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儿童抑郁症表现

分享及所有权教育案例

分享及所有权教育案例三岁的小璐在家里大哭,妈妈也一脸怒色,狠狠地盯着小璐。原来,小璐的表妹黎黎刚好比小璐小一岁,妈妈就想收拾一些小璐穿不了的衣服和玩具送给黎黎,可小璐看到妈妈往包里装这些东西时,就上来拼命抢夺,妈妈讲了半天道理也不管用,所以就出现了最开始的那一幕。妈妈特别不明白,这么多衣服和玩具,小璐根本用不了,为什么不愿意分点给妹妹,自己的女儿这么大了怎么这么不懂事?妈妈正确引导小璐这种行为在许多三岁左右的孩子身上都发生过,有的孩子宁可把玩具摔坏也不肯给别的小朋友玩。小璐妈不要感到太生气,这个期间的孩子正处于自我中心反抗期,特别明显的标志就是把所有属于自己的物品都贴上一个无形的物权标签,她真心实意的认为:这些东西既然是我的,我就有所有权和支配权。对孩子的物权概念,家长应该明确支持。如带着孩子在室内走走,告诉他,哪些是专属于他的东西。当孩子对着某样物品嚷着我的,我的的时候,家长可以从旁肯定他。但同时,父母也要教他一些规矩: 对,这些是你的东西,慢慢说,不可以尖叫,妈妈不喜欢你随便喊叫。渐渐地,孩子会走出以自我中心的不利因素,同时还保留了因拥有物权而获得的自尊和安全感。引导误区父母要认识到,对物品的所有权和分配权属于孩子自己,如果父母强行处...[ 查看全文 ]

2015-12-09 标签:

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