给玩具安个家 分龄整理不费心

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　　玩具是宝宝的好伴侣，让宝宝开心，又能起到益智的作用。但是如果宝宝的玩具到处都有，这可是个让爱干净的妈妈很头疼的问题哦。

　　玩具收藏四原则

　　1合理规划

　　对一些组合型的玩具，可以跟宝宝一起将失落的配件找到并重新装配起来，然后找到适当的位置摆放：一些零零碎碎的诸如积木之类的玩具可以装进有盖子的盒子里；小书架上可堆放许多小玩具；小吊床也可收罗各种洋娃娃之类的大玩具。

　　2分散集中法

　　将玩具“散布”在家的多个地点要比集中摆放在一间屋里好。可以把某些玩具放置在汽车里，或爷爷奶奶房中，或电话机旁，或楼梯上，或任何宝宝可能去玩的地方。

　　3巧妙循环

　　如果宝宝的玩具实在太多，那就不妨收藏起一部分，然后每过一两个月再取出作一下“循环”。这么做的好处是，宝宝在某段时间可将注意力集中于较少量的玩具。要知道，对所有幼儿来说，他们的玩的方式、对象和兴趣所在都会随时发生大变，故家长务必更频繁地作出“玩具循环”，以便让他们对拥有的玩具永远保持一种新鲜感。

　　4清除缺损玩具

　　整理的过程中要是发现某个玩具缺损了主要部件因而不能“工作”时，你可与宝宝商量，是否应该“清除”。这是一次很好的亲子沟通机会，如果操作得当，宝宝不仅受到了一次爱惜玩具的教育，而且还学会了在人生中如何选择“保留”或“舍弃”。

　　为宝宝量身定做的收纳方案

　　1岁宝宝：纸箱来帮忙

　　1岁宝宝喜欢把大大小小的盒子里的东西倒来倒去，最喜欢把盒子里面的东西拿出来，刚刚整理好的东西就跑的到处都了是了。

　　妙招：大纸箱分类收藏玩具

　　妙处1：适合宝宝自己收放～收放的过程就是拿放的游戏过程，适合宝宝月龄特点。宝宝游戏时可以自己随意拿出玩具游戏，游戏后妈妈和宝宝一起把玩具一件一件都放到盒子里。

　　妙处2：促进宝宝认知分类发展：最好准备两个以上的盒子并且贴上玩具的图片，宝宝收放时可以对应图片练习分类摆放，在手部动作发展的同时还促进了认知发展，同时养成了自己收放玩具的好习惯，真是一举多得啊。

　　2岁宝宝：开架好方便

　　妈妈的烦恼：2岁宝宝喜欢走来走去，翻东西的本领可高了，喜欢把抽屉里的东西拿出来，还要带着走来走去的，房间里都是玩具，收也收不完。

　　妙招： 开放式收藏架收藏

　　妙处1：不同的玩具可以放在不同的盒子里促进宝宝对分类的感知。

　　妙处2：开放式低矮的收藏使宝宝随时可以看到要的东西，自己整理也很方便。

　　3岁宝宝：一起游戏一起整理

　　宝宝从3周岁开始，就会形成整理物品的观念，因此必须从这个时期开始，培养宝宝整理玩具的习惯。另外可以通过各种游戏提高宝宝的积极性，例如：按照不同的分类整理玩具，或者和宝宝玩把玩具扔进盒子里的游戏，寓教于乐，在游戏中让宝宝形成整理的好习惯。

误区一：益智，玩具的价值核心

　　在给宝宝买玩具时，一些父母总包着实用主义的想法——这个玩具是否对开发宝宝的智力有帮助。

　　其实，每个玩具对宝宝都有意义，只不过，意义并不都体现在智力开发这一方面。因此，父母应该对玩具重新进行一次全面的认识，懂得各种玩具的功能和作用，可能父母觉得做到这点比较困难，但只要多和宝宝一起玩，并从中引导他，时间久了，父母也可以成为一个玩具专家。

　　以后，父母为宝宝挑选玩具时会变得更有经验和目的性，在引导宝宝玩玩具时也会更得心应手。

　　误区二：一分价钱一分货，贵的肯定好

　　许多爸爸妈妈都有一种想法，贵的玩具肯定是好玩具，一定能更好地开发宝宝的智力，而且投资越多对孩子将来的发展越有帮助。

　　可事实并非如此，孩子对玩具的选择和认识和成人不同，他们更多地是关注眼前的玩具能不能让他产生兴趣，好不好玩。宝宝才不会去费心劳神地考虑它的价钱是多少，这也不是他们的事情。值得注意的是，现在并不是说价格昂贵的不适合孩子，而是指选购玩具必须考虑宝宝的需要和喜好。

　　一般，与宝宝生活密切，能引起宝宝产生愉悦感受并造型简单的玩具，反而更能吸引宝宝。

　　误区三：玩具要多，最好是越多越好

　　刚给宝宝买了个新玩具，还没怎么玩就扔到了一边，或者手里拿着刚买的玩具，看到别的孩子手中有“稀罕物”，就马上上前强抢，而把新玩具抛在脑后。

　　宝宝就是喜新厌旧的，这是因为孩子有天生好奇、好动的心理特点。他们对已有的东西不爱惜，对没玩过、没见过的东西则充满了好奇和向往。但这并不意味着父母一定得靠不停的更新玩具来满足宝宝的要求。

　　爸爸妈妈可以参考以下三个方面：

　　·将已有的玩具分类

　　孩子玩玩具时，父母不要一下子拿出一大堆玩具，先收起一部分，只留下一小部分。过一段时间后，当宝宝淡忘了收起的玩具时，再拿出一小部分，这样能使宝宝对这些似曾相识的玩具重新产生新鲜感，从而提高玩具的利用率。但随着宝宝不断长大，爸爸妈妈还是应该逐渐增添新的玩具。

　　·自制玩具

　　利用家中的一些废料，也能制作出好玩的玩具，不仅如此，如果让宝宝参与制作的过程，还能让宝宝感受成功的喜悦。

　　·交换玩具

　　父母应该鼓励宝宝与其他宝宝一起玩玩具，这样既能给宝宝带来新玩具的游戏乐趣，还能发展宝宝的人际交往能力。

　　误区四：花钱买，玩具唯一的来源

　　爸爸妈妈不要把玩具的定义限定得过于狭隘，其实，任何能使宝宝感兴趣的事物都可以成为玩具或制作玩具的材料。

　　宝宝的思维方式和成人的大相径庭，只要某个东西能引起他的注意，调动他玩的兴趣，对宝宝来说，这个东西就是他想要的玩具。如果宝宝能参与制作玩具的过程，那么哪怕这个玩具再如何不堪入目，它还是宝宝心目中不可替代的宝物。

　　误区五：玩具可以玩，还能起到保姆的作用

　　不少父母由于工作繁忙没有时间陪孩子一起玩，他们会不约而同地想到玩具。为此，大人们煞费苦心地查阅大量育儿资料，向育儿专家虚心请教，并为宝宝选购了适合他们年龄段的各种玩具供他们玩乐。难道有了玩具的陪伴宝宝就不再寂寞了吗？

　　玩具没有生命，没有感情，它无法替代父母对宝宝的爱。给宝宝买玩具没有错，但让玩具承担起原本是父母的责任时，父母不仅会贻误宝宝的发展进程，甚至给宝宝的成长造成不逆转的损失。

　　Tips

　　爸爸妈妈在选购玩具前，应先问自己的四个问题：

　　·这个玩具能使宝宝产生胜任感吗？

　　·这个玩具是不是能帮助宝宝发展对世界的欣喜感和好奇感？

　　·是否能增进宝宝的创造力？

　　·这个玩具是否能让宝宝产生良好的自我感觉？

　　如果对上述问题的回答都是肯定的，那么这件玩具十有八九是买对了。

　　家长如何让孩子养成整理玩具的习惯呢？

　　（1）和孩子一起去买一个漂亮的玩具收纳盒，并由孩子保管。或给孩子一个头衔，如玩具管理局局长。这样做就能调动孩子整理玩具的积极性。

　　（2）每天和孩子比赛，看谁能在短时间内将玩具归位。如果孩子做得好，可奖励孩子一个玩具，如小变形金刚。这样就能激励孩子收拾玩具。

　　（3）如孩子只爱玩玩具，不爱收拾，怎么说他也不听，就要给他立规矩了，如，在晚上吃饭时，必须收拾好房间的玩具，否则，妈妈以为这些玩具都不要了，就会清理到垃圾桶里。这样做是让孩子意识到自己的责任，进而主动整理。

　　（4）父母时常编些儿歌唱给孩子听，如“玩具排排队，高高兴兴回到家；玩具洗洗澡，要进房间睡觉了。”让孩子一边唱，一边收拾玩具，孩子会觉得很好玩，进而乐于去做。

　　孩子爱丢玩具，父母不要这样做：

　　（1）父母天天帮孩子收拾。因为这样做会让孩子养成懒散的习惯，同时，也不利于独立性的培养。

　　（2）打骂孩子。这样会让孩子产生对抗心理，更不利于秩序感的建立。

　　如果有人认为学习毫无乐趣可言， 那一定是因为他没有遇到适合玩具。全世界的爸妈，都希望自己的宝宝从小就聪明伶俐。如果大家想培养自己的孩子成为一名有潜质的运动员、音乐家、建筑师或者华尔街大亨的话，看看国外的父母准备了什么益智玩具给6－12个月宝宝，让他们抢得成为聪明宝宝的先机。

　　如何选择6－12个月宝宝玩具

　　1。 操作简单

　　6个月左右的宝宝会翻身，开始学行爬行。这时候宝宝的手脚比之前要有力，可以玩球类玩具，顺便学习扔东西这个动作，让手脚协调。

　　2。 能发出声音或音乐

　　要是玩具能发出悦耳声音或者音乐的话，更能吸引宝宝注意力，同时也能刺激宝宝听觉。不过大家要避免选择一些发出过警笛、枪炮等声音的玩具，它们发出的声音不利于宝宝听觉发育，也会吓到宝宝。

　　用积木搭出宝宝的想象力

　　让宝宝尽早展开智力开发，积木可以帮到大家。宝宝玩积木除了能培养他抓握能力之外，还能提供一个让宝宝把想象变为现实的广阔空间。宝宝看到的、脑海中想到的，都能通过积木表达出来。

　　动物玩具让宝宝学会友爱

　　如果说动物形象伴随着宝宝整个童年，这一点都不夸张。好的动物玩具，可以让宝宝在玩乐中认知动物的名称和习性，更重要的是从中学会友好地对待动物。

　　简单方法教宝宝时间概念

　　教宝宝认识时间恐怕是很多父母在教育宝宝中遇到的障碍之一，那些围成一个圈的数字无论怎么也不能让宝宝学会看时间。如果你有遇到这样的问题，那么下面推荐的这款小闹钟可以帮到你。

　　锻炼听觉，玩会发声的音乐玩具

　　能发出声音的玩具总是特别容易受到宝宝青睐。既然宝宝喜欢这些玩具，爸妈在选择这些玩具时可以注意它们对于宝宝的教育和智力开发作用，相信宝宝会学得更快更容易。

　　运动玩具让手脚和头脑一样敏捷

　　除了注意智力开发之外，宝宝的手脚协调能力也非常重要。多让宝宝活动手脚，其实也是在帮忙开发大脑哦。

12个早教误区，你中招了吗？（二）

4.拔苗助长

有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题，这种方法不值得推广。

正确做法：对孩子来说，学就是玩，玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力，玩积木锻炼宝宝的创造力，玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。

5.完全照书本养孩子

许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些，有的可能走路早些，每个宝宝的成长路线都是不一样的。

正确做法：把书作为参考，一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时，不要着急，综合考虑宝宝的发展，比如不会爬是不是因为穿得多啦，不会说话是不是因为没给他说话的机会。

6.以孩子为中心

有些父母在吃饭时，有好吃的要先给宝宝，宝宝要爱吃哪样，父母就不能动。这样一来，宝宝觉得只有这样才是正确的，如果哪天父母吃了他爱吃的东西，他会哭闹，而且宝宝会在与小朋友的交往中，也会以自我为中心，认为只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享，不懂爱。

正确做法：把宝宝看成是家庭成员之一，吃东西时，无论父母爱吃与否，也要让宝宝分给每人一份，让宝宝学会分享，懂得关爱。