超常或天才儿童,通常是指那些聪慧过人的儿童。而超常儿童的科学界定,则需要借助于智力测验的结果来进行评判。例如,就某一个同龄群体而言(如所有十岁儿童),智力水平有高有低,智力测验结果表现为一个近似于正态分布的曲线。这其中,智商(IQ超过130)极优秀者,就是(www.tulaoshi.com)我们通常所说的超常或天才儿童。属于超常的人比例不高,一般占同龄人的2.2%左右。
随着科学的进步和人们认识的深化,对超常儿童的理解已经不仅局限于智力范围,而且扩展到智力与心理品质协调发展的范畴,包括一些特殊领域的超常能力,如特殊学术才能、文学艺术才能、运动才能等。现在,越来越多的人把超常儿童理解为:在心理素质上明显超过同龄常态儿童,并有实际成就或具有某些特殊才能的非凡儿童。
超常儿童最突出的特点是,认知能力(或智力)优异。大多数超常儿童感知能力强,短时记忆能力和长时记忆能力过人,有些儿童甚至过目不忘;他们判断敏锐,理解能力强,许多问题一点就通;逻辑推理严谨,反应速度快,大多数人语言表达流畅。
超常儿童另一个突出的特点是,智力因素和非智力因素之间发...[ 查看全文 ]