幼儿时期,孩子将逐渐开始牙牙学语。孩子学说法不是一件自然而然的事情,而是需要你教的。只有这样,宝宝才能学得又好又快。
先天遗传和后天环境影响是幼儿个性发展的原因。于是便出现同样年龄的幼儿有的已很会说话,爸爸、妈妈也不会叫的幼儿。而这些都是正常的差异现象,父母不过分忧虑。
应尽量用简单的词或句子和1-2岁的幼儿说话,要让幼儿学会的词要经常在交谈中出现,比如指着爸爸对幼儿说:叫爸爸。爸爸一词反复出现,每次可重音强调,这样爸爸便给幼儿较深的印象,和爸爸这个人联系起来。和幼儿交流应是在欢乐的气氛中进行的,不要去强求幼儿一定说出某个词,而应通过鼓励、诱导的方法。比如给幼儿一个小汽车玩具,问幼儿是要这个吗?见其点头再问:这是什么?若幼儿说出汽车应把汽车给他,并表扬他。若幼儿不会说,应教幼儿说,待他随你一块说出后也应理解给予称赞。另外比如在看图画书、穿衣、游戏等各个方面都有联系语言的机会,家长应充分利用这些机会来教育幼儿,多给幼儿一些机会。在幼儿练习中,往往会说出一些儿语,或发音不准,这时大人一定不要去重复,以免幼儿误会,更不要去讥笑,应耐心帮幼儿一次次纠正。
对一些说话较晚的幼儿,父母可检查一下幼儿的听觉,尤其...[ 查看全文 ]