许多父母亲在教养子女时,常常所谓“苦口婆心”、“循循善诱”,然而成效不一定很好,若遇到这种情况,示范法提供给父母另外一个选择。许多幼儿在周围的父母、老师、手足和同伴的示范下,行为确实获得有效的改善,值得一试。
[孟子童年时代原本住在坟场的旁边,由于他的模仿力和观察力特强,所以就在游戏活动中,表现出“法事”的剧情,他则扮演“道士”的角色,此时孟母看在眼里很不是滋味,她根本就不希望孟子将来从事此一行业。为了他学作法事的环境,孟母只好搬家。
孟子的第二个家在市场旁边,孟子凭他敏锐的观察力及模仿力,开始学做生意,在与同伴的游戏行为中,出现了一些买卖的交易活动,这当然也不是孟母所期望的,为此,孟母决定再搬一次家……]
透过观察进而模仿
示范法(modeling):让幼儿透过观察,模仿其他人的良好行为,经由增强作用的辅助,即可表现出被期望的思想、态度与行为的历程。示范法又称仿效法,且与社会学习治疗法颇为接近。
由上可知,示范法的方法有二:
1 观察:
即幼儿利用眼睛观察,并将观察结果,内化到个人的行为特质,以前的人说“见贤思齐”、“身教重于言教”大概就是这个意思,意...[ 查看全文 ]