儿童爱扔玩具有利于成长

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　　具体的做法您可以参考以下几点：

　　（1）不要对孩子的行为进行限制

　　对于一个1岁左右的孩子，当他们爱上扔玩具时，您不要对孩子的行为进行限制或者大声地训斥，而是应该让他们尽情地“扔”，给他们提供不同质地的玩具来扔，让他们的体验更丰富，能力会提高得更快。

　　（2）提供适宜的成长环境

　　在孩子的身边不要放置玻璃、陶瓷等其他易碎制品，给孩子一些塑料、橡胶或者毛绒玩具等不易被摔坏的玩具来玩，同样要注意孩子的身边不要放置剪刀等有可能带来危险的物品，确保孩子的安全。比如让孩子打开抽屉——里面装满各种颜色、不同质地的布料，满眼的色彩，一定会让孩子惊喜不已；还可以给孩子一篮子用布盖着的神秘玩具，鼓励他去倒，去摆弄。

　　（3）告诉孩子什么东西可以扔，什么东西不能扔

　　此时的孩子虽然对大人的讲话内容不能完全理解，但是您还是要耐心地给孩子讲道理。比如，当孩子把小熊玩具扔在地上时，您帮他捡回来以后可以跟孩子说：“你把小熊扔在地上，小熊会疼的。”如果孩子把塑料玩具扔在地上而摔坏时，您可以告诉孩子，很多东西扔在地上会摔坏的，让孩子慢慢形成一些行为会导致某种结果的概念。

　　孩子有孩子的特点，他们兴趣广泛，喜欢动手，爱表现自己。那么，从小就应该鼓励、帮助孩子自己做些玩具，这样既能锻炼孩子的动手能力，又能在其中让孩子感受到自己成功的乐趣，也更珍惜通过自己劳动而得来的成果。孩子的天性是玩，在各种玩具的制作过程中，也可寓玩于学，起到掌握知识、训练技能和提高能力的多重作用。

　　1。耐心地与孩子合作

　　家长在教孩子自己制作玩具时，容易犯两个错误。一是缺乏耐心，看见孩子做得不好，就大失所望，不去认真指导。这样会使孩子丧失自信心。其实，尽管孩子做得可能不合家长的意，但对孩子来说那也是自己的制作。如孩子可能叠纸时有些歪扭，那也无妨，只要孩子有信心去叠，就是向成功迈近了一步。二是完全包办，如经常听到这样的声音：“你看爸爸给你做好一个……好玩吧？”其实，家长大可与孩子共同进行这一创作，不要嫌孩子碍手碍脚，这正是给孩子一个机会。当然，我们在与孩子制作一些较复杂的玩具时，要注意孩子的年龄与动手能力，可以家长完成一部分给孩子留下一部分，这样逐步由家长指导下的共同制作，到合作研讨型的共同制作，最后过渡到孩子自己独立制作。

　　家长除了要鼓励和指导孩子制作玩具外，在玩具做好后还要积极参与到玩玩具的活动中，这样才能把制作玩具工作推向高潮。对孩子来说，制作的目的在很大程度上是为了玩。

　　2。丰富多彩的线索

　　孩子的兴趣极为广泛，如果家长每天要求孩子做同一件事，他们便会厌烦。因此，我们要顺应孩子的特点，为他们提供丰富多彩的玩具线索，去指导他们进行制作与玩耍。前文讲到的小实验，其中有不少是可以作为制作玩具的基础的，如磁铁实验、铅笔走钢丝实验和不倒翁的制作等。在实验之后，趁热打铁，做个小玩具，也是一种很有价值的活动。除此之外，下面再简单介绍一些方法，以供家长们参考。

　　（1）制作和装饰陀螺五岁的孩子能用手指旋转陀螺，三四岁的幼儿就能简单地旋转陀螺。一般玩具店都出售各种各样的陀螺。

　　假如孩子已有一个陀螺，那么就可让孩子在陀螺上贴上色纸，用蜡笔或水彩笔涂色。可暗示孩子：

　　1）选自己喜欢的颜色涂。

　　2）涂上红和蓝、黄和蓝等的两种混合色。

　　3）按条纹不同涂上不同颜色。

　　涂好后再转一下，看看是什么颜色。

　　买许多陀螺是很浪费的，可以让孩子用火柴棒和绘画纸制作陀螺，并涂贴上不同的颜色。或制作用线系着的旋转物，同样装扮上不同的花色进行旋转游戏，陀螺做好后，孩子会很喜欢玩的。

　　（2）折纸做玩具折纸游戏历来是孩子们屡玩不厌的一种活动，家长可指导孩子用纸折叠、剪裁制作七巧板，也可制作纸飞机，还可在做好的飞机上涂上图案或字来玩；可以折出小猴子、老鼠、狐狸等动物，或其他有趣的玩具。折纸、剪纸取材方便，又可训练孩子的动手能力，可以买一些折纸方面的书籍，以便孩子进行此类制作。

　　还可将鸡蛋敲一个小孔，倒掉里面的蛋清和蛋黄，画上色彩，当做小人的头，然后用纸做个小人的身子，在鸡蛋上画出小人的不同表情，作为游戏玩。

　　（3）打击乐器的制作通过敲打各种不同的物体去听声音的游戏也颇受小朋友欢迎。

　　取几只杯子，用筷子去敲，会发出声音，在杯子里加上水，又会有不同的声音。在不同的杯子里加上不等量的水，就可敲一些简单的音乐。孩子们信手敲来，也有不少乐趣。

　　找个小瓶，如洗干净的小细药瓶，从瓶口上斜着吹，能吹出声音来。

　　在野外随手摘一片叶子，放在嘴边就能吹出声音；将一只手的拇指和其余四指握成圆形，把树叶贴到圆孔的内部，用另一只手从下面猛地一打，树叶会向上飞去，随之发出一声响亮的振动声。

　　在空木箱或铁盒系上细绳当弦弹，可以让孩子改变绳子的长短、系绳的方式等来尝试一下弹弦的声音有什么变化。以上这些活动不但可以让小朋友亲自动手制作，还可以培养小朋友的乐感，家长大可试试。

　　（4）用黏土做玩具用黏土按孩子的想象捏出各种造型，如人的动作、小动物、糖葫芦等。用黏土降低物体的重心，如做不倒翁或前面讲到的铅笔走钢丝等。

　　但要记住玩完黏土后，要让孩子收拾干净并把手也洗干净，使其养成良好的习惯。

　　（5）用空瓶子做布娃娃需要为孩子准备下列物品：空瓶（汽水瓶、啤酒瓶等）、碎布、橡皮筋、破尼龙袜子、毛线、针、木筷子、浆糊、接着剂等。指导孩子用软纸或碎布做棉芯，包上尼龙袜子做布娃娃的头，中间插上木筷子，用橡皮筋把下部扎住。做好头以后，插到瓶子上，就做好了身体，然后给身体穿上衣服就可以了。任由孩子的兴趣去制作，不必要求做男的或女的布娃娃。

　　（6）做枪刀枪永远是小男孩钟情的玩具，可用来显示自己的威严，用来“打坏蛋”，做各种游戏。可以让孩子拣一些木工不用的废木料，自己设计图案，不会用锯子的孩子，家长可按孩子的意思帮他们锯、磨。

　　也可找一些形状像枪的木棍，锯短后经修理、钻孔，再设计一些栓，用橡皮筋等辅助工具，一扣扳机，就有撞击的声音，酷似真枪。

　　但要提示孩子注意安全。

　　（7）做弓箭、弹弓弓箭的用料是具有弹性的树枝条和一根细绳，家长一般都会做，但应要求孩子自己做，并提醒他玩时注意安全。做弹弓只需用钳子将一根铁丝扭成一定形状，栓上橡皮筋即可，但玩时要注意安全，以免误伤别人。

　　其实只要留意，生活中可以用来做玩具的材料比比皆是，只要家长耐心引导，孩子的动手意识和能力一定能有所提高，而且玩得更有乐趣。

　　即使孩子眼前的学习成绩不太优秀，有梦想的孩子也不会轻易失去要实现梦想的欲望、动机和热情。但是大部分母亲都疏忽对孩子们很重要的梦想，只是急于取得眼前的成绩。有些母亲还认为梦想只是孩子自己的事情，疏忽为孩子树立梦想的重要性。想让孩子具有梦想不能只是赞扬孩子，而应该时刻鼓励孩子。赞扬只是评价孩子所做的事情的结果，但是鼓励可以增加孩子的意志，使孩子能更好地完成一件事。通过鼓励可以增进父母与孩子间的信赖，再加上祝福时孩子就会勇气倍增，树立自己的梦想。通过“话语祝福”树立梦想，而为了实现梦想努力的孩子就能成长为独立创造运气的人。

　　我相信“运气”不是天生的，而是通过人的心态、努力和自身修养可以获得的。后天的“运气”源于人们积极的思考方式。具有“不行”、“不能做”这种想法的人什么事也做不成，但是有“一切都会变好的”、“我能行”这种信念的人即使遇到怎样的困难，都能找到走出这种逆境的智慧。

　　我通过“话语祝福”，努力让孩子拥有积极的思考方式。最终这种积极的思考方式让孩子拥有了自信，鼓起了勇气，给孩子的人生带来了很大的变化。原来很晚熟的远翔通过我传达给他的“话语祝福”成长为有自信、拥有可以实现自己的梦想的意志力坚强的孩子，最终远翔把别人都认为不可能实现的梦想变成了现实。虽然远翔没有天生的运气，但是已经成长为可以创造好运气的孩子。

　　儿童益智玩具有积木玩具、智力拼装玩具、遥控玩具 、拼图玩具、魔方、木制仿真玩具模型等。

　　其实除了开发智力外，益智玩具还有更多的功能。比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉；而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激孩子的听觉；滚动的彩色球能培养孩子的触觉。因此，不同的益智玩具是辅助孩子认识世界的有效工具，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物。

　　此外，益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能；具有练习社交活动的作用，孩子在跟他们的同伴或父母玩益智玩具的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，为日后融入社会打下基础。同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定的锻炼。