胎教真的影响智商吗？

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揭秘：周文王聪明无比，竟是胎教的结果？

商未周族领袖周文王是个开明君主，据说，周文王自幼聪明过人，孩提时，深明孝仁礼义生而明圣，太任教一而识百，既懂马戈箭术，又晓词赋诗文;那过目不忘、出口成章的本领，更使那些文武大臣们赞叹不已。周文王在位50年，把个半邑之国治理得井井有条，强盛无比。

●周文王为何这等聪明?

据《礼记·保傅》篇记载，这与文王的母亲在怀文王时对腹内的胎儿进行严格的胎教有关。周文王的母亲太任在怀孕时，眼睛不看邪恶的东西，耳朵不听不健康的音乐，嘴里不说恶语脏话，她认识到，母亲所接触的外界事物都会感应给胎儿，并对其产生一定的影响。如接触恶的事物就会产生恶，接触善的事物就会产生善。所以形象、声音尤为重要。她晚上就命乐官朗诵诗歌，演奏高雅的音乐给她听。因此，周文王一生下来，就很聪明。

●太任胎教之今析

能有健康、聪慧、仁义的孩子是天下父母共同的愿望。太任胎教的成功典范告诉后人，要想生个聪明健康的宝宝，除了后天教导外，先天的因素也不容忽视。用现代科学去分析太任的胎教，我们就能发现，太任的胎教是符合科学并有一定借鉴作用的。

上海万豪医院田主任介绍：胎教就是在妇女怀孕期间，科学地调节母体的内外环境，防止一些不良的主观和客观因素影响胎儿生长：并且有意识地根据怀孕的不同月份给予胎儿以各种良好刺激和影响的措施。促进胎儿身心健康，有利于出生后有正常的智力发育以及能健康地成长。

古代的胎教思想是与医学思想密切相联的。中医在诊断疾病上有一杰出的理论是有诸内必形诸外，即指内脏和情志病变必定要反映到外表上来，出现一系列的躯体和精神症状。在治疗与预防疾病上相对应的一个理论则为外象而内感学说。此理论应用到孕期妇女的心理收生上，即为胎教。古人认识到，孕妇情绪过激会造成婴儿的先开性疾病。因此，古人主张妥妇宁静养胎，注重节欲，调和情志。古人提出的胎教原则为弹琴瑟，调心神，和性情，节嗜欲，庶事清净。古人还进一步认识到，欲生好子者，必先养其气，气得其养则子性和顺，无乖戾之习并且认为，目不视恶色，耳不听淫声，口不出乱言，嘴不食邪味，尝行忠孝友爱善良之事，往往生子聪明，才智贤德过人可见，中国古代的胎教思想不仅强调预防先天性疾病，而且具有优生学思想。

10世纪60年代起。随着现代医学的发展以及胎儿心理学的诞生。证实了妊娠中、晚期的胎儿已经有视、听、嗅、味、触觉等人体基本能力， 以及复杂的生理反射功能，这改变了过去认为胎儿是目闭耳塞、无精神活动的不正确观点。现代科学不断证明，胎儿是一个有感觉的小生命，对外界的各种变化都能做出一定的反应。如胎儿对母亲心跳声、血管中的血流声、肠呜音及外界的言语，音乐节奏声响都有反应。

国内外医学家研究表明：胎儿期间神经系统的结构和功能有旺盛的发育，胎儿的各种运动、感知觉、记忆等高级神经功能的发育与母亲的情绪、外界环境的刺激等有密切相关。研究表明，适当的胎教有利于胎儿神经系统各种功能的发育。具体表现为：①母亲规律的生活作息习惯有利于胎儿规律的成长;②母亲的语言刺激有利于胎儿语言功能的发育;③母亲满足且愉快的情绪有利于胎儿行为和性格的发展。因此，许多学者建议孕期母亲给予胎儿适当的胎教，将有利于胎儿的生长发育，尤其是神经系统结构和功能的发育。如今，随着现代科学的发展，人们对胎教的作用和意义的认识更为清晰并具有科学性。

胎教：准爸爸你参与了吗？

一直以来，人们都认为胎教只是准妈妈的事，往往只有准妈妈一个人对宝宝说话，给宝宝念书，陪宝宝听音乐。这时候准爸爸在干什么呢?工作忙，应酬，出差?其实哪怕每天准爸爸只抽出十分钟参与胎教，都能让准妈妈感受到被重视与被疼爱，并且密切准爸爸与胎儿之间的感情，有益于胎儿出生后的智力发育和情绪稳定。既然准爸爸如此重要，那么在胎教中，准爸爸可不能缺席呀。

宝宝更爱爸爸的声音

在生活中我们常常看到这样一幕，即便是宝宝不熟悉的女性逗乐他时，宝宝也会笑。而爸爸逗乐，宝宝反而会哭。并不是爸爸的长相吓到了宝宝，而是宝宝从胎儿期到出生后，依然对男性的声音不熟悉所造成的。为了消除宝宝对爸爸以及对男性的不信任感，妊娠5个月后准爸爸就应该开始对胎儿讲话。

美国的优生学家认为，胎儿最喜欢爸爸的声音。也许是因为男性特有的低沉、宽厚、粗犷的噪音更适合胎儿的听觉功能，胎儿对准爸爸的声音总是表现出积极的反应，这一点是准妈妈无法取代的。

胎教需要准爸爸做的事

准爸爸参与胎教，不仅能让准妈妈感觉受到重视与疼爱，胎儿也能感受到准妈妈愉快的心情，这样更容易使得胎儿日后成为一个健康快乐的宝宝，因此，准爸爸在胎教中所扮演的角色非常重要。那么，在胎教过程中，准爸爸需要做些什么呢?

一、情绪胎教

准妈妈的情绪能影响胎儿的身心发育。准妈妈情绪过度不安。可能导致胎儿脑积水或腭裂、唇裂;在怀孕后期受到恐惧、惊吓或严重刺激，能引起胎盘早期剥离而致胎儿死亡;孕期经受长期情绪压力，胎动次数比正常多数倍，胎儿出生后不但体重轻，而且消化功能失调，喜欢哭闹，不爱睡觉，易受惊吓，此类孩子长大后，往往对环境适应性差。

准爸爸是与准妈妈接触最多而又最亲密的人，准爸爸的一举一动，乃至情感态度，不仅影响到准妈妈，也影响到准妈妈腹中的胎儿。爱子先爱妻，因此在准妈妈心情不好时，准爸爸应开导她，安慰她，切忌惹准妈妈生气。

胎儿除生理需要外，还需要一些与精神活动有关的刺激和锻炼。因此，准爸爸可以陪准妈妈听听美好的音乐，看看温情的电影，或者陪准妈妈散散步，偶尔给准妈妈一个小小的惊喜等。总之，让准妈妈的情绪出现短暂的、适度的变化，为准妈妈肚里的胎儿提供丰富的精神刺激和锻炼，以便将来能更好的适应社会，健康成长。

二、呼唤胎教

在日常生活中，准爸爸最容易参与也最重要的胎教便是呼唤胎教，即经常呼唤胎儿，每天抽空跟胎儿说说话，讲一些儿歌。胎儿是有记忆的，呼唤他的名字，或宝贝、乖乖等称呼，出生后仍可辨认。

有这样一个故事，妻子怀孕期间，准爸爸经常向胎儿说：小宝贝，你好吗?我是你爸爸!同时抚摸准妈妈的肚子。一直坚持这样做，后来发现每当他一说这句话，胎儿就会兴奋地蠕动起来。当这个宝宝出生后哭闹的时候，这位爸爸习惯性地说了句：小宝贝，你好吗?我是你的爸爸!话刚出口，宝宝就像着了魔法一样突然停止了哭声，并掉转头来寻找发出声音的方向，后来竟笑了。以后每当宝宝哭闹时，爸爸都会说这句话，而每次宝宝都能从哭闹中安定下来。

由此可见，父母通过声音和动作对腹中的胎儿进行呼唤训练，是一种积极有益的胎教手段。胎儿已经具有辨别各种声音并做出相应反应的能力，父母应该抓住这一时机经常对胎儿进行对话训练。

跟胎儿说话是最有效的胎教

胎教是指正常孕妇在保证充足营养和适当休息的条件下，从胎龄满6个月后开始，对胎儿实施每天定时的声、光、触摸等刺激，从而使胎儿的听觉、视觉和触觉神经通路所产生的神经冲动在大脑细胞间传递。

　　一个孩子是否聪明，是受其先天和后天因素的共同作用。科学合理的胎教确实有助于胎儿的成长，但若说能让这个孩子在十几年后稳稳当当地跨入名牌大学，似乎还是商业炒作的成分居多。

　　真正科学的胎教，这一过程会令"沿途"的细胞伸展出更多的树突，并得以建立起更多的负责信息传递"突触"。不要小看这些"突触"，它们可是丰富大脑网络的必要条件，能使大脑中的那些与感觉、运动、思维、记忆等相关的神经网络更发达，利于个体早期的智力开发。

　　但至今为止，并没有一项研究证实，某套胎教方法能显著地提高新生儿的智力水平。

事实上，胎教的本质是为胎儿营造健康的生长环境，而母体正是胎儿赖以生存的环境。从这个角度而言，胎教的直接对象其实是孕妇本身，而不是胎儿。所以准父母们需要关注的是，在妊娠期里的母亲是否在生理、心理、饮食等方面得到了关爱。因为孕妇的身体健康、心情愉悦，是对胎儿的最佳保障。

生活在羊水中的胎儿大约长到6个月时，就可清晰地听见母亲体内的血液循环、心脏跳动等声音，也能感知到来自于外界的各种声音，还会对声音的强弱、音调的高低产生不同的反应。母亲的心跳声在胎儿出生后依然能带给他们安全感，所以当哭闹的新生儿听到CD机中传来母亲心跳的声音时，就会逐渐安静下来。既然胎儿在妈妈体内时就能聆听母亲的心跳声，为啥还要刻意去听模仿心跳声的胎教音乐呢？

　　需要说明的是，音乐胎教是指在胎儿满6个月后，在其内耳的耳蜗神经细胞已经发育完善，听力接近成人的情况下，给宝宝听音乐。并且，所选择的音乐应以最响成分为中、低频的声波为主，声音以60～70分贝为宜。从成人的听觉角度而言，是给人以轻柔、舒缓之感的音乐。

　　由于男性的声音以中低频的成分为主，所以从胎儿听觉器官生长发育的角度来讲，准爸爸的声音更容易传到子宫内被宝宝听到。因此，准爸爸们不妨试着在每天的固定时间里抚摸准妈妈的肚子，给宝宝讲故事、念儿歌等。

　　另外，准妈妈在选购胎教音乐前，要先试试这种音乐是否能令自己心情愉悦。

　　妊娠期间，准父母温柔的话语和抚摸，可刺激胎儿的感官发育，也能增强胎儿的舒适感，使他们有"被爱"的感觉。同时，在这样的过程中，准父母对彼此关系的满意度会上升，也更容易在心理上进入父母角色。

胎教，跟宝宝的智商关系有多大？

科学研究表明，大脑细胞分裂增殖主要是在胎儿期完成的，它有两个高峰期。第一个高峰期是怀孕的2～3个月，第二个高峰期是怀孕的7～8个月。如果在脑细胞分袭增殖的分裂便可趋于顶峰，为孩子具有高智商奠定了基础。调查表明，受过胎教(包括音响胎教和运动胎教)的孩子比没有受过胎教的孩子，其智商和情商有明显的优势。

20世纪60年代以来，科学家们经过研究发现：胎儿并非人们原先认为的母亲腹中没有感觉，而是具有奇异的潜在能力。第4个月时，胎儿能够皱眉、眯眼，有了脸部表情。5个月左右开始有听觉，能听到母亲器官的嘈杂声。实验报告指出，胎龄在4～5个月以上的正常胎儿，已经具备了人的一些感知能力，特别是听觉、视觉和触觉开始建立。当7～8个月时，便萌发出意识，具有记忆能力。胎儿的这种感觉、思维和记忆能力，使胎儿有可能与母体进行感情信息的传递，建立具有导致暗示作用的情绪联系，这在孩子出生长大后，仍能发挥很大作用。

以上发现可以说明实施胎教是有科学根据的。