女儿佳佳快五岁了,她很喜欢听妈妈讲故事,我也就尽量多看一些有趣、有益的故事来讲给她听。看到女儿听故事时聚精会神的样子,我想:能不能利用讲故事的形式进行互动,让她主动要求学习一些新知识呢?经过一段时间的构思,我为女儿量身定做了系列故事——《小脚丫的旅行》。
故事中的“小脚丫”是一个和女儿同龄的小女孩,她聪明活泼、很调皮也很可爱。“小脚丫”喜欢去旅行,喜欢看到新事物、学习新知识,也喜欢玩和吃好吃的东西。她还有一群唧唧喳喳的小伙伴,即“小眼睛、小耳朵、小嘴巴”等,“小脚丫”则是个“孩子王”。刚开始讲故事时,旅行的第一站我选择了郑州,因为这是女儿去过的地方。女儿听到故事中的“小脚丫”走着她走过的路线,喜欢玩的游戏、喜欢吃的东西都和她一样,马上就认同了这个故事。第二天,我为“小脚丫”选择了第二站——开封。女儿兴致非常高,马上叫道:“这个地方我去过,让我来带着‘小脚丫'旅行吧!”这次的故事就变成以她讲为主,我做补充。
为了学习更多的知识,我教女儿看地图、查资料,讲故事时内容不固定,设定一些可以选择的问题,引导女儿积极参与。例如:“小脚丫”要从青岛去大连,是乘船还是乘火车?让女儿帮助“小脚丫”选择。若她选择乘船,接下来就讲述海上风光。再如:“小脚丫”去泰山...[ 查看全文 ]