随着现代生活越来越科技化，很多人都非常喜欢使用电脑和手机，但却在有时候提起笔的时候，忘了一些汉字怎么写，其实这样是把我们中国传统文化丢弃了，那么提笔忘字该怎么办？提笔忘字如何克服？下面我们就一起来看看。
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1、平时准备一个字典在手，以便随时查询记忆。
2、多看书，多动手写字，多记笔记，多写日记。
3、平时看电视看报纸时多注意字形，多想想字的写法。
4、可以加强营养，补充一下大脑，增加自己的记忆力。
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(1)家长和孩子一起，把容易写错的字，编一个易记的口诀或者编一个小故事的方式进行记忆。如：“璞”字，经常有学生写错。我便针对这个字编了句话：小王写作业，写了个“美”字，少了一横。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://www.tulaoshi.com/shenghuoxiaozhishi/）(2) 让孩子准备一个小本子，把当天的出现的错别字记录下来。每天一小结。一周后复习整理出来的错别字，听写过关。常错的字做好记号，编故事或者口诀记忆法记住。
(3)写完作业后的，鼓励孩子养成检查的好习惯。先鼓励孩子自我检查，发现错别字及时改正。接着再给家长检查，如果家长发现错别字，让孩子接受一点小惩罚。或者家长设置一个积分表，每天有10分原始分，家长检查发现一个错别字便扣2分。一周一小结。积分可以同小奖励挂钩。
我们一般说的“提笔忘字”分为两种：(1)记忆初期未记牢，大脑只存储了字体的大概形状，而具体的部件记忆不清晰。成年人和青少年都可能出现这类情况，并以青少年居多;(2)记忆初期已记牢，但未经反复巩固，生活中很少使用，因此再想起来的时候写不准确。此类以成年人居多，青少年居少。而且根据笔者多年的授课经验，这种情况在五六年级的小学生中尤其多见。
如果是记忆初期未记牢，那相应的，我们就要想各种办法帮助孩子记忆字形。我曾经试过猜谜语法(即编谜语让孩子注意汉字的各个部件)、部首释词法(汉字以形声字居多，形声字大多和其他形近、音近的字有相同的音符或者字符，可以从字源的角度去理解)、字帖法(说白了就是让孩子一笔一划地把字形记清楚)等方法。后来发现虽有成效，但始终收效甚微。
我总结了容易出现这类问题的孩子的共性，和总部老师进行沟通。我们注意到这些孩子多为男生，而且他们想象力丰富、联想能力强、思维跳跃性大。总部罗老师提出了一个方向：男女在大脑左右半球上的优势是差别很大，女生听觉灵敏性强，语言能力较好;男生空间知觉性好，更擅长图形记忆。于是我接下来就开始使用图形记忆法，每当遇到易错的汉字时，我一边在黑板上写，一边让孩子在纸上写，写的同时我会在念出它是左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、左中右结构等，碰到稍微复杂点的字，就简而化之，比如“随”字，我会边写边念“左右结构，右边是半包围结构”。如果碰到字形很相似的，比如“衰、哀、衷”，我们会把上中下结构拆开，把上下结构合在一起就成了“衣”，这样孩子会觉得特别好玩，汉字可以像变形金刚一样好玩。碰到细微的笔画差异，有时也会开玩笑地说像火箭一样，这是一笔往上提，那是火箭坠毁了，一笔往下划。
当时我正在带一个小五的男生，就使用了这种方法，没想到见效特别快，在阶段测试中，他的作文一个字也没有错。要知道，以前他可是连“足”和“”都分不清。当时我和孩子家长都很欣慰，长时间的付出终于见到了成效!
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