小孩子管教,如何培养是一个重大的学问,能培养出一个优秀的孩子,是做父母最大的骄傲,小孩的想法很多,有时候我们不一定能全部理解,有些错误的想法我们想及时阻止,但有时候会事与愿违,孩子小的时候还没有一个正确的对错观念,但在大人看来他却是错的,我们用粗暴的方式加以阻止,只会让他更加叛逆,下面和图老师一起看来一下这个新闻。
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现在小孩子都成了老大人,过早的成熟,过早的接触社会,不知道是好还是不好,孩子也越越来聪明,很小就能有很多的想法,那我们如何正确的引导,就是考验父母最大的问题,我们应该做些什么呢,面对小孩离家出走你要怎么办呢, 小孩的内心世界需要我们去了解,需要我们更多的关注,让我们一起来看看。
爸妈发现林林没去学校后,在房间里翻到了儿子写在作业纸上的一封信。
信里大致意思是说,孩子自认为学习没学好,愧对父母,自己就跑出去了。他在信中“痛苦”地陈诉了自己在学校受到的“委屈”和自己离家出走的决心,离家出走要看所谓的人间冷暖。
“......其实吧,还有点,老师在骂我时也把你给讽刺了一番,她说让我抄,回去让你妈陪你抄,言外之意,就是你教不好我,只知道偏向我,说明你是个失败的家长。我出走不是因为这个,是因为我真的被学校伤了心。我心里是爱你的,但我也想去外面待几天。有句话叫不受苦,就不成熟。我走了!”
一直到(23日)上午9点多,不见孩子踪影,林林爸爸妈妈去了派出所报警。
孩子去哪了?还没线索
平时成绩蛮好的,就是自尊心很强
从派出所监控来看,孩子从早上6点20分起就一直没离开小区过。
妈妈从小区保安那里得知,23日早9点多,还在小区里看到过一个小孩,很像林林。
下午,林林的爸妈、爷爷奶奶、姑姑全部都来了,大家在小区里一幢幢、一个个楼道地找。但小区太大了,一家人一时找不过来。
“我们现在怀疑小鬼还有没有藏在小区里,还是说已经从其他口子出去了?我们在外面大路上找了几遍,因为大致方向也实在确定不了。”林林妈妈说,孩子有张银行卡的,里面有两三千块压岁钱,他自己身上也有几百块现金。
“现在小伙伴都在学校里上学,他也不可能去朋友同学家里,到底会去哪里啊?”妈妈急疯了。
“他本身成绩蛮好的,班主任老师也蛮器重他,对他也很关心的。儿子应该是哪个作业没做好,老师让他罚抄写,让妈妈陪着。但他可能理解错了,以为老师说妈妈也教育不好……这个小孩,自尊心很强的,有的时候太敏感了。”
刚刚,孩子在河边找到了!
他哭着说,认识到错了……
23日下午5点20分,记者再次联系孩子家长。
好消息传来:孩子找到了!
23日下午,学校里的数学课、体育课各个老师得知消息后都赶来小区里帮家长找孩子。
“就在刚刚,半小时不到,他们数学老师看到的,小林林在小区里的一条河边。”电话里君临妈妈的语气一改刚才的疲软,听起来蛮惊喜。
妈妈说,小孩就躲在小区河边的一堆草丛后面,他应该也看到我们了。几个老师跟我们一起过去,他突然哭了,吵闹着还要跳河,“你们就不应该来找我,我自己会回去,让我一个人待着!”
大人们安抚着林林情绪,他哭得说:“我知道自己错了......”
冷静考虑:
孩子离家出走,家长要冷静,心里有所准备,自己的孩子脾气性格,毕竟自己还是毕竟了解的,要做到心中有数。孩子离家出走,家长要看孩子的年龄特点,不同年龄特点的孩子出走的时间,方式,地点,在外时间,对家长的期盼都是不一样的。
10岁一下:
10岁以下的孩子离家出走,分不同的情况,如果正在被家长责备体罚,心中不满,突然间就发飙了,离家出走,这种情况,家长大可放心,孩子不会走远,他一出门,就会看看你跟没跟着,你跟着,他以后就会变本加厉,你能看到他就行,他自己一会儿就会回来的。
不要责骂:
10岁一下孩子不会选择晚上离家出走,因为年龄较小,一般都比较怕黑,害怕,不会单独离家出走,孩子自己回来不要责骂,要告诉他家长很担心,外面不如家好吧,以后不要这样做,是不对的。
搁置一段时间再教育:
10岁至13岁的孩子有了自己的想法和主见,这个年龄段的孩子离家出走不会马上回来,一般会选择住在比较近的最要好的同学家,家长也不要急着让他回来,都在气头上,回来只会矛盾激化,住两三天后,孩子自己就忘了,主动回来后,家长先向孩子承认不对的地方,孩子听后会耐心听你讲道理的。
15岁以上孩子:
15岁以上的孩子离家出走是最让人担心的,年龄正处在最叛逆的阶段,孩子接触的人也比较广,比较杂了,孩子离家出走,家长要及时联系他的同学,朋友,如果同学朋友知晓,家长不要急着劝说,可以让孩子同学朋友劝,效果会比较好些,不是太不懂事的孩子都会在朋友劝说下气消后主动回家的。
最好报警:
15岁以上孩子离家出走,家长联系不上,通过同学朋友亲戚也联系不上或不知道情况,家长要及时报警,孩子有可能和社会上不三不四人混在一起,或者出去一块儿离家出走,或者单独回见网友等。
消除出走因素:
离家出走的孩子都有自己的想法,家长一定要弄清楚孩子离家出走的原因,是学习差,厌学,逃学;是受人欺负,是家长管制太严,离异因素等都是孩子出走常见的原因,家长一定要消除孩子心中的不满情绪,要真心的关爱孩子,孩子就不会离家出走了。
了解孩子出走心理:
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com/xuesheng/)离家出走的孩子一般抗挫折能力较差,受不得半点委屈,因此有离家出走苗头的孩子要从小培养孩子抗挫折能力。
不喜欢按照别人说的去做;认为绝大多数规章都是不合理的,应该废除;如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦;对于那些与老师对着干的同学大加赞赏;认为大人的话有漏洞,大人的批评常常引起他们反感和愤怒;一旦决定做某件事,不管别人怎样劝阻也不会改变主意;越是不让他做的事,就越要去做。你叫他往东,他一定往西,就是存心不让大人顺心,也不让自己听从大人的!觉得自己很有主见!
青少年产生叛逆心理的原因多种多样,其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。
传统思想
中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在,家长对子女的教育缺乏民主意识,总认为孩子还不成熟,要绝对服从自己,不能有自己的看法,否则就是“忤逆” “对着干”,因此,孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象,怕自己做错事后,受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后,最反感家长的指责,而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人,态度生硬。
教育不当
一些家长缺乏普通的心理学常识,对子女教育急于求成,方法简单粗暴,经常无视子女的自尊心和心理承受能力,特别是孩子们有了过失时,不是与孩子们一起分析错误,商量补救办法,而是责骂甚至殴打孩子,使孩子在犯错误时感到孤立无援,产生叛逆心理。还有,如前面举过的小军的家长的例子,认为只要是主观上对孩子好,就可以不讲究教育方法。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://www.tulaoshi.com/xuesheng/)缺乏交流
随着高中生的成长,独立意识渐强,要求有自己的处事方式,不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护,什么事情都替孩子包办,这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心,就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙,很少与子女谈心,进行思想交流,只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此,作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境,与父母缺乏交流,就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
社会因素
学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中生的心理特点,居高临下,指示学生必须怎样想,必须怎样做,根本不与学生交流思想,共同探究,这容易激起学生叛逆心理。
另外,大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品,极力美化叛逆者的个人行为,夸大叛逆者的能力,鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。
孩子小时候的一些行为,导致了他们心里的不健康,致使孩子的自闭,对社会和世界的不相信,造成懦弱,胆怯,严重可能引起自杀。年幼时的小型偷窃,违背良心的话和事,甚至是面对了不敢面对的事,或者过早见识了悲惨死亡,都会影响孩子的一生。
孩子出现叛逆后,危害大的还是孩子自己,其中直接的影响就是导致孩子成绩明显下降,因为叛逆的孩子上课基本不能完全认真听讲,影响到学习是难免的。
另外,孩子长期叛逆会对周围的人际关系处理造成影响,无法融入进周围同龄人的生活,和同学沟通有障碍,长期这样的话对性格也会产生不利影响,更为严重者甚至会出现自伤、自残、自杀等端行为。
对社会和家庭影响,孩子叛逆程度严重的话对社会也是有伤害的,如杀人、偷盗、毁物,新闻报道的弑母案是其中一个严重反应,另外把其他孩子伤了的情况也屡见不鲜。当孩子叛逆发展成严重的心理障碍的话,影响更大。
孩子出现问题之后,父母同样受伤很大,对家庭的影响也是显而易见的。这时候在管理孩子时,父母的意见往往不一致,这个说这样那个说那样,导致夫妻关系出现问题,进而造成整个家庭矛盾的升。
惠州启发叛逆学校专家提醒:孩子出现问题,不管对社会、学校还是家庭都会产生不良影响,如果不能得到及时治疗,会出现病态人格、攻击性人格,对社会的影响是不可估量的,所以当孩子叛逆严重时,一定要引起重视,及时治疗。
由于青春期的学生易冲动,做事缺乏周密性的思考,不记后果,情绪、性格也处在不稳定阶段,因此我们要引导学生培养良好的性格,为他们指引一条正确的人生之路。
(1)、读书明理,增强自我完善的方向性
英国哲学家培根说:“读书在于造成完全的人格……读书足以怡情,足以博采,足以长才……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑、修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”而且书中对各种人物的介绍和评价可以作为做人的尺子和镜子,给我们提供各种各样的榜样和范例,从中可以使学生学到许多做人的道理,逐步形成一个比较理想的人格模式,这就是对自己性格塑造的一种追求,也是自我完善的一种理想目标。有了这样的一套理想目标,自我完善才有了明确的方向。
(2)、加强自我修养的自觉性
凡事不要总赖于别人的监督,不要因为别人不在场而去放纵自己
(3)、实践锻炼、磨练性格
爱因斯坦说:“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要……智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大,这一点往往超出人们通常的认识。”可见性格对我们影响有多大,因此主动争取各种锻炼机会,丰富自己的经历,在实践中去磨练自己,这样才能攀上理想人格的峰顶。
总结:孩子离家出走只是一小步,长期的性格培养才是重点,我们要培养健全的性格,才会让他充满阳光,不自娇,不自闭,有信心,有安全感,那就需要我们生活在一个爱的环境中,家庭因素是影响孩子最大的地方,家里如果经常气氛紧张,吵架不融洽,那孩子会生活在一个没有爱的环境里,对以后的性格形成会产生一个坏的影响。更多知识,请查看图老师网站。
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