趣谈：和顽皮宝宝斗智斗勇

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　　小宝宝的任性脾气会让许多妈妈感到尴尬，有时候你让他往东他就偏偏往西，爸爸妈妈只好妥协地哄哄他，如果还不行就干脆打骂起来，可是这样真的是“对付”小宝宝的好办法吗？有什么方法可以让宝宝化难过为高兴呢？我们听听3位妈妈和宝宝斗智斗勇的故事吧。

　　故事一：我跟宝宝“抢”面条

　　妈妈小余讲述：今天我又跟宝宝斗上了。宝宝趁大家不注意的时候，跑到厨房大扫荡，把面条给拖出来了，还扯了一大把出来握在手中，拿到客厅跟我们炫耀。婆婆连忙过去抢，宝宝生怕面条被抢走，握紧面条满屋子躲，大家都知道，面条是易碎品，稍微一用力就会变成渣渣。

　　我立即制止婆婆，然后大家都装作若无其事的看电视，没有将视线放在宝宝身上。我则向厨房走去，果然，宝宝跟了进来，我故意在灶台上鼓捣着，装作要做饭的样子，宝宝见状，说：“妈妈，吃面面！我说要吃面面呀！”“那妈妈给你煮好不好？”宝宝点点头，我赶紧将锅拿下来递到宝宝面前，宝宝很配合的将手中那一大把面条全扔了进去，阿弥陀佛，总算成功了，一点都没弄到地上呢，哈哈，宝宝，跟我斗，奉陪到底！

　　妈妈心得：宝宝总会把自己喜欢的东西拿在手上玩，也不管这个东西能不能玩。但是如果爸爸妈妈一定要把他手里的东西抢回来，宝宝就会觉得“这东西肯定很好玩，连爸爸妈妈都要，我就是不给！”其实这个时候我们要冷静，不要表现的太紧张，宝宝看到没人理他，自然会觉得没趣，乖乖地把东西还回来啦！

　　故事二：我跟宝宝“赌”吃饭

　　妈妈小邓讲述：晚餐的时候，我没有答应敏敏给她吃可乐拌饭，于是她就照旧往地上一躺，还爬来爬去的，一边还用挑衅的眼神望着我，好像在说“哼，你不让我吃可乐拌饭，我就不吃了！”我灵机一动想出了一个好方法，我高兴地拍掌，大声笑着说：“大家快来看啊，这里有人学小狗狗呀，还爬来爬去的呢！”敏敏一听，马上爬起来大声抗议：“敏敏才不是狗狗呢！”“可是只有狗狗才吃可乐拌饭呀！”敏敏听完后，只好乖乖地低头吃饭，不吵不闹了。

　　妈妈心得：妈妈们面对宝宝的叛逆情绪，最好的办法就是以平常心对待，不要觉得烦恼，或者因为宝宝赌气了就妥协，这样次数多了，他就会觉得这招灵验了，以后还会用这招对付你。其实适当的时候可以利用一下宝宝的逆反心理来教育他。

　　故事三：我跟宝宝“捉迷藏”

　　妈妈小叶讲述：早晨的时候，我带着昊昊在小区里散步，走了一会儿，他就开始不听指挥了，偏偏要往相反的方向走，一边走一边转头看看妈妈的反应。我想：“他肯定觉得我会跟着他走，哈哈，我才不呢！”我不理他，继续朝前走，见到旁边有一些树木，故意大声地说：“昊昊，找不到妈妈了！”然后躲在树木的后面。昊昊见到妈妈在跟他捉迷藏，顿时忘记了自己“耍酷”的目的，开心地追上来，找到了躲在树木后面的妈妈，更加得意地手舞足蹈啦！

　　妈妈心得： 宝宝都是很“善变”的，刚刚还在哭可能见到好玩的东西就乐呵呵地笑了，忘记自己之前为什么哭呢。所以当宝宝调皮的时候，爸爸妈妈可以做一些其他令宝宝感兴趣的事情来转移他的注意力，宝宝被更好玩的事情吸引了，那还会记得自己之前在干嘛呀！

　　专家观点：对付宝宝逆反心理，不要“以恶制恶”

　　这三位妈妈与宝宝的“斗智斗勇”的故事中，反映家长们面临着同一个问题：宝宝在逆反期时，家长该怎么办？

　　面对孩子的逆反行为，家长们不必紧张，关键是不要“以恶制恶”，跟他对着干或是硬碰硬，这样的做法最终会导致恶性循环，造成更坏的结果。而且要尊重孩子，认真地听听孩子是怎么想的，如果他的想法不可行，爸爸妈妈也可以帮助完善和提出合理化建议，共同商量，不压制或强迫孩子做不愿意做的事情。

　　1－2岁的孩子自我意识开始萌芽，所以会有“我就是要这样”的心理，这个时候爸爸妈妈要试着对他理解和尊重，把他当成朋友，既不像对“小皇帝”一样百依百顺，也不像对“下属”一样施发命令，慢慢地，孩子就会像你一样通情达理和善解人意了。

　　三位妈妈的经验告诉我们：对付叛逆的小宝宝，最有效的方法就是和他玩，做他的玩伴，在玩乐中帮助宝宝改掉调皮、叛逆的坏脾气。爸爸妈妈不妨改变一些态度，不要总是跟宝宝讲道理，把平时的妥协、训斥改成嘻哈的玩笑，您也可以像这三位妈妈一样得到事半功倍的效果。

　　淘气是孩子的天性，是孩子建立在探索欲望上的行动，并不是被制止了之后就能够马上停止的。其实，在大人看来司空见惯的东西，对宝宝来说都是新奇的，他想一个一个地弄清楚。孩子的这种好奇心就是一种求知欲，它是创造生活的原动力，为此，淘气的孩子应该说是一个很有希望的孩子。若家长能加以适当的引导，不但能让他们渐渐不再恶作剧，还可以使他们出类拔萃。

　　一、宝宝“淘气”的原因

　　1、好奇心引出的“淘气”。幼儿心理学家告诉我们，幼儿性格的典型特征表现为活泼好动、好奇。幼儿期孩子知识贫乏，许多事物对他们来说，是充满神奇和奥秘的。在好奇心的驱使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸试试，往往成人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“淘气”。

　　2、想引起成人的注意，故意淘气。有些孩子表现欲极强，喜欢引起成人的注意，如有的目的是希望得到表扬，却常常做出了成人不欢迎的事情来，成了“淘气”的行为。

　　3、因精力过剩造成的“淘气”。随着幼儿年龄的增长，各种能力不断提高，但成人所能提供的活动环境和条件不能满足孩子需要，他们剩余的精力无处使用，也会产生“淘气”行为。

　　4、有意识的淘气，有的孩子喜欢用有意识的淘气来发泄自己的不满情绪。

　　二、淘气包的利和弊

　　1。利：

　　淘气是孩子的天性，家长不仅不应阻止，而且还应很好地爱护它、培养它。淘气的孩子总是不满足于简单的答案，喜欢刨根问底，爱挑刺，这实际上是一种逆向思维、发散思维，这是发明创造最需要的一种思维。淘气的孩子胆子大、敢闯、敢干，接触面广，这对扩大知识面，发展个性都有好处。未来社会需要思维独特、有个性的人才，应该给孩子一点淘气度，千万别把他们束缚得死死的。

　　父母一般都比较喜欢听话的孩子，对淘气的孩子常感到头痛。其实对孩子来说，淘气并不是一件坏事。发明家爱迪生年幼时，看到母鸡孵小鸡，于是也用自己的肚子去孵小鸡，这种看起来很淘气的行为，正是爱迪生探索求知精神的体现。有的孩子看到闹钟会报时，就试图拆开来看；看到父亲刮胡子，也想跟着试一试……如果父母们采取训斥、限制等粗暴态度去阻止孩子，那么孩子的求知欲就会受到压抑，由此，孩子可能变得小心翼翼，缩手缩脚，甚至造成消极的性格。淘气的孩子不一定是坏孩子，他们长大后，在社会上的成就可能远远超过处处听话的孩子。

　　2。弊：

　　淘气的宝宝在3岁时已经爱玩爱闹，精力旺盛，过分淘气会使“人见人嫌”，因为常常会危害到他人的利益，而且，家长放任不管的话，后果不堪设想。

　　三、如何“降服”淘气包

　　1。理解宝宝淘气的心理需求

　　淘气是宝宝的天性，因此一旦发现宝宝有淘气行为，父母不必如临大敌，而要了解和掌握宝宝的年龄特点，以符合宝宝成长需求的方式来要求宝宝。只要宝宝能分清场合、时间，不伤害自己和他人，不损坏财物，淘气一点也无妨。宝宝学习行为规则需要一个过程，因此当他破坏规则时，父母的严厉训斥与惩罚可能会让他因此感到害怕或者困惑，但对改善他的行为没有太多的益处。

　　2。冷静地面对宝宝的淘气行为

　　发现宝宝淘气时，父母不要把目光仅仅停留在宝宝的表面行为上，并急于干预，而要努力分清他们淘气行为的本质和动机：是单纯的淘气？还是好奇心驱使下的探索行为？然后再根据宝宝淘气的性质决定该加以劝阻，还是因势利导鼓励其以正确的方式发扬光大。当宝宝明明知道怎样做才是正确的，但他偏偏要违反规则去做一些事情的时候，父母一定要保持冷静的头脑，不要大发雷霆之怒，而应该平静地坚持原则，让宝宝通过检验，确认父母设置的规则不可更改。这样，宝宝就会明白，他的淘气行为不受欢迎，并且不能改变父母的规则。如果宝宝有危险行为，父母要坚决地制止宝宝，同时将宝宝从危险源抱开。

　　3。耐心地等待宝宝成长

　　宝宝的理解能力有限，自制力更是有限，因此，他无法从某个淘气行为举一反三，由此推及另外相关的行为也是淘气行为。父母不要指望给宝宝一次教训，他就能学会约束自己，而要在宝宝的每次行为发生时一而再再而三地重申有关的规矩。对于已经学会走路的宝宝，父母可以简单明了地给宝宝一些解释，让他更好地明了规则的重要意义。比如，宝宝总在揪沙发靠垫里的羽毛，那么父母可以告诉宝宝揪羽毛可能导致的最直接后果：“如果你把靠垫里的羽毛抽出来，靠垫就不软了。’与此同时，父母还要向宝宝陈述对他的期望，并且设置清楚的限制，帮助他学习如何在没有父母干预的情况下控制自己的行为。

　　4。帮助宝宝摆脱盲目的淘气行为

　　宝宝天性好动，因此，父母可以给宝宝较多的机会到户外活动，引导宝宝多参加健康的游戏和体育活动，把精力用到有益的活动中去。在家里则可以经常找一些有益的事让宝宝做。如：让宝宝帮妈妈剥豆子，帮爸爸递螺丝帽等等。通过参加一些力所能及的家务劳动，帮助宝宝摆脱盲目的淘气行为。此外，父母还可以在与宝宝一同玩耍的过程中保有一颗童心，以小伙伴的身份和宝宝一同娱乐，帮助宝宝出主意，想办法，引导宝宝将淘气行为变为有意义的探索活动。

　　5。预防宝宝的某些淘气行为

　　与其让宝宝有机会淘气，导致出现难以收拾的局面，不如在宝宝淘气行为发生之前采取一些有效措施进行预防。比如父母可以将一些不能让宝宝接触的贵重与危险物品束之高阁，让宝宝没有机会接触。

　　6。策略地阻止宝宝的淘气行为

　　宝宝由于受知识经验、活动能力和身体条件的限制，缺乏分辨是非的能力，并且自我控制的能力差，因此，宝宝的淘气也会产生一些不当行为。如果父母强行制止宝宝的淘气行为，不仅不能有效地阻止宝宝的淘气行为，反而会导致相反的结果，比如让宝宝意识到尽管他的淘气行为不受欢迎，但是可以有效地获得父母的注意，这就会导致宝宝以此为乐，故意与父母对着干。对付宝宝淘气的最有效的办法是分散宝宝的注意力，比如用新颖的玩具、新鲜的事物来转移宝宝的注意力，或在确定宝宝不会有危险的情况下，装作满不在乎的样子离开现场，让宝宝的淘气行为得不到关注。如此，宝宝就会感觉很无趣，从而结束他的淘气行为。

　　7。冷处理宝宝的无理取闹

　　对有意识“淘气”的孩子，成人可采取“冷处理”的方法，既不要打骂，也不要训斥，等到事情平息以后，再指出他的不良行为，并给予纠正。也可以用“自然后果”法惩罚一下，让他感觉到自己的行为给自己带来的后果，让其牢记教训，下决心改正错误。

　　8。用事实教育孩子

　　对于有危险的事情，可给予适当的负面刺激，如当小儿不知深浅去动热水瓶时，家长可溅一点点热水在他手上，给他一些感性认识，或用略加夸张的表情和肢体动作告诫宝宝。有了切肤之痛之后，宝宝自己就会收敛一些的。

　　所以，只要是没有什么危险，应尽可能地对孩子的活动少加限制，容许孩子淘气，等待他自己从淘气中“毕业”。在保证安全的前提下创造条件，让孩子淘气的天性得到尽兴的发挥。即使是淘气地玩耍，对培养孩子的自发性和意志也都是很重要的。

　　当然，太淘气也不行，也不利于孩子成长，我们提倡的是给孩子一点淘气度，而不是放任自流。对太淘气的孩子还是要给以引导，把他们的精力引导到正确的方向上去，决不能让他们变得无法无天。

　　儿童有时喜欢用进攻的言语向父母表达他们的正常感情，父母们可能听到的是：“你是个笨蛋”。“我恨你——我希望你不是我妈妈”或。你是世界上最讨厌的妈妈。”父母典型的回答也许是“你竟敢这样对我说话！”或。看你那一脸凶相。”时至今日，孩子们还想像不出什么是一脸凶相。父母经常作的另一种反应是：“我把你养这么大，你竟这样对我说话？我满足你的一切要求，可你却这样对待我！”当他长大后，他们就采取小声嘟哝的方式，“我恨你。”家长的反应往往是：“你说什么？”孩子通常回答道：“没什么”。这种经常回响在耳边的话改变不了孩子的行为。也许你会因孩子有了内疚感而获得了一次成功，暂时感觉良好，但对他却没有任何帮助。不论是不是这么回事，我们经常向那些自认为信得过的人发火。所以当你觉得孩子恨你时，他仍会告诉你他信得过你，并把他的一些委屈向你倾吐。好吧，那么我们现住该怎么做呢？

　　第—步：如果孩子以消极、生气的方式回答你，你可以用这种方法开导他：“孩子、我很清楚你气冲冲告诉我这件事是因为发生了这样的事你心里不痛快，要不你就是在生我的气。你要知道，你可以告诉我你在生气，而且你可以用另一种方式对我讲。可以说，“爸爸，我对你很恼火”，或“爸爸，我现在不喜欢你”。因为生气是很自然的事，但是如果你高声叫喊或失去控制，我就不会听你说什么。

　　第二步：在平静的时候，或在渡过了一天愉快的生活临睡觉时，对孩子说：“宝贝，我知道妈妈对你说的话过于严厉了，所以看上去你还在生我的气。也许我也是那么对待你的。以后在你人声嚷嚷时，我会小声提醒你。如果我说话不注意声音过高，你也可以提醒我。这样我们可以加深相互之间的了解。”

　　第三步：如果孩子不愿讲出他生气的原因，可以让他作另外一种选择。“如果你不愿告诉我烦恼的原因，而又要发泄自己的怒火。你可以击打一个枕头或拿球砸汽车库门，这样可以帮助你解除心中的烦恼。

　　第四步：假如上面所说的几种方法都不起作用，而你又被这种事情缠身，还可以采取这个步骤。孩子也许需要严格的限制而不是情绪的表达。一些孩子需要学会控制他们的感情，因为他们倾向于发泄他们的情绪。当你的孩子继续作出愤怒的反应时，你可照下列方法开导他：“我告诉你该做些事情的时候，你仍然在发火，因此我想教你用另一种方法控制自己。你告诉我你有火气，而且不喜欢总听我的，这倒没什么，可是你对我大声叫喊却让我接受不了。如果我每次让你做什么事而你又不能约束自己，那么我就减少你15分钟的玩耍时间（或者其它什么恶果）。假如你仍旧不能约束自己，老毛病还是不改，我就减少你半个小时的玩耍时间。”记住，你对他旧习不改的毛病进行了加时的惩罚，所以孩子真的认识到由于他的行为使他失掉的比你多。下一步可以对他说：“我希望你能约束自己，这样你就不会失去对你来说很重要的东西了。我真的希望和你一起实现这个计划。我本来可以不给你定这个规矩，但是我这样做了，直到你学会约束自己。”你要向孩子表明你将是坚决的，并说明希望他怎样做，而且会继续为转变他的行为而努力，直至他能够约束自己。

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　　大概从1岁半左右开始，邓昊敏小朋友就越来越顽皮了，把玩具乱扔、用笔乱画乱涂。到了2岁以后，昊敏小朋友“明知不能为而偏为之”的特点越来越明显。打屁股、打手、被骂已经是每天的固定节目，而这些都丝毫妨碍不了邓昊敏一如既往的逆反心理。经过几个回合地仔细观察，有心的邓妈发现，只要稍微改变一下策略，对付小小的昊敏逆反心理，原来也很容易。

　　第一回合

　　晚餐的时候，邓妈没有答应邓昊敏的无理要求——可乐拌饭，于是邓昊敏照旧往地上一躺，然后作爬行状，一边还用挑衅的眼神望着邓妈。邓妈一改平时紧张生气的样子，双手拍掌，大声笑着说，“大家快来看啊，这里有人学小狗。”邓昊敏一听，老大不开心地大声抗议，之后飞快地站起身，掉头就走。

　　心得：面对宝宝的叛逆与好奇，以平常心对待，切忌大惊小怪。适当的时候可以利用他的逆反心理进行教育。

　　第二回合

　　早晨的时候，邓妈带着邓昊敏在小区里散步，走了一会儿，小朋友开始不听指挥了，故伎重演，往相反的方向走，一边走一边转头看看邓妈的反应。邓妈并没有立即追上去，而是继续朝前走，见到旁边有一些树木，大声地说：“宝宝，找不到妈妈了。”然后躲在树木的后面。

　　邓昊敏见到邓妈在跟他捉迷藏，顿时忘记了自己“耍酷”的目的，开心地追上来，找到了躲在树木后面的邓妈，更加得意地手舞足蹈。

　　心得： 当宝宝调皮的时候，做一些其他令宝宝感兴趣的事情转移他的注意力。

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　　第三回合

　　在回家的车上，邓昊敏趁邓妈不防备的时候，狠狠地咬了邓妈一口，邓妈没有像往常那般有着强烈的反应，而是轻描淡写地对孩子说：“宝宝，不要咬妈妈，这是不好的行为。”邓昊敏没有见到他所期盼的情景，只好讪讪地坐回自己的位置，之后也没再偷袭过邓妈。

　　心得：平时多关注宝宝，多跟他聊天与沟通，哪怕他听不懂，只要让他感受到爸爸妈妈的重视及关心就足够了。

　　■专家认为：

　　对付宝宝逆反心理，不要“以恶制恶”

　　专家说，以上案例反映的一个很突出的问题，就是宝宝在逆反期时，家长该怎么办？1-2岁的孩子自我意识开始萌芽，但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。

　　面对孩子的逆反行为，首先家长不必紧张，关键是不要“以恶制恶”，跟他对着干或是硬碰硬，这样的做法最终会导致恶性循环，造成更坏的结果。

　　其次，尊重孩子的想法，孩子和家长同样都有表达自己想法的权利，如果孩子的想法不可行，家长可以帮助完善和提出合理化建议，共同商量，不压制或强迫孩子做不愿意做的事情。

　　值得注意的是，如果孩子实在蛮不讲理，失去理性，家长应以平和的态度，坚定地予以制止，但不要当场啰唆地说教，那时他是听不进去的，事后可以和孩子谈心，防止负面情绪在孩子心理堆积，心生怨气，加重逆反。

　　总而言之，家长的心态很重要，试着对他理解和尊重，不要高高在上地发号施令，把他当成朋友，既不像对“小皇帝”一样百依百顺，也不像对“下属”一样唯我是瞻，慢慢地，孩子就会像你一样通情达理和善解人意了。

　　专家表示，邓妈在和孩子的“斗智斗勇”中经验日益丰富。每个孩子都有个体差异，最有效的方法，就是和他玩，做他的玩伴。如果你老是一副教育家似的，天天给他讲大道理，天天批评他这不对，那也不对，他只会更加逆反。邓妈在几个回合后，就掌握了孩子的特点，改变了训斥、指责、压制、惩罚的做法，马上得到事半功倍的效果。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（三）

7、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’讚美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，讚美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

8、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，儘量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

9、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。