两岁九个月宝宝亲子互动游戏

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　　家长有没有和两岁九个月宝宝亲子互动的主意呢？不如先来看看小编今天为大家盘点的两岁九个月宝宝亲子互动游戏吧。也许会有你和幼儿都喜欢的哦。

　　两岁九个月宝宝亲子互动游戏

　　大大和小小

　　游戏目的：训练宝宝的归类能力。

　　游戏方法：准备大娃娃、小娃娃各一只，娃娃服饰、碗、盆、皮球、汽车等大小各一套，跟宝宝按照下面的方法进行游戏：一个娃娃叫“大大”，另一个叫“小小”，大大用的东西都是大的，小小用的东西都是小的；请宝宝帮它们把这些东西分开。

　　学用反义词

　　游戏目的：学习比较熟练地运用反义词。

　　游戏方法：家长在教孩子认识实物和图片时，找两个有对比性、特点相以的物品教孩子用反义词去描述它们。妈妈先说出大象的鼻子长，再说小猪的鼻子——让孩子说出短字等等。孩子在此过程中学习对比、找出物体的特点。

　　快乐和悲伤

　　目的：让孩子理解别人的感受，学会形容感受的词汇。

　　游戏方法：让孩子根据故事图书说出谁最快乐，谁在哭；他为什么笑，他为什么哭；谁在生气，在发火，为什么。

　　孩子最容易学会理解故事人物的感情，让他用词说出这些感受。在看儿童动画片时，大人要为孩子讲解人物和他们的表情。父母下班回家也要问孩子“你今天过得好吗？“什么让你觉得快乐？“什么让你或别人生气？让孩子讲述自己的感受。

　　小编介绍的两岁九个月宝宝亲子互动游戏是不是很简单有趣呢？

　　爸爸妈妈要如何与三岁九个月宝宝亲子互动呢？不如来试试接下来小编要为大家盘点的三岁九个月宝宝亲子互动游戏吧。这些小游戏还可以帮学龄前儿童开发智力哦。

　　三岁九个月宝宝亲子互动游戏

　　学习数的形成

　　游戏目的：认识5以内数的形成。

　　游戏方法：家长拿一个红苹果，一个青苹果，然后问孩子“一个红苹果加一个青苹果有几个苹果？”让孩子数一数；然后再问“2 个苹果中有几个红苹果？几个青苹果？”让孩子说出2个苹果中有一个红的苹果，一个青苹果，进而家长告诉孩子，2中有两个1。再加一个黄苹果就可按上法学习3的形成。逐渐让孩子了解中有3个1，4中有4个1，5中有5个1。

　　此游戏也可换用其它实物进行，让孩子认识数的形成就能比较出数的大小和给数排序，进而能进行加减法计算了。

　　墨迹作画

　　游戏目的：培养孩子的想象力。

　　游戏方法：家长放一张纸，在纸上滴一滴红墨水，让孩子用大拇指或拳头或手心在墨水上按一下，然后根据墨迹让孩子想象像什么，说的物种越多，说明想象力越丰富。在墨迹上，让孩子添上几笔，可能画成什么，添的笔划越少，画的物体越多，说明越有想象力。

　　续编故事

　　游戏目的：培养孩子互相帮助的品质和解决问题的能力。

　　游戏方法：家长给孩子讲故事例如《小鸡和小鸭》：小鸡和小鸭是好朋友，它们每天一起出去找东西吃，一起玩。有一天，它们走到了一条小河边小鸭子很高兴，对小鸡说：“小鸡、你在河边等我，我去给你抓泥鳅和小鱼吃。”小鸡说：“好吧。”小鸭到河里去了，小鸭一头扎进水里去抓泥鳅。小鸡见小鸭钻进水里不见了，以为小鸭子淹死了，然后小鸡怎么样了呢？它做什么来帮助小鸭呢？

　　鼓励孩子把故事编下去，“小鸡马上跳进河里去救小鸭，但是小鸡不会游泳，快要淹死了，这时小鸭钻出水来发现了小鸡，赶紧把小鸡救上来。”或者小鸡请乌龟或鹅来救小鸭。

　　家长还可找类似故事让孩子续编，提高儿童的想象力，语言表达能力。

　　什么是角？

　　游戏目的：了解角的形成。

　　游戏方法：家长先画一个角，告诉孩子这就是一个角。每个角都有一个顶点，两条边。让孩子随意画几个角。

　　拿一张纸让孩子数一数它有几个角，它的角的特点是边相互垂直，这种角叫直角，教孩子用直角三角尺画一些直角，看一看哪些东西是直角。

　　把纸上的直角剪掉一点，它就比直角小了，这种角叫锐角，把直角加大一点，它就比直角大了，这就叫钝角。

　　做一做：给孩子三根铁丝让孩子弯曲成锐角、直角、钝角。

　　让孩子用三角尺，量一量哪些是锐角、钝角和直角。

　　爸爸妈妈快来和三岁三个月宝宝进行亲子互动吧。

　　家长如何与一岁九个月宝宝进行亲子互动呢？幼儿的天性就是玩耍，所以，小编认为亲子互动游戏就是培养亲子关系的最佳途径哦。下面小编就来为大家推荐一岁九个月宝宝亲子互动游戏，一起来看看吧。

　　一岁九个月宝宝亲子互动游戏

　　在哪只手里

　　游戏目的：培养理解、记忆能力。

　　游戏方法：准备一个能放进你手掌里的小东西 ，比如小塑料动物，攥在你的手心里，然后把双手都藏在背后（如果有必要，你也可以换手）。现在把两只手都从后面伸到前面来，让宝宝猜猜那个小东西在哪只手里。慢慢打开他选择的那只手，这样可以制造些悬念。

　　偶尔你也可以玩一个小花招，悄悄地把玩具放在你的背后，这样哪只手里都不会有它。头几次你这样做的时候，他会大吃一惊，但很快他就会想出来玩具在哪儿，而会跑到你后面找到它。让他也藏一藏玩具，注意配合宝宝，无论是否猜对，都要记得表达出高兴或沮丧的情绪。

　　弯弯画出个鸭子象个2

　　游戏目的：认识2，会写2。

　　游戏方法：大人同孩子一起学画，当孩子无意中画了一个两头弯弯的画，大人高兴地喊遭，“宝宝写了鸭子2”。大人的高兴引起孩子高度注意，他会不自觉地再画几个两头弯弯的画画。这时大人要用心地教他，上面的弯弯是鸭头，画圆一些。下面是鸭身，画平一些，使它更像个2。于是拿出两个玩具，两块饼干，让孩子知道2。把两块饼干作为奖励，因为今天孩子会写2。从此每当出问口让孩子找哪里有2字，回到家也要找挂历上的2字，以便巩固

　　1和许多

　　游戏目的：区别1和许多。

　　游戏方法：同孩子一起吃葡萄干或爆米花。给孩子1个，如果他还想要可以拿出一堆来，说“这里有许多”。又从这堆内拿出一个来说“这是一个”，再指那一小堆说“许多”，让孩子自己拿出1个，再指那边有许多。也可以让孩子看图指出哪个是1，哪个是许多。

　　砌高楼

　　游戏目的：学习排列整齐。

　　游戏方法：大人用方积木（可用长方形火柴盒代替）同孩子一起砌上5－6层，告诉他“这个楼房有5（6）层。”关键在于每砌一块都要用手把积木（火柴盒）的四个角对正，如果放歪了楼房就会塌下来。孩子学会了整齐地砌高楼后，要让他学会把积木放人盒子内排列整齐，把盒盖盖上。可用一个大盒子装上专为孩子搭积木用的火柴盒，最好用干净纸将盒子两边含磷的地方糊上，以免孩子将v小盒子放人口中而受毒害。孩子从小就要学习自己收拾玩具，而不用大人帮助，以养成良好的自理习惯。

　　学说“我”

　　游戏目的：学会用代名词。

　　游戏方法：大人有意问孩子“这件衣服是谁的，是文文（别人的名字）的吗？孩子的回答有两种可能：“这是明明的”，即用自己名字回答。“这是我的”。当孩子用名字回答时，大人可以提醒道“这是我的衣服”——指自己正穿着的衣服，“这是我的鞋”等等。孩子马上就会改口说“这是我的衣服”。以后这个“我”字就会在孩子的话中经常出现。

　　爸爸妈妈快来和一岁九个月宝宝玩以上益智游戏吧。

　　如何与五岁九个月宝宝进行亲子互动呢？相信家长第一个念头就是亲子互动游戏啦。五岁九个月宝宝亲子互动游戏有很多类型，今天小编就来推荐几种吧。

　　五岁九个月宝宝亲子互动游戏

　　为你做卡片

　　问宝宝是否愿意为某个他喜欢的人做一张卡片，让他选好要送卡片的人。

　　你帮他粘好卡片，让他用彩纸、颜料和剪纸画装饰卡片。

　　做完后，在卡片里写上祝福的话，画上她的小手，并手把手教她签名。

　　将卡片装入信封，写上地址，让宝宝贴上邮票并亲自送到邮箱。

　　我当小厨师

　　让宝宝和爸爸妈妈一起制作小点心。可以先让爸爸妈妈示范一下应该怎样制作点心，然后再让宝宝一起操作。

　　家长在制作的过程当中可以将不同颜色的蔬菜汁分别加入到糯米粉或面粉中，丰富的色彩更激发宝宝的兴趣。

　　让宝宝按已有生活经验和喜好随意操作，家长给予适当的指导。

　　妈妈烹调宝宝亲手做的点心，宝宝和爸爸妈妈一起品尝。

　　小小邮递员

　　妈妈先和宝宝一起把准备好的信封放到宝宝的小书包里面装好，然后跟宝宝说明游戏的规则，由宝宝来扮演邮递员，妈妈扮演收信的人。

　　妈妈先坐在沙发上，宝宝骑着小自行车去送信，现在房间转一圈然后来到妈妈面前假装敲门。

　　妈妈假装开门，并问：“你是谁啊？”宝宝回答说：“我是邮递员，这有你家的信。”妈妈接着问：“这是哪里来的信啊？”宝宝回答：“北京。”然后宝宝拿出一个信封交给妈妈。妈妈接过信并说：“谢谢你，邮递员。”宝宝回答：“不客气。”然后宝宝继续骑车在房间里转，再重新开始游戏。需要注意的是，每一次邮递员回答信是从哪里来的都不能重复之前说过的地方。

　　妈妈和宝宝也可以互换角色进行游戏。

　　小编推荐的五岁九个月宝宝亲子互动游戏是不是简单又有趣呢？

早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。