儿童运用一定的知识和语言,借助各种物品,通过身体运动和心智活动,反映并探索周围世界的活动。
具体性
游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。
虚构性
是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用,是象征性的。
兴趣性
形式生动活泼、富有趣味性,适合儿童心理和年龄特征,能使儿童主动参与。
主动性
游戏是由儿童内在驱动力产生的,儿童根据自己的意愿选择游戏内容、安排游戏进程,按自己的体力、智力和能力进行各种活动。
社会性
游戏是社会生活的反映,周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏,儿童学习成...[ 查看全文 ]