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如何让孩子学会心存感激

心存感激的“幸福小人儿”

五六岁的孩子,他们会帮爸爸妈妈做家务,会给敬爱的老师写贺卡,会把糖果分给小朋友……他们已经能用自己的方式体验到感恩的快乐——

母亲节到了,5岁的豆豆给下班回家的妈妈一个大大的拥抱,在妈妈耳边小声说:“妈妈,我爱你”,然后跑去帮爸爸把菜端上桌。吃完饭,豆豆说:“妈妈累了,我帮你锤背。”妈妈体会着豆豆小手的力量,感到非常幸福。

感恩是一种观念,更是一种情怀,它不仅让孩子懂得自己的幸福生活是很多的人、事、物的共同功劳,从而学会珍惜和善待其他的人和这个世界,也让孩子的自我幸福感得到提升,获得宁静的心灵和为社会和为他人的幸福而努力的动力。

五六岁幼儿感恩观念的发展特点

由于五六岁孩子的认知能力和道德发展阶段的影响,他们的感恩观念表现出自己的特点。

感恩的对象:孩子最早感恩的对象可能是父母、老师,也可能是其他小朋友。他们常常在体会到缺失,然后又获得的情况下,对帮助他的人产生感恩的心情。比如,孩子喜欢的玩具丢了,在他百般难过的时候,阿姨帮他找了回来,他就会对阿姨产生深深地感激。而对于父母和老师的关爱,由于孩子很少体会到缺失,反而可能需要较长的时间,并在一定的...[ 查看全文 ]

2015-12-14

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