怎么培养孩子的金钱意识

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怎么培养孩子的金钱意识

　　儿童心理学家指出：小宝宝对金钱的兴趣可以说是与生俱来的，早期的金钱教育对儿童树立一个正确积极的金钱观，形成良好的理财习惯与技巧有着不可估量的潜在作用。

　　让孩子知道什么是钱

　　在对宝宝进行金钱教育时，首先要帮助他们树立几个重要的观念：

　　●金钱来之不易（告诉孩子要有计划地慎重理财）。

　　●金钱并不能换来你想要的所有东西（提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界）。

　　●付出才会有收获（不要有不劳而获的懒惰思想）。

　　●收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人tulaoshi的生活（培养孩子的责任心）。

　　●不要让自己成为别人勒索的对象（教育孩子钱不露白的道理）。

　　理财训练

　　把各种大小不同、面值不等的钱币摆在宝宝面前，逐一地告诉他，这是多少钱，那是多少钱？上面的图案是什么？是什么时候制造出来的？有什么特别的原因或故事？讲解完后，可以挑几种钱币，看看小宝宝是否记得它们各自的价值。

　　我们可以讲诸如《金钱岛》、《索罗门的宝藏》、《阿里巴巴和四十大盗》等故事激发宝宝对金钱的兴趣；也可以通过《苏秦列传》（选自《史记》）等故事告诉孩子金钱就像一面镜子，可以照出世间的人情冷暖；还可以讲述宝宝身边的故事，不失时机地对宝宝进行金钱教育。

　　问与答

　　●我们家很有钱吗？（我们家很穷吗？）

　　无论实际上你有多富或相对较穷，只要告诉宝宝中等就可以了，并可以稍加解释：我们有足够的钱买食物、衣服和许多我们需要的东西。美国儿童财经教育学家曾这样告诫父母们：即使你家产丰厚，也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹嘘。

　　●你挣多少钱？

　　回答中不应该提及具体数目，因为不论你说个怎样的数字，对于小宝宝来说都是一个天文数字，他们难免会以为你富得不得了。简单地告诉他，你挣的钱足够养活他并能得到许多他需要的东西就可以了。

　　●钱从哪里来？

　　要明确地告诉宝宝，钱是通过劳动付出取得的报酬，不付出是不会有收获的。以此消除宝宝以为钱是机器（atm）里生出来的等错误概念。

　　专家提醒

　　到底该不该给幼儿零用钱，给多少算合适，至今看法各不相同。教育界有人士认为还是上学后再给孩子零花钱比较适当。然而，随着市场经济触角的不断延伸，也有越来越多的人士主张幼儿期就可以给孩子适当的零花钱、压岁钱。不管怎样，有一个问题是明确的，那就是不要把零用钱和对宝宝的爱直接关联。我们一不小心容易走入一个误区：因为我爱你，所以我要多给你一些零用钱。这是非常危险的，日后孩子可能会以为钱也能用来买到爱情与友谊。因此，给孩子零用钱的同时，一定要让他清楚，这是锻炼他理财能力的一种工具，与爱无关。 

美国是如何培养孩子金钱观的

在孩子的成长教育的过程中，父母像培养一个优秀有品德的孩子。就要在育儿上大下功夫。除了关注孩子的心理，以及一些独立性之外。培养孩子的金钱观，也是父母的一种责任。一个良好的金钱观，对于他们的成长都是很有好处的。下面我们就来看看，美国专家是如何培养孩子金钱观的。

如何培养孩子金钱观?金钱教育绝不仅仅是一种理财教育，它在很大程度上还是一种人格、品德教育。对比国外相对成熟的金钱教育，我们的家长需要做的还有很多，而首要的就是要树立一个正确的金钱教育意识。

过多的财富会给自己的子孙带来灾难。美国富翁洛克菲勒这样认为。虽然洛克菲勒十分有钱，但是他给子女的零用钱却少得可怜。他家账本的扉页上印着孩子使用零用钱的规定：7~8岁每周30美分;11~12岁每周1美元;12岁以上每周3美元。零用钱每周只发放一次，他要求子女们记清每一笔支出的用途，待下次领钱时交给自己检查。

在美国，大多数家长对给予孩子零用钱的多少上都表现得很苛刻，据调查发现，美国54%的青少年学生没有零用钱，而且年龄越大越不可能拿到零用钱。

英国政府规定：孩子自5岁起便可开始学习钱是从哪里来的，可以有什么不同的用途;7岁起开始学习如何管理好他们自己的金钱，如何利用储蓄以备日后的需要。再大一点的孩子则将接着学习理解影响人们使用金钱、储蓄金钱的因素，以使他们能够懂得如何运用零用钱，控制预算，善用金融服务等等。

由于育儿观、育儿方法着眼于培养孩子独立生存的能力，英美国家的少年儿童从小就表现出以下几个特点：

具有很强的自立能力

英美国家的孩子从18岁开始就不能再依靠父母了，即使是很富裕的家庭，在读的孩子打工的也不少。有一位美国的教授，他正读大学的女儿每周都在一家餐馆做跑堂的工作，以换取零花钱。