为孩子创建一个自由的空间
在一次公开音乐活动《数一数》中，我和孩子一起回忆绕口令“数一数”，并共同制作歌曲的图谱。其中五个乐句后面有休止符，小朋友老在休止符的地方唱错。于是我让孩子给休止符创编动作，用创编身体动作来代替休止符(拍手、跺脚、点头等)，但吉小宝和别人的想法不一样，非要给休止符的圈里打个“×”。我开始没采用，觉得给休止符里面打个“×”，或许会误导孩子，给孩子不正确的乐理知识。吉小宝不同意，虽然跟着别人一起做了拍手、跺脚、点头等动作，还是吵着坚持要给休止符打“×”，有不听他誓不罢休的意思。我重视起来，就问他：“说说你打×的理由？”他说：“打个×表示嘴巴封住，不能唱了！”
分析与反思
吉小宝的(www.tulaoshi.com)想象多么有意思：“0”表示嘴巴，里面打个“×”表示不能唱，就这么简单，却是那样的形象生动！我采纳了他的意见，并请他给每个休止符里打上“×”。孩子们看着符号，就再也没唱错！
教育家第斯多惠说：“应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。”是呀，我们常常感叹外国孩子个性十足。其实中国孩子也一样，孩...[ 查看全文 ]
2015-09-01
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