幼儿天真可爱、活泼好动,没有较好的自控能力,所以运用动静交替,情景交融等各种形象生动的方法,让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验:寻找音乐——感受音乐——理解音乐——鉴赏音乐——表现音乐的全历程。
提高幼儿分辨音乐的能力
选择不同的音乐素材提高幼儿分辨音乐的能力。在选择音乐素材给孩子欣赏时,教材的选择就和孩子有着很重要的关系了。选择教材时,要选择和孩子年龄相匹配的教材,要保证选择的音乐教材是在孩子的接受范围类的。还有就是不同的音乐对孩子的吸引力和感受都不同。音乐素材的选择和幼儿的生活比较接近,让幼儿有一种切身的体验,这样才能让孩子对音乐产生想要表现的欲望。
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