社交能力要从幼儿期培养
社交能力发育
2岁期间，初学走路的孩子对外界、朋友以及所熟悉的人或事会形成非常特别的影像，他处于中心地位，而你在离他很近的地方，他十分关心发生了什么与他有关的事。他知道其他人的存在，并对他非常感兴趣，但是他并不知道他们的想法和感觉。就他自己的想法而言，每个人都按照他的想法思考。
本阶段末认知发育里程碑
■可以找到藏在2~3层下面的物体；
■可以根据物体的形状和颜色进行分类；
■开始虚构游戏。
可以想像，孩子的世界观（学术上有些专家称为自我中心）通常使他很难和同伴们进行真正具有社交意义的玩耍。他会和别的孩子一起玩耍并争抢玩具，但很难与其他孩子合作进行游戏。尤其是这些孩子稍微比他大时，他会观察并站在他们的周围。他会模仿他们，或对他们做他对洋娃娃做的事——给他们梳头。但是当他们试图对他做同样的事情时，他通常感到吃惊并拒绝。他还会把玩具或其他东西给他们吃，但是如果他们拿走他给的东西时，他就会不高兴。
分享对本阶段的儿童是一个没有意义的词语。每个初学走路的孩子只认为他是游戏的中心。不幸的是，大部分儿童都与以自我中心的他一样自私，对玩具...[ 查看全文 ]
