宝妈“心头大患” 宝宝不喝水
音乐能够改变宝宝的不足
欧洲早期的音乐教育，起源于著名的达尔克罗兹的节奏教学以及奥尔夫的综合性艺术教学。发展到了今天，已经成为明教节奏音乐教学的早期音乐教学了。其中包括了节奏、律动、舞蹈、合奏等等，形式相当的多。目标放在了孩子的全面发展商，而不再是单一的技能学习了。而奥尔夫教学在上个世纪八十年代已经派生出音乐治疗的学科。早在1993年，毕业于美国朱丽亚音乐学院的大提琴演奏家，后来又获得哥伦比亚大学心理学博士学位的罗斯切女士，在经过一系列的测试（在幼儿园），对参与和不参与音乐训练的两组孩子做了推测空间推理能力的心理测验，实验组与对比组的空间智力成绩高出46个百分点。
2004年，德国古斯它夫·波舍（Gustav Bosse）出版社出版了托神根音乐学院瑞那特·克略佩（Renate Kl·ppel）博士和沙宾娜·福利舍（Sabine Vliex）教授合写的书《通过节奏音乐教学帮助行为异常的孩子——认识，理解，正确的治疗》，书中用实例介绍了行为异常的孩子的种种表现，如胆怯害怕、没有安全感、暴力行为、专注障碍和多动症等等，对它们形成的原因进行了分析...[ 查看全文 ]
2015-12-04
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