经常躺在母亲的怀里，同母亲保持亲密的接触可以在相当程度上消除恐惧感的出现。

在第12周左右时，婴儿发现了动作，还认识了某些活动的过程。于是，他过去呆板的动作变得灵活起来，而且懂得了自己可以控制自己的行为。这也证实自己拥有的本领，他发出了尖叫，格格地笑，兴奋地学语，并且不断地试图跟母亲或其他人交谈。

在第19周时，婴儿懂得抓东西，会转动或翻动可以拿到的东西，会注视物体的活动过程。这时他对一切都要研究一番用手摸，或者干脆往嘴里送。

在第26周时，婴儿逐渐理解了事物之间的因果关系，如按一下按钮就能听到美妙的音乐。同时，他已懂得：某件东西可以放在另一件东西里面， 也可以放在第三件东西的外面;东西可以在近处，也可以在远处。因此，他最感兴趣的游戏是把东西拿出来搬进去，把什么都弄得乱七八糟。

在第37周时，婴儿懂得对各种事物进行抽象地分类，例如他懂得，狗总是汪汪地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。这表明，他已经开始像成人那样运用逻辑思维了。

在第46周时，婴儿意识到，做任何事情都有先后顺序，所以，他最喜欢的游戏是自己动手，即按照先后顺序来完成某项工作。他正是通过这一游戏来学习办事，而且加深对顺序的印象。不过，他又以为这一顺序是固定不变的。

在第55周时，婴儿终于发现，原来顺序的先后可以由自己来决定随意地变动。这时，他能够按照自己的意愿来制定计划，明确表示自己想要什么。

那么，哪些因素会影响到婴儿智力发育呢?

新生儿低血糖会影响到智力发育

TuLaoShi.com很多新生儿存在低血糖的情况，那么低血糖对新生儿有何影响呢?母婴专家指出，新生儿低血糖会影响到智力发育。作为家长要及时发现孩子是否有新生儿低血糖症状，并且积极解决才能把危害降到最低。同时，预防新生儿低血糖也是很有必要的哦。
 

 新生儿低血糖会影响到智力发育

新生儿低血糖

新生儿低血糖发病越早，血中葡萄糖数值越低，存在时间越长，越易造成智力低下、脑瘫等中枢神经系统的永久性损害。如果延误诊断，治疗不及时，也可导致死亡。

新生儿低血糖最多见于患糖尿病的母亲所生的小儿。因为小儿在出生前一直处在母亲体内血糖较高的环境中，以致胰岛细胞代偿性增生。出生后，小儿体内胰岛素仍处于亢进状态，故于生后数小时内，小儿血糖急剧下降。另外早产儿、双胎、体重极低的新生儿肝脏内肝糖原贮存量都较少，如不提前喂奶，易发生低血糖。患重病的小儿葡萄糖消耗增加，易致低血糖。此外有些遗传性疾病也可引起低血糖。

新生儿低血糖症状多在出生后24～72小时出现，患糖尿病的母亲所生小儿在生后几小时即可出现低血糖症状。开始患儿出现面色苍白，出汗较多，软弱无力，哭吵要吃奶等。如低血糖不能及时纠正，可出现嗜睡、抽搐、昏迷、呼吸增快、呼吸暂时停止等严重表现。

那么，想要预防新生儿低血糖应该怎么做呢?

儿童过早接触电脑会影响到智力发育

随着社会的发展，信息时代的带来，电子产品的普及，现在孩子接触电子产品的年龄也越来越小，比如电脑。由于现在每家每户几乎都配备了电脑，所以当大人在玩的时候，孩子因为好奇会凑过来，看的时间多了，也就无师自通了，甚至有些家长认为孩子会玩电脑是聪明的表现，所以让孩子过早的接触电脑，但母婴专家提醒，儿童过早接触电脑会影响到身体发育。

现在的科技发达，每个小孩子几乎都有一个电子产品，不管走到哪儿都抱着在上面点点这点点那，而且还很熟练。一些家长认为让孩子早早接触电脑等电子产品能开发孩子的智力，其实不然。

英国权威心理学家西格曼博士在出席一个国际儿童保育会议时指出，各国政府应颁布法令，禁止9岁以下的儿童接触电脑，因为儿童过早接触电脑会影响到智力发育。

相信这个呼吁对所有父母都有震动，因为电脑这种现代生活装备，对孩子的魔力已在日益增加。但近年来，关于过早使用电子产品，会影响儿童发育的研究层出不穷。

更有许多心理教育和医务工作者在实践中发现，使用电子产品过多的孩子，控制能力差、注意力不集中;对环境刺激的敏感性低;自我控制水平低;意志力薄弱;且易情绪不稳。首都儿科研究所神经内科副主任医师朱彦丽说，过早、过多接触电脑、电视，还有导致多动症和抽动秽语综合征的可能。

但专家也指出，电脑的普及和流行，至少说明电脑、网络在共享资源、扩大知识面上有着自己独到的优势，且将孩子完全隔离在电脑等电子产品之外，毕竟不太现实。因此，父母最重要是懂得怎样让孩子合理地接触电脑。

02岁，不接触。美国一项2007年的调查显示，约有90%的儿童在2岁前就经常在电脑或电视上看各种智力开发的节目。父母对此的解释是：为了促进孩子的智力发育。

其实，孩子的大脑需要在真实的环境下，才能健康地发育。比如学爬行、走障碍等活动不仅能锻炼宝宝的身体，更多的是让他在立体环境中感知真实的三维空间。孩子需要触碰、感觉、观察和移动真实事物，用对真实世界的基本了解，训练他们的神经和认知系统。因而，在这个阶段，买些开发智力的光盘，不如多和孩子交流，多做游戏来得更实际。2岁至学龄前，少接触。在这个孩子能力迅速增长的时期，如果父母想让他更多地学习知识，购买专业出版社出版的认知小读本是最好的选择，经济实惠，且这样的认知，比通过电脑进行更快，更不易伤害眼睛。

此时的孩子已经可以开始接触电脑了，比如家人自己摄录的各种照片、短片，大人孩子一起欣赏，就会觉得其乐融融，只是上网冲浪、游戏等内容，还是应该杜绝。

上学后，控制使用时间。随着现代教学课程的多媒体化，孩子有了越来越多接触电脑的机会，此时，父母可以允许孩子用电脑完成作业;游戏则要先经过父母的筛选，提早帮孩子树立是非观念，提高对不良事物的免疫能力。此外，要对孩子的游戏时间进行强制性限定，以保证他们的休息和户外活动时间。不妨每天限定几个可以玩的时间段，每次不超过半小时，同时让他养成用电脑1020分钟，就休息一下，望望远处的习惯。

为了戒除孩子对电脑的依赖，世界上很多国家其实都在探索自己的方法。比如，在日本，很多父母就会趁着暑假，带孩子离开喧嚣的城市，体验一段没有电脑、电视的生活，让他们体会到原来没有电视和游戏，也可以过得很愉快。

知道了儿童过早接触电脑会影响到智力发育，所以孩子的大脑在真实的环境下，才能更好的发育。而很多孩子接触电脑之后，玩的更多的是游戏，在虚拟的世界里，是不利于孩子智力发育的。如果不让孩子接触电脑有点不太现实的话，那么父母就需要引导孩子正确的使用电脑，合理的接触电脑。