对孩子们来说“幼儿园可以增强他们的学习热情”、“扩展他们的普通知识”、“强化他们与别的孩子匹配的能力”促进他们探索世界的兴趣。幼儿园标志着从学前到小学的重要过渡阶段,让幼儿园的孩子准备上小学并非意味着以学习知识来取代游玩时间,强迫孩子们掌握一年级的“技能”、“或依靠标准化的考试来评估孩子们的成绩”。
幼儿园的“课程表”实际上包括这样一些事:快餐时间、休息、个人和小组活动、外加我们认为传统教育的一些活动。在此阶段孩子们已渴望学习和拥有一颗天赋的好奇心。具有早期幼儿教育丰富背景 的老师可以为孩子们提供他们身体、情感和智力成长所需的教育。通过对幼儿园管理学的研究,美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志:
1、孩子们正在玩玩具或与别的孩子玩。他们不是无目的地四处活动或强迫他们长时间安静坐下来。
2、一天下来孩子们要进行各种各样的活动:搭积木、扮演游戏、图画书、涂料和其它艺术材料,另外还有桌上玩具。孩子们不总是在同一时间做同样的事。
3、一天中老师要分别与个别孩子、小组和所有孩子工作在一起。
4、教室用孩子们自己的艺术作品来装饰。
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