孩子抗拒上学怎么办

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幼儿健康教育故事《电视迷》

幼儿健康教育故事《电视迷》

幼儿健康教育故事《电视迷》：超超是个聪明可爱的小男孩。他很喜欢看电视，特别是动画片。暑假里，超超每天都要看动画片。他吃饭要妈妈一请再请，睡觉要妈妈一催再催。超超每天晚上睡觉迟，早上起床也晚，影响爸爸妈妈上班工作。一天，爸爸妈妈要休息了，超超还在看电视。爸爸说：超超，不按时作息，脑袋会稀里糊涂的，要变傻的。超超惊奇地问：啊！这是真的吗？ 妈妈点点头，说：长时间看电视，眼睛会变模糊患近视眼，严重了还会变瞎的。超超大叫：哇！长时间看电视，脑袋会变傻，眼睛会变瞎，这太可怕啦！ 晚上，超超梦见自己看电视久了，眼睛看不清楚了，电视机也发热爆炸了。他被吓醒了，看看电视机还在，叹口气说：唉，吓死我了，幸亏只是一个梦！ 起床后，超超对妈妈说：妈妈，从今天开始，我要早睡早起，按时作息。妈妈笑了。爸爸说：其实，你每天可以看1-2小时的动画片，其他时间可以看故事书、绘画啊。 妈妈说：对哦，你还可以数数、算算术、唱歌、做手工、玩游戏呢。 超超说：爸爸妈妈，我明白了，在家里要与在幼儿园里一个样啊。

儿歌：爱惜眼睛用眼卫生不乱摸，我的眼睛明又亮。活动丰富轮流换，转移视线精神爽。按时作息好习惯，在园在家一个样。

作品赏析：电视指利用电子技术及设备传送活动的图像画面和音频信号，是用电的方法即时传送活动的视觉图像。第一台电视机于1924年由英国工程师约翰贝尔德发明。现在出现了电脑、电视和显示器三合一功能的电脑电视机。由于电视兼具形色之美与视听之妙，很多幼儿都喜欢观看电视，特别喜欢看动画片。 3-6岁是幼儿身体发育的关键时期，能否保证充足的睡眠对于幼儿发育至关重要，因为幼儿在睡眠时脑垂体分泌的生长激素能够有效地促进幼儿的生长发育。同时，幼儿期也是养成良好的学习生活习惯的关键时期，幼儿按时作息非常重要。但是，有些幼儿喜欢观看电视动画片或玩电脑游戏，废寝忘食，容易视觉疲劳患上近视眼。幼儿的具体形象思维占据着优势，采取直观教育才能激发幼儿的学习兴趣，获得教育实效。通过阅读图文并茂的幼儿健康教育故事，幼儿明白了不按时作息的危害，知道了在家里要与在幼儿园里一个样，不能光看电视，还可以干很多其他的事情。从而引导幼儿在现实生活中转移注意力，克服电视迷，使假期生活变得丰富多彩。

3～6岁幼儿发现美与教育指南

3～6岁幼儿发现美

网友留言：您好！我的孩子今年3岁了，刚入幼儿园学习。孩子爱涂鸦，对绘画感兴趣，我想针对孩子身心发展的年龄特征进行教育辅导，但是不知道孩子艺术学习与发展的年龄目标是什么。3～6岁幼儿发现美与教育指南是什么，希望您能给予提示与帮助，谢谢！

3～6岁不仅是开发幼儿智力潜能的最佳时期，而且是促进幼儿身心健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。因此，国家与家庭都非常重视幼儿教育。

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术学习包括感受美与表现美两个方面，而感受美包括发现美与欣赏美，表现美包括表现美与创造美。那么，3～6岁幼儿发现美与教育指南是什么呢？

一、3～6岁幼儿发现美（一）3～4岁幼儿 1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。 2、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。（二）4～5岁幼儿 1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。 2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。（三）5～6岁幼儿 1、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。 2、乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。

二、3～6岁幼儿教育指南（一）和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。如：想让幼儿发现美，让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受。（二）和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。如：让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。支持幼儿发现美并和他一起欣赏。

只要家长朋友们参考3～6岁幼儿发现美与教育指南，就一定能够培养出善于观察、能发现生活中美丽事物的孩子！

3～6岁幼儿欣赏美与教育指南

幼儿欣赏美

网友留言：您好！我的孩子今年3岁多了，刚入幼儿园学习。孩子爱唱歌，童谣与流行歌曲一学就会，唱的挺像那么回事。我想针对孩子身心发展的年龄特征进行教育辅导，但是不知道孩子艺术学习与发展的年龄目标是什么。3～6岁幼儿欣赏美与教育指南是什么，希望您对于幼儿欣赏美的教育给予提示与帮助，谢谢！

3～6岁不仅是开发幼儿智力潜能的最佳时期，而且是促进幼儿身心健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。因此，国家与家庭都非常重视幼儿教育。

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，让幼儿欣赏美，用自己的方式去表现和创造美。

幼儿艺术学习包括感受美与表现美两个方面，而感受美包括发现美与欣赏美，表现美包括表现美与创造美。那么，3～6岁幼儿欣赏美与教育指南是什么呢？

一、3～6岁幼儿欣赏美（一）3～4岁幼儿 1、喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。 2、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。（二）4～5岁幼儿 1、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。 2、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。（三）5～6岁幼儿 1、艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 2、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。

二、3～6岁幼儿教育指南（一）创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如：经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。（二）尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。如：理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回应和鼓励。

只要家长朋友们参考3～6岁幼儿欣赏美与教育指南，就一定能够培养出善于观察、发现美、鉴赏美的孩子！