家长为孩子选购图书往往带有很大的随意性,买书时大多考虑三点:一是新书,不要与家中的书买重;二是基本适合自己的孩子读;三是书的价热合适。日积月累,家里的书多起来,可给孩子讲起书来又觉得没本孩子真正感兴趣的。其实,给孩子选书多样化是必不可少的,但如果家长在选书时,意针对性和系统性,也就是以孩子的年龄为基础,把他们的智力发展需求与选书结合起来,系统地为孩子选购图书,对他们的智力开发、知识增长会有更好的作用。
众所周知,不同年龄段的孩子对于困难的需求是不同的,下面将8岁以下儿童分成三个年龄段,分别谈一谈家长们为孩子选购图书的侧重面。
第一阶段:0~3岁的儿童
0~3岁是儿童成长最迅速的时期,随着孩子的生理和心理的变化,他们对图书的需求也不断改变。家长会出现,这一时期的孩子在色彩认识、事物辨认、语言能力上有了很大进步,家长给孩子选书的侧重面也就此。
对于2岁以内的孩子,家长要求他坐下来听讲一本书是有困难的,即使简单的识色彩,孩子的兴趣也很难持久。这就要求家长开动脑筋,一方面把书上的色彩与日常生活中的色彩结合起来加以讲解,另一方面书面语言变成孩子...[ 查看全文 ]